别做“符号”妈妈

张擎

一天早上，我正在学校一楼的书苑整理东西。隔壁书法教室的一个同事去接开水，接完水，我看她还没有要走的意思，便问：“王老师，您有什么事吗？”她说：“张老师，等您忙完了，我想咨询您一些事情。”

我快速收完手里的东西，请她坐下来。她为难地说：“张老师，我的大孩子上二年级，不知是为了得到老师的表扬，还是怕做错了作业爸爸揍他，我发现他做作业的时候抄后面的答案，我很生气，就把答案撕掉了。老师也反映，他在听写生字时，为了得到一百分，提前把要听写的生字抄到课桌上。这是不是一种虚荣的表现？”我问她孩子平时成绩怎么样，她说还可以，平时都是爸爸看着孩子写作业，自己没管过。她说：“孩子的爸爸是个性格内向的人，平时不苟言笑，和他在一起总会有一种压抑感。只要孩子作业做错了，爸爸不是打就是吼，孩子很害怕。”

原因找到了，孩子的爸爸脾气不好，只要孩子写不完作业或写错作业，爸爸就会粗暴对待。孩子怕被爸爸打，所以撒谎，给家长一个虚假的成绩。这不是孩子的问题，而是家长的问题，家长首先要做出改变，允许孩子出错，如果孩子做错了，要帮助孩子分析原因，耐心讲解，而不是打或者吼。如果家长不做出改变，长期下去，孩子就不仅仅是做作业撒谎的问题了，他会直观地认为，就是因为上了学才会一次次挨打，上学不好玩，从而回避上学。

我说：“既然爸爸不会带孩子，你是老师，你来带。”她说：“我很忙，哪有时间管孩子？再说，他也不愿意跟着我。”我说：“孩子怎么会不愿意跟着妈妈？”她愧疚地说，这个孩子一直跟着奶奶在老家长大，上一年级时才接过来跟着她。我一下子明白了，她错过了与孩子建立亲密联系的关键期。

一岁半之前是孩子获得安全感的时期，谁抚养他，谁在他要吃要喝、要换尿布、要抚摸、要陪伴的时候及时出现，他在情感上就会依恋谁。孩子头脑中没有奶奶、姥姥、妈妈的概念，那个经常在他需要时出现的人，他认为就是他最亲密的人。此刻，在孩子心中，这个人就等同于妈妈。等孩子长大了，虽然看到了自己真正的妈妈，对于孩子来说，这个妈妈只是名义上的妈妈，只是一个符号而已，孩子从心理上是不接受、不认可的。

她听了以后恍然大悟，说：“难怪他一哭就找奶奶，而不找妈妈。不瞒您说，张老师，我还有一个女儿刚一岁多，也是跟着奶奶生活，又被奶奶带回了老家，女儿每次回来既想跟着我又想跟着奶奶。晚上睡觉的时候还是找奶奶，我心里很不是滋味。”我说：“你的女儿和儿子在走一样的路，将来你对你女儿也会失去控制权，因为在她最需要你的时候，你不在她身边，你错过了孩子成长中的很多节点。也就是说，你虽然生了这两个孩子，却没能抚养他们长大，那么等他们长大了，你就会丧失对他们情感控制的权利，到时候恐怕你就不仅仅是心里难受了，而是倍感焦虑。”

她说：“您今天对我说的话太重要了;要不我还以为孩子不愿意跟我，我活得悠哉游哉，乐得清闲。说真心话，作为一个妈妈，我真是没尽到责任，孩子喜欢吃什么，穿多大的衣服、多大尺码的鞋我都不知道，更别说给孩子做顿饭了，就连我和老公每天都是婆婆管着，我这几年就是甩手掌柜，旁人都觉得我挺幸福的，其实我心里很清楚，自己和老公就像没长大的孩子，现在还和父母住在一起，依赖性太强。”听了她的话，我开导她说：“你现在意识到这点还不晚，毕竟孩子还小，还能弥补。”

在生活中，像王老师这种情况的还真不少，我身边就有好几个年轻妈妈，家离学校都不远，但中午宁愿在外面吃饭也不愿意回家陪孩子，说带孩子太累了，就连晚上孩子也不找自己。说这话时一脸轻松，丝毫意识不到这是个问题。我只想告诉这些年轻妈妈们;你们偷懒的这几年必将会成为打脸的巴掌，等孩子到了青春期，你说什么她都不听，并开始顶撞你：‘你少管我，我小时候需要你的时候，你在干什么，现在你没资格来管我。这个时候，再懊悔也晚了。所以，在孩子还小的时候，再苦再累也要自己带;如果你没有能力自己带孩子，那就不要生孩子，生了不养，是极大的失职。

都说母亲是伟大的，我在此想告诉那些年輕的母亲，不要让“妈妈”这两个字在孩子心目中只是一个符号。

（作者单位：山东省东营市春晖小学，东营，257091）

编辑/于 洪 终校/张 帆