论全媒体时代图书编辑应具备的创新能力

党晨飞

（读者出版集团 甘肃 兰州 730030）

近年来随着以博客、微博、微信公众号等为代表的新媒体的兴起，出版业也随之步入传统出版与新媒体融合发展的全媒体出版时代。在全媒体出版时代，传统的纸质图书与以网络、智能手机、电子阅读器为代表的新媒体成为读者实现阅读的共同媒介，在某种程度上人们利用新媒体的阅读时间已超过了传统纸质图书的阅读时间，新媒体正悄然改变着人们的阅读方式。面对全媒体时代的到来，传统图书编辑必须清醒地认识到，新媒体的迅速发展正在改变着传统出版方式和营销模式，为传统出版提出了新的机遇和挑战。面对新媒体带来的机遇和挑战，图书编辑除了要树立全媒体出版理念之外, 还应从市场调研、选题策划、编辑加工、营销发行等整个出版流程实现观念创新和能力创新，要注重研究新媒体与传统出版的融合发展规律，了解各自的特点与优势，使新媒体和传统出版优势互补，并根据全媒体时代图书出版市场的环境变化积极提高自身素质和创新能力。

一、由策划图书向策划产品转换的全局思维能力

全媒体时代图书编辑首先要完成角色的转换，要从“单一”策划图书转向“多元”开发产品，编辑在整个业态中所扮演的角色要从“图书编辑”向“产品经理”转换，要树立全局思维能力。在传统的出版模式下，图书编辑的工作重心主要在审稿和编辑校对方面，工作职责侧重于把握政治导向、提高书稿的学术水平、保证书稿的编校质量等方面，主要扮演一个“审、校、排”的工作角色，而全媒体时代图书编辑工作则要向选题策划、市场调研、信息采集、资源整合、多元开发、营销推广的产品经理角色转化，才能适应全媒体出版时代的变化和要求。简而言之，全媒体时代图书编辑面对的书稿不再是一本简单的图书，而是要将它策划设计成一个产品并进行营销推广。从产品设计到营销推广的整个出版流程中，图书编辑要有全局思维和整体观念，比如对产品定位、读者群体、作者队伍、书稿内容、装帧设计、营销发行等每一个构成要素和出版环节都要熟悉并负责。除此之外，与传统出版不同的是：全媒体时代由于新媒体的使用以及读者阅读方式和作者队伍结构的变化，图书编辑需要将图书内容以更加多样的形式呈现给读者，比如将图书内容在书评网站、社区论坛以专栏连载的形式定期介绍，有偿进行在线阅读；将图书内容经过设计加工做成电子书售卖;将单一的文字内容产品做成音频、视频等有声读物或其他新媒体形态进行推广等，这些都是“产品经理”必须面对的问题。因此，全媒体时代图书编辑首先要树立全媒体出版理念，形成由策划图书向策划产品转变的全局思维能力，逐步完成从“图书编辑”向“产品经理”的转换。

全媒体时代无论传播形式如何变化，以内容为王的基本出版规律没变。图书编辑要树立“内容为王、多元开发”的理念，不管哪家出版机构要在全媒体出版市场上占据一席之地，拥有优质的内容资源是前提和基础，也就是说，全媒体时代内容资源仍旧是一个出版社的核心竞争力。图书编辑要学会对内容资源的积累与整合，如果没有大量优质内容资源的支撑，新媒体的出版就成了无源之水、无本之木。因此，图书编辑做好内容资源的整合工作是进行全媒体出版的题中应有之义。图书编辑在整合内容资源的基础上，要关注个人市场，要充分利用新媒体技术研发，设计出内容与技术相结合的新产品，比如将纸质图书内容拆分成适合手机阅读的碎片化内容形式，将纸质图书内容改编成影视剧本、微电影等，促使图书由“生产—销售”逐步向“信息—传播”的模式转变,从而实现编辑个人由“图书编辑”逐步向“产品经理”转变，逐步具备“产品经理”的素质和创新能力，生产出让读者满意的产品。

二、运用新媒体收集整合信息，进行产品定位和树立用户思维的能力

随着全媒体时代的到来，图书编辑获取信息的方式呈现出多样化的形式，微博、微信、论坛、贴吧、QQ、二维码以及手机、电脑等终端设备已经成为图书编辑获取和收集信息的主要手段，图书编辑要合理借助新媒体有计划、有针对性地收集并整合信息，做好数据收集工作。与此同时，出版单位也需要借助新媒体打造属于自己的出版信息平台，以便与作者、读者进行信息交流与沟通。图书编辑借助新媒体和出版社信息平台获取各种数据后，要对这些数据进行综合分析，通过数据分析不仅要及时了解市场信息、读者信息、作者信息以及相关学科领域的学术研究动态,更为重要的是通过数据分析找准图书的市场定位和受众群体，以便有针对性地进行选题策划和营销推广。图书的市场定位只是第一步，接下来最重要的是将图书内容转化为产品，进行产品定位。

