“乡村壁画”的美与痛

吕晓雯

摘要：壁画专业的特殊性决定了课程的丰富多元，实践课程是我们的教学重点，所以我们在课堂教学之外也在不断地思考课程的外延性。农业部从2014年开展中国最美休闲乡村和中国美丽田园推介活动，因此很多乡村开始和院校合作，一些以村落为单元的乡村壁画群出现了。但凡事都具有两面性，经过一些尝试，深刻体会到“美丽”二字绝不是把墙画上画那么简单直接，文章围绕着南艺壁画系的乡村壁画实践活动进行一些探讨。

关键词：壁画;美丽乡村;人文;实践

中图分类号：G642.0     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2020）01-0335-02

一、美丽乡村的“美”

为了响应建设社会主义新农村的重大历史任务的号召，各地村乡镇政府开始努力打造美丽乡村计划，招商引资美化乡镇的生产和生活环境，增加民族自信。“中国最美乡村”项目层出不穷。中国乡村具有丰富的自然生态资源，各地都在充分地挖掘优势，大力发展旅游业，使农村经济迅速发展。国际上有很多著名的壁画村落，如德国的上阿莫高，这个曾入选2010年十大旅游胜地榜单的德国小村镇，到处遍布着美丽的湿壁画，被誉为“露天博物馆”。韩国也有相当多的壁画村，比较有名的是梨花洞壁画村，这个在19世纪50年代曾是首尔棚户区的贫民城中村渐渐成为旅游的热点，拉动了当地的旅游经济。二三十年前，中国乡村的墙壁上只有一些宣传口号，如今乡村的墙壁上比较普遍的处理方式是刷成白色，衬着黑瓦，模仿徽派建筑的特征明显。但各地的乡村建筑都有着自己的风格特点和色彩，习近平主席说过，特别要保护好传统村落、民族村寨、传统建筑，以多样化的美打造各具特色的现代版“富春山居图”。所以要注意保留乡土味道、乡村风貌，在不破壞建筑风格和周边环境的前提下辅以协调的绘画，那是更能突出乡村之美的办法。

二、美丽乡村的“痛”

国内有一些做得比较早的乡村壁画案例，如：中国美术学院师生在宁波奉化区大堰镇湖边桥村绘制了壁画群，舟山嵊泗、奉化王家岭村壁画群也是吸引了大量的游客，这些壁画题材多样;中央美术学院壁画系师生两次在北京怀柔大水峪村创作的壁画群不但美化了环境，也在全国范围内有了一定的影响力。

“乡村美化既要塑形也要塑魂”（中国美术学院许江），所以美化的最终目的不是改造，而是保护、承袭和发扬。美化乡村的同时要保存原有的自然山水风貌、自然村落建筑，尽量不要破坏自然村落的肌理结构。

2018年5月，山东寿光村举办了“艺术改变农村——涂鸦艺术节”的实践活动，南京艺术学院美术学院壁画系的5位学生赶赴当地参加实践活动，在短短的7天时间里，完成了4幅壁画。这5位学生总结了第一次下乡绘制壁画所遭遇的一些问题——最初设计的壁画题材内容没有得到民众的认同和喜爱。学生对乡村环境不了解，缺乏对当地人文的认知，结果民众不认可最初的稿子内容。学生们意识到构思上要兼顾民间艺术特色、地域特点。这个情况在国内已有的一些壁画村里的部分作品中也有显现，有一些乡村墙面上的画与当地建筑、自然景观、人文环境不搭调。

结合这些问题，我们专业教师在日常的教学中增设了相应的教学内容，让学生意识到在今后的乡村壁画绘制中，要做到重要的几点：首先要把壁画的概念放在第一位，作品要具有公共性，而不是将现有的图片或绘画作品直接照搬到任意一个墙上去，不考虑建筑与环境因素，不把绘画内容和村庄的人文环境、自然环境相融合。如果在一个徽派建筑上绘制西方的宗教壁画或者画日本卡通肯定不合适，即使将西方人物画得再精细漂亮也是无济于事。中式传统的环境下画卡通造型也不搭调，壁画的选题由环境决定，而不是由作画者的主观喜好来左右。

带着这些问题和总结，2018年7月，我们前往宜兴市徐舍镇，进驻芳庄文化中心，进行为期两周的壁画绘制工作，这次是合作的第一阶段工作，是将芳庄打造的荷花园接待中心外墙全部绘制上壁画。第二期工作准备将盛产玫瑰花的美栖村整体绘制壁画，将来要打造民宿产业。第三期是以村为单位将徐舍镇的村落串起来，在视觉上做一个主题动线，相互关联，打造文化名牌。

