基于“励志扬才”培育新时代中华少年

文/广州市白云区华师附中实验小学 徐 力

在白云区“立真求新”教育理念的引领下，广州市白云区华师附中实验小学(以下简称“华附实小”)以“以励志扬才培育新时代中华少年”为办学宗旨，以“励志扬才”为办学理念，以锤炼学生品格为导向，以优质特色发展为航向，提升校园文化内涵，建构“励志扬才”的育人长效机制，迈向有格局的白云教育。

一、重构华附百年教育的文化内涵

华附实小经一年多时间反复调研、访谈、论证、总结，挖掘学校原有的办学理念体系的文化精髓，并将之延续重构为“励志教育”的办学思想体系。

办学宗旨：以励志扬才培育新时代中华少年；办学理念：励志扬才；学校文化：以人为本，励爱国之志，扬创新之才；校训：励爱国之志，扬创新之才；校风：扬才育大志；教风：善教弘远志；学风：为学立正志。

二、打造“三维立体”的善教团队

1.行政队伍——三校合一、扬才奋进

学校组建了一支团结进取，全心全意为孩子，真心实意为教师的干部队伍。基于学校超大型的规模，除设置常规工作线口外，还成立研训室，负责全校近180位教师的继续教育、科研课题与校本培训工作，落实教师的个人专业成长。行政干部分工明确，职责分明，实行政务、校务公开，定期召开教师大会，集广大教师的民主意识，决策学校的发展规划。每周一下午举行三个校区的行政工作例会。

2.教师队伍——人尽其才、内外兼修

学校教师有公办、民办两种体制的教师队伍。教师不分公民办，按照所适合的教学年段分布在三个不同校区。其中公办教师43人，他们大多是年龄位于30-45岁的中青年教师；民办教师大多是23-35岁的青年教师，部分还是刚出大学校门的年轻教师。我校教师年轻有活力，充满朝气，并且热于学习、善于学习。他们能够克服各方面的困难与压力，积极主动地投入教育教学工作中。

3.导师队伍——青蓝工程、互助扬长

教育信息化时代人人为师，人人为学，为促进学校各级骨干教师的专业发展，让青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，学校秉承“立志扬才”的办学理念，充分发挥各级骨干教师的传、帮、带的积极作用，启动教学与班主任两个导师团队“青蓝工程”。

三、开启让理念生根的“三志五才”特色课程

学校开启的“三志五才”特色课程培养目标：通过启志、明志和博志，培育具有才情、才学、才干、才思和才艺的新时代中华少年。这一特色课程体系，不仅植根学校文化土壤，还实现了培育学生未来发展的核心素养相吻合、与“德智体美劳”五育并举相衔接。以“励三志、育五才”的思路建设励志教育的系列特色课程体系：一是励三志：(隐性文化自信)立志，启志(低)-明志(中)-博志(高)；二是育五才，(显性课程扎根)扬才：才情、才学、才健、才思、才艺(简称“五才”目标)。

四、汇聚“励志扬才”家校一心的育人力量

建立“励志扬才 家校一心”家校合作体系，用以汇聚家校的教育力量，让孩子多维度身心受益。

一是成立家委会，参与不干预。成立家委会，做好家校沟通与培训；成立各年级的家委会，召开家委会的会议，发送调查问卷等方式让家长献言献策，理解、支持学校社团活动、午餐午休等一系列改革的宗旨与目的，让家长参与到校园与班级活动管理中来。

二是汇合家长才智库，携手助扬才。收集不同校区家长的才智资源，统计分析，再根据家长资源进行每周一班会举行“扬才家校公益课”的开展各式主题活动，发挥家长的才能，让家长走进校园、走入课堂、走上讲台，以“老师”的身份与孩子们进行了一次亲密的接触。

三是组织家长志愿团，幸福满校园。让有爱心的家长组成流动的志愿者团，为孩子们提供力所能及的帮助，让整个校园充满幸福与温暖。

五、提速融合创新“智慧校园”的未来教育

华附实小作为白云区首批智慧校园试点学校，承担了广州市教育研究院小学综合实践学科stem课题研究。在学校“励志教育”办学理念的引领下，通过智慧校园建设将学校管理、德育、教学、教科研、文化环境等工作融合创新。学校目前已建立校园网，实现了整个校园无线覆盖(无线网络82个)，在全校22个班级里安装了交互式多媒体教学平台，目前建成装备先进的信息化特色场室1间(未来课室)，智慧教室6间。