图书编辑在进行产品定位时，要树立用户思维，要清楚用户和读者的区别。在传统出版时代，出版社提供书，读者跟着出版社被动接受阅读，是出版社引导读者阅读的时代，出版社与读者之间只是一种简单的单向交流。全媒体时代随着出版供求市场的变化和新媒体的兴起，图书编辑要思考、琢磨读者需要什么类型的书，要把读者作为用户对待。读者和用户的区别在于：读者是被动地跟随出版社阅读，而用户则变成了阅读的主导地位，出版社要跟随用户并满足用户的需要。除此之外，在传统出版模式下读者只能被动地接受图书，很少能够主动参与，而在全媒体模式下读者参与图书策划和营销的能力增强，读者成了阅读的积极参与者，读者对图书的各种需求都可以通过微博、微信、QQ 留言等方式反馈给编辑。这就要求图书编辑在产品定位时必须树立用户思维以满足读者的各种需求，这样才能适应全媒体时代的图书出版要求。

图书编辑在进行产品定位时，要注意了解用户需求。了解用户需求要关注以下几个方面：一是分析同类图书的市场销售情况。北京开卷图书公司提供的图书市场分析数据是我们了解同类图书市场销售情况的重要途经之一，我们可以从开卷公司提供的各种数据中综合比较同类书的销售情况，销售量从一定程度上体现出了读者的需求。二是了解同类图书的出版动态。在业界竞争日趋激烈、市场细分更加明确的大环境下，图书编辑只有在一个领域深耕细作，并时刻关注这个领域的最新动态，才能敏锐地捕捉到用户需求，策划符合用户需要的图书。三是熟悉并了解作者。对作者的专业背景、政治倾向、学术观点、写作特点等方面要有一个全面的了解，在了解的基础上加强同作者沟通，和作者共同打造适合用户的产品。选择作者时，不一定找最有名气的，而是要找对某个领域最熟悉的，他们最了解这一领域用户的需求，而且能写出有针对性的作品，可以收到事半功倍的效果。

在了解用户需求做好产品定位的基础上，接下来就需要设计产品结构，规划图书内容，做好后续各环节的出版工作。图书编辑要从图书策划开始就做好谋篇布局，并始终要清楚：在整个产品设计过程中要运用新媒体收集整合信息，将图书内容转化为产品，进行产品定位和市场分析，要担任起产品经理的角色。

三、将传统纸质图书内容资源进行全方位产品开发的能力

作为图书编辑，必须清醒地认识到全媒体时代出版方式在不断地改变，对传统纸质图书内容资源进行整合并进行全方位开发成了出版业最为核心的工作。新媒体将传统图书内容与新技术相结合以数字图书、音频、视频等多种媒介形式进行传播，在这个转换过程中不是将传统图书内容简单地照搬平移，而是根据用户的不同需求将传统图书内容资源重新进行整合和开发，从而形成新的内容资源。在对传统图书内容资源进行全方位开发的过程中，图书编辑需要将图书内容按照市场和用户的需要进行一定的逻辑分类并对内容进行系统化的重组，以便于读者对某一知识点或者某一对象进行全面系统和更加深入的认知，为其学习研究或工作生活提供更加便捷与个性化的服务。图书编辑要完成以上工作，必须具备以下几种能力：

一是熟练地掌握新型的出版技术，比如网络编辑技术、制作音频视频技术、图片处理技术、数字动画技术等，只有掌握了这些新型出版技术，编辑才能够通过新媒体平台将稿件内容有效地展示出来。另外，还应该学会通过超链接的形式来拓展知识点，利用图片、音频、视频等形式，把相关的学科知识、背景知识融会到其中，让读者在学习一个知识点时，能够扩大知识面并构建自己的知识结构体系。比如，策划出版少儿读物，就要注意在书中设计一些插画或者将文字改编成动画形式，以满足儿童需求；策划出版小说，则要结合小说的具体内容插入适当的历史背景介绍、人物形象分析等等。

二是制作数字出版物的能力。数字出版物融合并超越了传统出版内容，是全媒体时代出版业最显著的特征，科技融合与移动互联是数字出版的主要发展趋势。随着5G 时代的到来，移动终端带来了更好的用户体验，为数字出版物的深度开发与推广提供了更为广阔的前景。目前数字出版物产品形态各异，根据技术、载体、使用方式的不同，主要可以分为电子书、手机书、阅读客户端等不同的产品形态。图书编辑要熟悉数字出版物的制作流程，要了解电子书、手机书、阅读客户端等新媒介的特点及其相互联系。电子书主要是指将传统纸质图书的内容转换或加工成可以全文检索的数字电子图书产品；手机书则是根据手机用户的阅读特点将整本图书的内容进行拆解编制成适合手机阅读的出版物，手机书的碎片式阅读方式更适应现代年轻人的阅读需求，市场导向性更强，适合读者的个性化需求；阅读客户端主要是指各类移动可上网设备，主要适合于阅读电子杂志、电子图书、报纸、视频等。图书编辑在了解这些新媒介的基础上，要逐步培养将传统纸质内容制作成数字产品的能力，比如对数字产品进行分类、标注，添加书签和评价、设置字体字号以及字体颜色等，这些都是制作数字出版物应具备的最基本的能力。