园方要求以荷花为主题装饰游客接待处外墙，他们希望即使在冬天萧瑟的环境下，从远处也能看到漂亮的荷花和雅致的色彩。由于外墙很长，学生设计了多个传统花窗外形，里面绘以荷花，远看围墙上是一个个古色古香的窗子，窗外是莲叶，近看远观都适宜。围墙深入荷花池的那一面，由于游人进不去，只能远观，所以采用水墨的手法将莲叶放大绘制，远观的效果比较强烈。接待处另一个外墙较方正，学生在校时我们给学生上过民间艺术方面的课程，他们以敦煌壁画的色彩搭配来画图案化的莲叶和鱼，荷花、莲子、鱼在民间都是具有吉祥寓意的，象征着多子多福、富贵的说法，所以民众非常认可。售楼处是圆形的建筑，外墙有弧度，学生将其设计成一个卷轴画，将古代民间室内的摆设如屏风、案几、珠帘、青花瓷等造型融合到画面当中去，打造出一个古色古香的售票处外墙，游客可以拍照留念。

这次教学实践吸取上次寿光村的经验，学生们的体会更加深刻。我们做了一些总结：第一点是学生要想了解农村的人文，必须要下到村民家里去采风和采访，收集当地的文化名人、长寿老人名单和事迹等第一手资料，听老人讲当地的传说故事，将这些作为壁画创作的母题。第二点是农村的留守儿童和老人多，希望在绘制壁画的过程中能够将乡镇里的学校带动起来，让乡村的孩子能够受益，让老人们喜闻乐见的题材出现在自家的外墙上，能够让外出打工者回家时找回曾经的儿时乡村记忆。如果能够通过色彩，深化乡村孩子对艺术及真善美的认知，在纯真的心灵里种下一颗艺术的种子，这对下一代是一种艺术品位的启蒙和提升，会产生深远的影响，我们教学实践的意义也会升华。

壁画需要传统文化的积累，我们在今后的课程设置中不但要坚持传统壁画的练习，比较中西方壁画特点，还要增添关于乡土、民俗艺术的认识梳理课程，对民间的传统艺术形式进行系统的讲解和创作训练。

三、实践后的反思

壁画创作要坚持定位在公共艺术范畴，不能随意将一张油画、国画，甚至是卡通画、照片移植到墙上就算是壁画，它要与建筑的造型特征、色彩、周围的环境相协调。壁画是一个命题创作，既要尊重建筑所有者的意愿，也要将能够利用整合的元素都充分地融合，不管是在城市还是乡村都能够创作出具有高观赏性、高艺术性、雅俗共赏的作品。

壁画教学不能局限于课堂专业训练，而是要求学生要知识广博，比如历史、地理、科技、音乐等各方面的知识都需要广泛涉猎，积累越全面，创作越从容，这些知识可以通过讲座、展览、阅读书籍等获得。中央美术学院壁画系孙景波教授在一篇文章中谈到曾经为成吉思汗陵绘制壁画《一代天骄》的经历，在作品构思阶段，他认识到长期以来对这位中国历史上的蒙古族帝王知之甚少，进入这一命题之前必先补上这段历史课。所以他光是向史学家们进行的交流和学习就持续了四个多月，然后才开始动笔。从这个例子可以看出绘制壁画是严肃的工作，不管是绘制城市壁画还是乡村壁画，都必须要有知识素养储备，仅仅局限于课堂上学到的有限的知识和技艺是不能够应付复杂多元的建筑环境和人文环境的，随便找一些不相协调的图片生搬硬套地移植到了墙上，会造成不相协调的壁画作品出现。我们的探索还在继续，广袤的乡村为我们敞开一扇大门，我们怎么去接触它、了解它、描绘它，真的是一个挑战，尚有很多的不足之处。有一些反對的声音说乡村壁画没有价值，很低俗，但是笔者认为乡村是中华文化的根基，蕴含着中国文化的基因，乡村壁画与城市壁画在环境上、表现上有很大的区别，近距离地去了解和梳理乡土文化会为我们的创作提供非常丰富的资源，希望今后我们的探索能为当代乡村创作一些能够经得起推敲的乡村公共艺术作品。

参考文献：

[1]孙景波.壁画教学与创作案例[J].中国美术，2015，（04）：90-99.

[2]孙韬.面壁30载——“全国高校壁画创作与教学研讨会”综述[J].美术，2012，（02）：11.

The Beauty and Pain of "Village Murals"

—Reflection on Mural Teaching and "Beautiful Countryside" Practice Cases

LV Xiao-wen

（School of Fine Arts，Nanjing University of the Arts，Nanjing，Jiangsu 210013，China）

Abstract：The specificity of fresco speciality determines the richness and diversity of the course，and practical courses are the focus of our teaching.Therefore，in addition to classroom teaching，we are also constantly thinking about the extensionality of the course.Since 2014，the ministry of agriculture launched the promotion activities of the most beautiful recreational countryside in China，so many villages began to cooperate with colleges and universities，and some rural murals with villages as units appeared.But everything has two sides，after some attempts，we also deeply realized that the word "beautiful" is not so simple and direct as painting on the wall，this paper discusses practice activities on rural murals in fresco department of Nanjing University of the Arts.

Key words：fresco;beautiful countryside;humanities;practice