基于数学核心素养的高中学习方式的变革与创新研究

赵丽云

(江苏省淮安市清江中学 223001)

在高中数学传统教学模式下，以教师的讲解、学生们大量练习的学习方式为主，不断提高学生们对数学知识的理解认知能力和解题能力.然而，在这种学习方式下，学生们以了解各种题型完成解答的方法，无法推动学生们数学核心素养的发展和提高.所以，教师们结合数学学科的特点，将信息技术合理地融入到教学环节中，通过借鉴相关的教学经验不断创新课堂教学方法，将学生们处于数学课堂的主体地位，引导学生们对数学知识进行自主学习和探究，变革自身的学习方式，整体性地提高自身的数学核心素养.

一、利用信息技术，变革学习方式

信息技术作为时代发展的产物，推动了各行各业的发展，变革了人们的日常学习方式、工作方式和生活方式，当然教育事业也不例外，冲击着传统的课堂教学模式.所以，教师们加强对信息技术的重视程度，将其合理性地融入到高中数学教学课堂上，为学生们提供多样的学习途径，推动学生们学习方式的变革.

在高中数学知识具体的教学环节中，教师们借助信息技术对相关的教学视频进行收集和整理，以生动形象的音频资料，调动学生们学习热情的同时，引入数学知识的学习和探究.首先，教师们引导学生们自主对数学教材内容进行分析，对该章节的数学知识具有大致的了解.然后，教师们鼓励学生们敢于提出问题，表达自己不理解的数学知识和思想，让学生们借助信息技术进行自主查询和整理，为学生们提供充足的自主学习和探究的空间，促进学生们自主学习能力的培养.同时，教师们针对数学知识的难点开展引导性的教学，向学生们提供思考探究的方向，让学生们自主探索到数学知识的奥妙，激发学生们对数学知识学习的积极性.最后，教师们借助信息技术布置学生们多样化的数学习题，落实理论与实践相结合的教学理念，进一步加强学生们对数学知识的运用能力.除此之外，教师们可以借助信息技术，为学生们构建虚拟学习交流平台，为学生们提供大量、丰富的学习资料，引导学生们自主开展学习的同时，促进学生们之间学习经验的交流和沟通，充分发挥出信息技术的教学优势，变革学生们的数学知识学习方式.

学生的学习需要我们教师不断引导，即使是高中学生，我们教师在平时的教学中，也要契合不同时期学生的学习特点，迎合他们的学习兴趣爱好，用学生感兴趣的方式方法将学生引入数学新知探究的情境之中，从而努力用科学高效的学习方式促进学生的数学学习.

二、创设课堂情境，创新学习方法

在高中数学知识的教学中，教师们结合具体的数学知识点，设计针对性的教学资源，借助多媒体教学设备，构建真实形象的课堂教学情境，将抽象的数学知识具体化，对学生们数学知识的学习方法进行创新.

比如，在函数最大值知识的教学中，教师们通过多媒体教学设备向学生们播放一段掷铅球的视频，让学生们直观地观察到铅球的运动轨迹，让学生们处于真实形象的情境中，发散自身的数学思维，进而联想上数学知识中函数的概念.同时，教师们向学生们提出“铅球在什么位置达到最高点”的问题，引入函数最大值知识的教学.首先，教师们引导学生们以函数的形式表达出来铅球的运动轨迹，铅球所达到的最高点就是数学函数的最大值，让学生们将数学知识与所创设出的情境进行对照，加深学生们对数学知识的认知.然后，教师们鼓励学生们带着好奇心对函数最大值的算法进行探索，促进学生们形成独立思考的习惯.最后，教师们引导学生们进一步对函数最大值的数学知识进行总结，帮助学生们形成高效的数学知识学习方法.

良好的课堂情境对于学生学习的推动作用是不可替代的.教师在教学中，要创设学生感兴趣的课堂情境，将学生自然引入数学新知的探究中，让他们与教师的思维共振，跟随教师的思想共鸣，从而将学习方式的变革融入点滴之中，让学生在潜移默化中得以熏陶.

三、注重核心素养，优化学习模式

在高中数学教学课堂上，教师们注重学生们数学核心素养的培养，围绕核心素养的提高开展各个教学环节，优化学生们对数学知识的学习模式，形成有效性的数学课堂教学体系，逐步提升学生们的数学核心素养.

首先，加强学生们数学思维的训练.教师们可以借助定理证明、法则推导等类型的数学习题，引导学生们结合自身对数学知识的掌握程度，发散自身的数学思维，从不同的角度进行思考和探究，促进学生们数学逻辑思维能力的提高.然后，培养学生们的科学探索精神.当学生们完成数学知识的分析、数学习题的解答之后，教师们引导学生们对其中所运用的数学思想方法进行探索，培养学生们的科学探索精神，同时对其进行梳理和总结，逐渐形成完善的数学知识体系，促进学生们数学核心素养的发展.最后，教师们可以组织学生们开展数学实践活动，引导学生们在实践环节中对自身的数学猜想和思维进行验证，形成理论与实践相结合的学习观念，提高学生们的数学核心素养.

教师作为教学双边活动中的主导者，我们在学生的学习中起着举足轻重的作用.为此，针对学生的学习现状，教师要不断推陈出新，用全新的教学模式和方式点燃学生的学习热情，用高效科学的学习形式助推学生发展，不断提升学生的数学学科素养.

总之，在高中数学教学课堂上，教师们改变自身传统的教学方法，创新和变革课堂教学模式与学习方式，结合数学课堂教学内容，借助信息技术和课堂情境的构建，引导学生们在自身数学思维的引导下，逐步分析和掌握数学知识的本质，培养学生们形成自主学习探究的习惯，推动学生们核心素养的发展，打造高效的高中数学教学课堂.