浅析如何提高小学生数学计算能力

陈威威

【摘要】数学是小学教育中的一门重要科目，在教学考核中占据着重要的地位，所以必须对数学教育教学进行重点的分析与强调。从目前的具体分析来看，学生的诸多能力会影响最终的教学成绩考核，比如计算能力、逻辑分析能力、语言理解能力等，所以在教育实践中需要对上述能力进行有针对性的培养。就数学计算能力而言，其贯穿数学学习始终，所以在小学教学实践中，积极强调学生计算能力的培养，这不仅对当前的学习有积极的作用，对学生日后的数学学习也有显著的效果。基于此，本文就提升小学生数学计算能力的方法和对策做出分析与讨论，旨在为具体的教育教学实践提供帮助和指导。

【关键词】小学生;数学;计算能力

在数学学习中，计算是一项基本的能力，其对学生的数学成绩有非常显著的影响。据调查显示，在小学生的数学成绩分析中，85%以上的学生会因为计算失误而出现丢分的情况，由此可见，在数学教学中，提升教学成绩的一项重要措施是培养学生的数学计算能力。就现阶段的具体教学分析来看，教师对提高数学计算能力有自己的认知和见解，但是大都比较片面，具体的教学实施效果也不理想。所以，对教师教学实践做分析，总结提高数学计算能力的教学方法和策略，使其形成具体全面性的教学体系，这于目前的教育教学进步而言有突出的现实意义。

一、数学计算能力对于数学学习的重要性

数学计算能力对数学学习而言有非常大的意义，其主要体现在两个方面。

第一，数学计算能力能够有效提升学生的学习成绩。从具体资料分析来看，学生的数学学习成绩受多方面的影响，如兴趣、态度、能力等，而在能力中，计算能力是最为基础的。从小学数学的具体考核试卷分析来看，试卷中80%以上的题目都涉及计算，如果学生的计算能力不强，在解答这些题目的时候很容易出现问题，这于学生的成绩而言是非常不利的，所以在数学教学中，教师要积极应对这种情况，并采取有效的措施来实现学生计算能力的有效提升。第二，数学计算能力对于学生的学习自信心的培养有重要的意义。学生希望被肯定，希望得到老师的鼓励，更希望在考试中获得比较不错的成绩。从调查分析来看，有30%～40%的学生学习能力不错，但是在考试中，因为计算问题失分而导致自身的成绩不理想，面对与自己期望不相符的分数，失落、自卑的情绪会影响到他们对数学课的兴趣和态度，长此以往，这不仅对教学不利，对学生的成长也非常不利。积极强调数学计算能力的提升，帮助学生找到计算问题解决的可靠方法，使其在数学考试中规避计算失分问题，这样，其对自身的学习效果会有肯定，学习的自信心也会得到建立。

二、数学计算能力提升方法

从目前的数学教学资料分析来看，在教学实践中，提升数学计算能力的方法有多种，以下总结的是对提升数学计算能力比较有效，且在教学实践中比较容易操作的方法。

1.强调计算规律的运用

就学生数学计算能力的提升来看，第一个重要的方法是在教学中强调计算规律的运用。从目前的小学数学教学实践来看，在计算问题的解决中会遇到一些相对复杂的运算，而利用数学计算规律能够有效实现计算的简化，这样，计算的难度会明显降低。在计算难度降低，且计算量减小的情况下，学生的计算准确性会有非常显著的提升，而通过长期的训练，学生运用计算规律会更加纯熟，其计算能力自然也会有非常显著的提升。简言之，在数学计算问题的具体解决中，鼓励并指导学生正确利用数学计算规律，这对学生计算能力的提升有非常显著的帮助。

例1：新学期开始，爸爸陪小明去超市买文具，超市的铅笔盒8元1个，自动铅笔3.5元1支，作业本1.5元1本，小明爸爸买了1个铅笔盒，2支自动铅笔，10本作业本，问小明爸爸一共需要支付多少钱？

分析：按照学生的一般思维，计算最终需要支付的钱数，需要将所有的花费相加，即8+3.5+3.5+1.5+1.5+1.5+1.5+1.5+1.5+1.5+1.5+1.5+1.5，直观上看，此题目的运算量比较大，学生在计算的时候很容易出现数据遗漏或者计算失误的问题。此時基于整数乘法的运算基本方法可以将该计算进行简化，即将该运算转变为8+3.5×2+1.5×10，这样来看，计算量明显减小，学生的计算也会更加准确。简言之，在数学计算过程中，积极利用数学计算规律或者方法，比如加法交换律、结合律，乘法分配律、结合律等进行运算，学生的数学计算能力会有显著的提升。

2.重视计算中的化简与统一

在小学生数学计算中，重视计算的化简与统一对于计算结果的准确性的提升也有重要的意义。从目前的小学数学计算来看，很多学生在分数计算方面存在比较大的问题，主要是因为分数计算与一般的整数计算相比，需要对分母、分子的具体情况进行分析，而很多学生在具体计算的时候不注意对具体规律的分析，所以计算实践中会导致计算难度的提升。

例2：

分析：这是目前小学数学教学中经常会遇到的一类计算题目，很多学生在进行分数计算的时候，会先进行分母的分析，所以当学生看到分数分母不同时，会优先考虑利用通分的方法使分数的分母相同，之后再进行计算。就题目而言，很多学生会将其进行通分，最终得到的计算为。其实从分数结果来看，最终得到的结果并不是最简分数，还需要对其进行化简，所以说利用通分的方法进行上述题目的计算处理，无疑是增加了计算过程。相反，如果一开始便利用约分的方式，整个计算会更加简单。简言之，在具体的计算中观察计算的具体内容和类型，找到合适的计算化简和统一方式，这对计算结果准确性的提升有重要的意义。

3.对学生的计算耐心进行强化

就目前的具体分析来看，小学生经常性发生计算错误是因为其没有足够的计算耐心，在计算中常常会因为自己的疏忽大意造成计算错误。针对这样的情况，在具体的教学实践中，教师可以根据学生的具体情况制定耐心计算训练。比如，某个学生在某一类计算中经常出现错误，教师可以多布置相关计算问题让学生做，以此来锻炼其耐心，通过长久的训练，学生的计算耐心得到培养，其在计算过程中出现的问题会越来越少。

三、结语

综上所述，计算能力在小学数学的学习中占据着重要的地位，但是目前的小学生计算能力普遍不高，所以在教学实践中，教师需要认清计算能力对学生学习数学的价值，然后找到有效的方法对其数学计算能力进行提升，这样，最终的数学教学成绩会更加突出。

【参考文献】

[1] 钱学文. 浅议如何提高小学生数学计算能力[J]. 考试周刊，2017（26）：36-37.