阳光助教

张婷霞

当今社会，幼儿园男女教师比例失衡的现象依然存在，面对现实状况，我园通过组织“爸爸助教”“亲子晨练”等一系列活动，邀请爸爸们参与到幼儿园教学活动中，希望借助爸爸们的智慧与力量，帮助幼儿拓宽视野，激发幼儿对未来的憧憬，增强幼儿对社会交往活动的了解，通过家园共同努力，为幼儿成长铺筑一条健康、阳光之路。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、幫助家长提高教育能力。”我园的“爸爸助教”活动在家长们积极的支持与配合下做得有声有色。爸爸们根据幼儿关注的热点并结合自己的职业特点确定活动主题，通过与教师一次次沟通，制定适宜的活动方案。在整个过程中，家园共育体现得淋漓尽致。

安全课程是我园的核心课程，我们将每学期第一周确定为“安全教育周”。本学期，我们班围绕“消防安全”开展了安全教育周主题活动。

郭子锐的爸爸是单位的安全检测员，平时与消防总队接触比较多，他深知消防安全对孩子的重要性。活动前期，郭爸爸查阅了许多资料，由于此次活动面对的群体是幼儿，郭爸爸从内容制定到活动目标的确定，都做得特别用心。方案初步确定后，教师介入与家长进行面对面交流，根据实际情况将活动目标进行了部分调整，过程也以说课为主变为以游戏为主。学习方式的确定加速了课程的进行。在准备资料的过程中，郭爸爸就大班幼儿年龄特点、学习能力及接纳程度向教师进行请教，同时也跟消防总队的教官们预约了演练时间，还对活动中所需的材料，如PPT、小小消防员的服装、警报、烟饼、灭火器、灭火卡等，提前进行了准备。

活动开始前，郭爸爸先给家长们做了任务布置并进行了简短的消防安全知识培训。活动开始，郭爸爸先以PPT与视频的形式导入，将孩子们和家长们引入情景中，接着提出问题，与大家共同探讨了火灾发生的原因、火灾发生时的自救方法以及自救时会用到的消防器械等，用互动的形式，让每一个家庭说一说常见的消防标识、消防器械的使用方法和合理的摆放位置。这个环节幼儿与家长配合很好，消防安全科普活动变得趣味盎然。接下来的逃生演练是此次“爸爸助教”带来的最具有应用性与实践性的环节。消防总队的教官为幼儿准备了儿童消防员服装并将幼儿分成两组，一组幼儿扮演受困儿童，另一组幼儿扮演消防员。教官借助警报器和烟饼制造出了“火灾现场”，让幼儿身临其境，使此次演练更具紧张感、真实感。在演练过程中，警报器响起，有些幼儿出现慌乱与到处乱跑的现象，但是在郭爸爸与教官的指挥下，大家很快冷静下来，小消防员们努力将受困同伴解救到安全地带。幼儿学到了灭火知识，学会了如何解救受困儿童，责任意识也在活动中不断加强，懂得了团结与合作的重要性。

通过活动，幼儿、教师、家长都树立了消防意识，参与活动的家长感叹：自己过去对消防方面的知识仅停留于表面，当真正进行了学习与演练后，更加深刻地意识到“防患于未然”对于个人、家庭、学校以及社会都格外重要，并且认为每年都应该进行消防知识普及和安全演练，从而引导幼儿将消防知识铭记于心，将消防意识牢记于怀。多数家长也反馈自己家的孩子在日常生活中会提醒他们安全用火且对消防小知识充满兴趣。郭子锐也经常以自己父亲是安全检测员而骄傲，并立志长大后要当一名勇敢有责任心的消防员。

“爸爸助教”活动对幼儿树立远大理想也起到了正面作用。活动中，教师发现幼儿与郭爸爸配合十分默契，指挥者运筹帷幄，执行者有条不紊。活动结束后，家长们在班级群里互相讨论、交流，郭爸爸鼓励其他家长也积极参与到“爸爸助教”的行列中，并把自己这次的活动经验与其他家长进行了分享。爸爸们参与到幼儿园教育教学活动中，有助于培养幼儿勇敢、坚强与自信的品格，有利于提高幼儿的社会交往能力、生活自理能力，并且他们的独立性也会随之增强。

家长教育资源的有效利用犹如汩汩清泉源源不断地注入到教育工作中，让幼儿的活动变得更加丰富和精彩。我园的“爸爸助教”活动仍在继续，期待更多的家长走进幼儿园……