微课制作中的动画设计

张娜 王娟

摘要：微课以其“短小精悍”的特点契合了网络时代的个性化学习、碎片化学习、移动学习等需求，成为提升课堂教学效果的有效途径。本文论述了微课制作中动画添加的必要性，并结合《计算机应用技术》微课中动画的实现，介绍了PowerPoint和Camtasia Studio软件在制作微课动画时的应用。旨在为教师微课制作时动画的添加，提供简单可行的操作借鉴。

关键词：微课制作;微课动画;微课动画实现

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）36-0215-02

1 前言

近年来，随着计算机技术、通信技术和网络技术的迅速发展，计算机广泛应用于社会各个领域，特别是随着办公自动化程度的不断提高，掌握计算机基础知识、具备良好的信息意识和具有应用计算机技术的能力已经成为当代高校学生必备的能力和素质。

《计算机应用技术》是一门面向高职二年级学生开设的通识课程，课程着眼于高职学生的毕业需求，更加注重提升学生实际综合应用计算机的能力。然而在有限的课堂教学时间里，学生会不同程度的存在练习不充分，知识点掌握不全面的情况。因此，为使学生能够自取所需，充分利用课下时间，《计算机应用技术》课程教学中以微课视频为基础，依托超星教学平台和超星学习通App的主要功能，辅以实例、练习等教学资源，充分发挥微课在课程教学中的积极作用，最大限度地提升课堂教学质量。

2 《计算机应用技术》微课制作中动画设计的必要性

鉴于《计算机应用技术》课程实践性强的特点，微课视频需要由PPT课件演示和实例操作的屏幕录制两部分组成。然而，只是单纯的文字信息和操作演示是无法激起学生的学习兴趣;同时知识点内在的关联性、授课节奏的快与慢也都很难仅凭语言表述就达到良好的效果。

为有效解决课堂教学的重点、难点问题，使学生更好地掌握知识点、拓宽思维、修正知识盲区，《计算机应用技术》微课制作时，汇总了学生学习过程中出现的各种问题与需求，重组了教学内容，优化了教学案例。在微课实现上，为弥补屏幕录制中动态感、直观感的不足，无论是突出要点内容、分析操作思路、揭示操作流程的PPT课件还是注重实操技巧的计算机录屏演示，均选择、设计或制作了适合于教学内容的动画，以增强微课视频的可视化和趣味化。

3 《计算机应用技术》微课制作中动画的实现

微课中合理的运用动态图形、图像等形式呈现知识，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。但是，在教师任务重、时间紧的情况下，如果使用专业的动画制作软件进行动画制作，不仅费时费力，还很有可能因为技术上的实现问题达不到理想的效果。因此，在制作《计算机应用技术》微课视频时，尽可能地采用自己熟悉或是操作易上手、制作流程简明的软件进行动画实现，这样就能够将更多的精力置于微课的教学设计而非软件操作上。

《计算机应用技术》微课制作中，充分发挥了PowerPoint多媒体课件制作软件动画效果丰富易实现和Camtasia studio屏幕录制软件视频动画实现简单快捷的优势。

3.1 利用PowerPoint实现多媒体课件动画

课件是教学内容的载体，课件中的动画体现了教师的教学思路和节奏。PowerPoint动画添加简单快捷，通过为课件中的文本、图片、形状、表格等对象添加动画效果，可使得这些对象能够按照一定的规律和顺序依次显示，并且进入、强调、退出以及动作路径等视觉效果的应用，能够有效引导学生观察，比较和记忆[1]。

《计算机应用技术》课程讲述常用工具软件的操作技巧，然而每类工具软件都有其特定的知识范畴，体现在教学中就是一个个的知識点，这些知识点并不是孤立的个体，而是有着内在关联。这种逻辑关系在PowerPoint课件制作时，可通过图文并茂的技巧，运用节点、线条以及图形的动画来组织和展示。例如在“会声会影”视频制作课中，课件部分借助于PowerPoint中文字、图形、线条的动态展示逐步揭示视频制作的思路和技巧，引导学生分析、比较和总结。更重要的是启发学生在进行作品创作时能够举一反三、触类旁通。