三是还应当具备相应的装帧设计能力。传统观点认为，图书编辑只负责图书内容质量，而装帧设计主要由美术编辑承担，图书设计的好坏与图书编辑没有关系。但在全媒体出版环境下，图书编辑成为图书项目的直接经营者和责任人，担任着产品经理的角色，要对产品整体负责，具备相应的装帧设计能力也是图书编辑的创新能力之一。图书的装帧设计也是影响图书销售的重要因素之一，它决定着一本书的审美品位和文化品质，“颜值高”的图书更能引起读者的关注，更能激发读者阅读和购买的需求。装帧设计时要了解用户的心理和阅读需求，并结合图书的市场定位和读者群体，合理选择和设计图书形态，要重视设计风格、材料与工艺，争取设计出一本“颜值高”的图书，为图书的营销推广奠定基础。

四、利用互联网思维进行全方位营销的能力

全媒体时代图书编辑需要具备全方位营销的能力，从产品定位到图书加工及整体设计等图书出版的整个环节都离不开全方位的营销推广。图书编辑除了熟悉传统的线下实体书店的发行渠道之外，更重要的是要学会使用新媒体进行线上营销推广，还要学会利用线上线下互动进行资源整合，开辟新的发行渠道，采用多元化的方法进行全方位营销推广。为此，图书编辑要熟悉新媒体，对各种网站、论坛、博客、微博、微信、手机APP 等各个渠道的特点、营销的优缺点，同一营销渠道中不同平台的自我定位及用户特点要有一个全面的了解，同时也要具备互联网思维。所谓互联网思维，是指在网络、云计算、大数据等科技发展的情况下，对市场、产品、读者、企业的价值链以及整个行业进行新的审视与思考，“开放、共享、普惠、用户需求至上”是互联网思维的本质。图书编辑要运用互联网思维，做好图书的营销和宣传以提高图书的影响力和知名度，以便积累更多的读者群。

目前常用的网络营销宣传途径主要是通过各种网站、微博、微信、贴吧等新媒体及时发布各种图书信息，通过书评、报道等的转发与分享扩大图书影响力。图书的营销推广离不开新媒体的合作宣传，新媒体的传播速度快、传播成本低、覆盖面广都是传统宣传渠道无法相比的。运用新媒体进行宣传营销时，要注意读者使用新媒体的习惯差异与阅读喜好，要有针对性地进行图书信息发布和实现精确细化营销。利用新媒体进行营销的方式和渠道主要有：一是借助拥有大量粉丝的微博、微信公众号、论坛等进行营销。在移动互联网时代，读者通过微博和微信获得的信息要大大超过通过传统纸媒获得的信息，微博和微信公众号所推荐的产品也更能吸引到客户。图书编辑应当通过微博和微信等各种传播渠道将自己的图书推送给读者，除了撰写书评、介绍性的文章之外，还可以制作音频、视频发布到相关平台，每个音频、视频可以对图书的相关内容进行一个精准的概括，这样的做法是为了营销宣传，另外可以最大限度地满足读者的要求。二是通过各大电商进行线上网络销售。根据北京开卷公司市场销售渠道的数据统计，线上商城销售由于不受时空的限制，已成为图书销售的主要渠道。图书编辑要重视各大电商，尤其是要加强与京东、当当、亚马逊等具有相当实力的成熟网络平台的合作，要及时向它们提供新书的相关信息并做好预售图书和上架图书的信息维护，建立良好的合作关系，并联合推出一些新的销售模式，以增加图书的销量。

进入全媒体时代，图书销售不再是单向的，而是图书编辑、作者、用户之间互动交流彼此促进的一个过程，尤其是用户的参与对图书的营销至关重要。因此，图书编辑必须在营销的各个阶段都要注意提高用户的参与感。在图书的营销预热阶段，图书编辑可以利用新媒体，就图书内容发起相关话题讨论或借助作者知名度引起读者的关注。在图书热销阶段，编辑可以联合作者组织系列线上、线下活动，比如新书发布会、签售会、线上微课堂、线下读书会等，通过这些活动加强与读者交流。只有图书编辑、作者、用户三者之间实现了互动交流，才能达到全方位营销的目的。总之，全媒体时代图书编辑应具备利用互联网思维进行全方位进行营销的能力。