校园欺凌事件预防策略的探究

文/龙门县龙城第三小学 邬水仙

校园欺凌主要是指在校园内居于强势一方学生通过肢体、语言等手段实施欺负、侮辱处于弱势一方的学生并造成对方身体和心理伤害的事件。

校园欺凌事件多数发生在青少年时期，对于施暴方来说如果欺凌行为没有得到及时制止、惩戒会助长其施暴的嚣张气焰，会导致其在成长过程中漠视国家的法律和道德规范，情节严重的甚至会走向违法犯罪的道路。校园欺凌对于长期受到欺压者来说会严重影响其自信心，使其长期处于不安和焦虑的状态，受欺压者在其成长中如果受欺压得不到及时的帮助会使其感受不到友情和亲情，会使其产生自卑、欺压转移等不良的心理，情节严重的甚至会影响其成年后的生活。校园欺凌与社会主义核心价值观背道而驰不利于我国构建和谐社会，所以，全社会必须要高度重视校园欺凌问题，要想方设法消除校园欺凌事件。

一、开展法制教育提高学生法律意识

学校要积极邀请公安、政法或法律界工作人员到校对学生开展法制知识宣讲教育活动。通过法制教育提高学生的法律意识，使学生懂得日常生活中一些常用的法律知识，知道实施欺凌是违法行为，引导学生遵纪守法，增强学生依法保护自己的能力。同时，学校还要充分运用集会、班级要采用主题班会的形式对学生进行互相尊重、团结互助的教育，帮助学生建立良好的同学之间友谊。

二、开展丰富多彩的课外活动，促进学生之间的交流和友谊

学校要积极开展丰富多彩的文娱活动，开展各类体育竞赛活动。通过教师组织学生参加竞赛活动从而促进学生之间的沟通和交流，有利于培养团结合作的团队精神，学生在参加竞赛活动中加强了合作与交流，减少摩擦误解的发生，增进同学之间的友谊。丰富多彩的校园课外活动、竞赛活动也能正确引导学生参与到健康的活动当中，避免个别学生因精力旺盛且空闲时间过多会做出一些既无意义又伤害他人的事情。

三、加强校园巡逻，以人防和技防的方式预防欺凌的发生

学生在学校学习生活期间，学校的教职工应该在校园中多巡查走动，特别是对校园中比较偏僻的地方要多去巡查，发现有欺凌现象要及时制止并上报学校领导，学校领导接到报告后对所发生的欺凌事件要及时跟进，要对欺凌者进行严厉的批评教育预防欺凌事件再次发生。此外，学校还应该多安装摄像头，用视频对整个校园进行全覆盖、无视觉盲区的监控，学校工作人员一旦在监控图像发现学生有欺凌现象要马上采取措施及时妥善处理。

四、加强对学生的心理辅导，培养学生健康向上的人格

学校在日常中要对学生进行心理健康教育，培养学生健康积极向上的人格。教师一旦发现学生有心理偏差、言行异常、有暴力倾向时要及时对其进行心理干预和辅导，通过与其谈心、讲事例、说道理等形式耐心对其进行心理辅导，想方设法矫正其不良思想，改变其恃强凌弱等不良的行为。对于一些被欺凌者，教师要帮助其克服自卑的心理，帮助其树立自信心，引导其融入到集体学习生活中，向其传授一些遇到欺凌时如何正确应对的做法，使其懂得运用合法的方式保护自己免受欺凌。

五、努力构建“学校—家庭—社会”德育工作网络，形成合力共同做好预防欺凌工作

学校通过家访、微信、校讯通、电话等方式加强与家庭的联系。学校要让家长懂得如果发现孩子受伤或言谈举止有异常表现行为时，要及时和孩子沟通，一旦发现有欺凌现象要及时报告老师，让学校及时作出处理避免欺凌事件的扩大发展。学校建议家长多接送学生上学和放学，减少学生在校外发生欺凌的机率。在日常工作中，学校要积极加强与当地派出所、司法所、社区、居委、村委等部门的联系，鼓励志愿者参与护送学生放学安全返家，充分调动社会上的积极力量努力构建“学校—家庭—社会”德育工作网络，让社会上关心爱护青少年学生的力量形成工作合力共同参与到预防欺凌事件工作中。

总而言之，校园欺凌事件不利于我国建设和谐社会，不利于欺凌者和被欺凌者的身心健康成长，全社会都应该高度重视预防校园欺凌工作。作为教育的主导者，学校一方面要加强对学生的教育和管理，预防欺凌事件的发生，另一方面要想方设法积极联合社会上的一切有利因素，努力构建“学校—家庭—社会”德育工作网络，充分调动社会上的各种积极力量形成工作合力，共同做好预防欺凌事件的发生，为青少年的健康成长提供一个良好的环境。