高考英语复习备考建议

江西省丰城中学 戴剑国

一、建立良好的师生关系

良好的师生关系是实现高效课堂教学效果的基础和保证。融洽的师生关系有助于课堂教学活动的开展，从而激发学生高昂的学习情绪，挖掘潜在的创造力。学生对老师要尊重和信任，以提高学习效率。正如古人所云：“亲其师，而信其道。”

二、对英语学科保持持续的兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”世界著名心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作，都依赖于兴趣。”学生对英语学科有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情感和体验，在高三复习阶段就会取得进步。

三、学生在老师指导下积极主动学习

高三的课堂教学与高一、高二的课堂会有所不同，老师可能指导得多一些。学生一定要根据老师的计划，端正学习态度，主动学习，积极参与到课堂中的每一项教学活动，认真思考，合作学习，积极发言。通过复习核心课文，巩固和提高语言基本知识和训练读写能力，对于以前不懂的或掌握不够牢固的知识要弄懂，并适当做好笔记。学生如果还有不明白的东西，可随时请教老师，不要带着问题进入下一节课。

四、高效课外备考策略

（一）必备知识复习

1.每天记忆“生词”20-30 个

这里所讲的“生词”并非是以前未学过的，而是学生遗忘的单词或很难掌握的单词，是指“生疏的单词”。单词复习要结合课文中的句子或词组。单词复习后应立刻读两三篇文章，以便巩固记忆成果。

2.复习语法——每天翻译5 个句子

系统地学习一本语法书，将所读部分挑选出5 个句子，每天做翻译练习，译好后再翻开书核对，看看自己翻译得如何，检测语法项目的掌握情况。另外，最关键的是要学会语法分析。考生做不好语法填空题和短文改错题，就是因为欠缺语法分析能力。

（二）关键能力培养

1.每天练习听力一刻钟

听力是英语语言学习的重要能力之一，也是高考中的关键能力。因此，学生必须坚持训练，每天至少花一刻钟时间，可以随意听，如听课文录音、英文歌曲、模拟试题等。关键是训练听觉，能听懂就行，不一定做题。

2.每天阅读两三篇文章

除了大声朗读教材里的核心课文外，还要加强泛读，可以读《新概念英语》第二册，读英语新闻报道，读网络上选来的科技文章或实用类的生活文章。从2019 年的高考阅读题可以看出，阅读材料都非常贴近生活，贴近时代的发展。

3.每周练习高考完形填空题一篇

完形填空不必天天练，高三学习普遍存在的误区就是大量练习完形填空，实际上只要词汇和阅读能力上去了，完形填空自然而然就能做好。学生可以在每周末拿高考题中的完形填空来检测一下，看看一周以来词汇和阅读是否有进步？进步多少？坚持两个月，完形填空的答对率就会显著提高。这样，学生就更加有信心去花时间培养听说读写译的技能。

4.每天坚持写作训练

写作训练可以是上面所说的翻译句子，也可以是写日记，还可以是学完每篇课文后写故事梗概。抑或完成老师布置的写作任务，如与高考题一致的模拟写作题。

总而言之，我们不提倡“题海战术”，不是说学习知识不需要做题，而是要根据英语学科的特点科学训练，培养学生的语言综合运用能力，提升文化品格、思维品质以及创新能力。这样，学生才能从容地应对高考。