3.2 利用Camtasia studio实现视频动画添加

Camtasia Studio是一款集录制、编辑和播放于一体的软件。它具有占用空间小、模块功能使用简单、录制内容质量高等特点[2]。《计算机应用技术》课程使用Camtasia Studio完成常用工具软件操作演示部分的屏幕录制、视频编辑、动画添加以及视频合成。在视频动画添加上，Camtasia Studio简单易操作，常用的动画形式有以下几种：

1）标注动画。Camtasia Studio的标注动画既可以在视频画面中加入箭头、圆形、矩形、对话气泡等简单的动态标注，也可以加入包括模糊、聚光灯、高亮、文本、热点、马赛克、快捷键等效果的特殊型标注。标注动画多使用于强调重点内容或是用于指示操作流程。例如，在《计算机应用技术》操作视频中利用标注在视频中添加关键知识、关键操作过程的说明文字、图解等。这些标注的运用一方面可以使学习者集中注意力，另一方面可以明确指示画面的重要部分。

2）缩放动画。Camtasia Studio的缩放动画能够实现屏幕画面的放大与缩小，类似于摄像机一样的镜头推拉效果。缩放动画的实现需要借助于缩放面板，缩放面板中显示时间线指针所在位置的画面预览，调整预览画面上的八个控制点位置，即可调整屏幕画面的缩放位置和缩放范围，同时轨道上的素材在时间线指针的位置自动生成一个由前后一小一大代表缩放动画起点和终点的两个圆圈所构成的缩放箭头标志，缩放箭头的长度表示缩放动画的持续时间。缩放动画常用于放大细节，《计算机应用技术》微课视频中使用缩放动画放大工具软件操作时窗口的局部、窗口属性对话框等。

3）转场动画。视频段落与段落、场景与场景之间的过渡可以添加转场动画。Camtasia Studio提供有30种转场效果，例如褪色、溶解、左右滑动、伸展等，这些效果的应用能使得两段素材（视频段落或场景）之间拥有一个自然的过渡。转场动画效果的默认持续时间是1秒钟，拖动转场区域的两端可以改变转场的持续时间，即改变了转场过渡的时长。同时Camtasia Studio允许直接将转场添加在素材的开始和结束，这为素材在视频画面中的出现与退出又提供了一种动画途径。《计算机应用技术》微课视频合理应用转场，提高视频素材拼接时的连贯性、逻辑性、条理性、艺术性和视觉性。

4）视觉属性动画。Camtasia Studio视觉属性动画，就是通过改变一段时间开始和结束时素材的属性值而产生的动画效果，例如位置移动、大小变化、不透明度变化、角度旋转，颜色变化等。视觉属性动画类似于Flash动画中的关键帧动画，通过改变素材在属性动画箭头前后的属性值，从而使素材产生动画效果。例如，《计算机应用技术》微课视频中，通过调整视觉属性动画箭头前后不透明度值的大小，为视频素材添加淡入淡出动画效果。

4  结束语

微课融合了文本、图像、色彩、音乐、视频等多种媒体，具有极强的表现力。动画的添加弥补了微课录屏和拍摄中动态感、直观感的不足。动画使得微课内容更生动，逻辑条理展示更自然。然而，动画效果并不是越多越好，而是应该根据学生的认知规律和特点，恰当地选用。教学中及时反思微课使用效果，听取学生观看后的感受和反馈，对于出现的问题进行再加工和修改[3]，进而更好地服务于教学需求。

参考文献：

[1]  尹娟，崔晓曦.浅谈PowerPoint课件高效制作的设计与技巧[J]. 信息与电脑， 2015（14） ：197-198.

[2]  于宏宇.关于Camtasia Studio9软件的应用及技巧研究[J]. 软件研发与应用， 2019（3）：39-38.

[3]  高子林，罗卫敏. 关于微课设计的几点建议[J]. 科技风， 2020（4）：53-54.

【通联编辑：王力】