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基于“励志扬才”培育新时代中华少年

2020-02-24广州市白云区华师附中实验小学

师道(教研) 2020年9期
关键词:励志家校办学

文/广州市白云区华师附中实验小学 徐 力

在白云区“立真求新”教育理念的引领下,广州市白云区华师附中实验小学(以下简称“华附实小”)以“以励志扬才培育新时代中华少年”为办学宗旨,以“励志扬才”为办学理念,以锤炼学生品格为导向,以优质特色发展为航向,提升校园文化内涵,建构“励志扬才”的育人长效机制,迈向有格局的白云教育。

一、重构华附百年教育的文化内涵

华附实小经一年多时间反复调研、访谈、论证、总结,挖掘学校原有的办学理念体系的文化精髓,并将之延续重构为“励志教育”的办学思想体系。

办学宗旨:以励志扬才培育新时代中华少年;办学理念:励志扬才;学校文化:以人为本,励爱国之志,扬创新之才;校训:励爱国之志,扬创新之才;校风:扬才育大志;教风:善教弘远志;学风:为学立正志。

二、打造“三维立体”的善教团队

1.行政队伍——三校合一、扬才奋进

学校组建了一支团结进取,全心全意为孩子,真心实意为教师的干部队伍。基于学校超大型的规模,除设置常规工作线口外,还成立研训室,负责全校近180位教师的继续教育、科研课题与校本培训工作,落实教师的个人专业成长。行政干部分工明确,职责分明,实行政务、校务公开,定期召开教师大会,集广大教师的民主意识,决策学校的发展规划。每周一下午举行三个校区的行政工作例会。

2.教师队伍——人尽其才、内外兼修

学校教师有公办、民办两种体制的教师队伍。教师不分公民办,按照所适合的教学年段分布在三个不同校区。其中公办教师43人,他们大多是年龄位于30-45岁的中青年教师;民办教师大多是23-35岁的青年教师,部分还是刚出大学校门的年轻教师。我校教师年轻有活力,充满朝气,并且热于学习、善于学习。他们能够克服各方面的困难与压力,积极主动地投入教育教学工作中。

3.导师队伍——青蓝工程、互助扬长

教育信息化时代人人为师,人人为学,为促进学校各级骨干教师的专业发展,让青年教师快速、健康成长,推动学校教育教学质量进一步提高,学校秉承“立志扬才”的办学理念,充分发挥各级骨干教师的传、帮、带的积极作用,启动教学与班主任两个导师团队“青蓝工程”。

三、开启让理念生根的“三志五才”特色课程

学校开启的“三志五才”特色课程培养目标:通过启志、明志和博志,培育具有才情、才学、才干、才思和才艺的新时代中华少年。这一特色课程体系,不仅植根学校文化土壤,还实现了培育学生未来发展的核心素养相吻合、与“德智体美劳”五育并举相衔接。以“励三志、育五才”的思路建设励志教育的系列特色课程体系:一是励三志:(隐性文化自信)立志,启志(低)-明志(中)-博志(高);二是育五才,(显性课程扎根)扬才:才情、才学、才健、才思、才艺(简称“五才”目标)。

四、汇聚“励志扬才”家校一心的育人力量

建立“励志扬才 家校一心”家校合作体系,用以汇聚家校的教育力量,让孩子多维度身心受益。

一是成立家委会,参与不干预。成立家委会,做好家校沟通与培训;成立各年级的家委会,召开家委会的会议,发送调查问卷等方式让家长献言献策,理解、支持学校社团活动、午餐午休等一系列改革的宗旨与目的,让家长参与到校园与班级活动管理中来。

二是汇合家长才智库,携手助扬才。收集不同校区家长的才智资源,统计分析,再根据家长资源进行每周一班会举行“扬才家校公益课”的开展各式主题活动,发挥家长的才能,让家长走进校园、走入课堂、走上讲台,以“老师”的身份与孩子们进行了一次亲密的接触。

三是组织家长志愿团,幸福满校园。让有爱心的家长组成流动的志愿者团,为孩子们提供力所能及的帮助,让整个校园充满幸福与温暖。

五、提速融合创新“智慧校园”的未来教育

华附实小作为白云区首批智慧校园试点学校,承担了广州市教育研究院小学综合实践学科stem课题研究。在学校“励志教育”办学理念的引领下,通过智慧校园建设将学校管理、德育、教学、教科研、文化环境等工作融合创新。学校目前已建立校园网,实现了整个校园无线覆盖(无线网络82个),在全校22个班级里安装了交互式多媒体教学平台,目前建成装备先进的信息化特色场室1间(未来课室),智慧教室6间。

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