探析初中音乐教学中的互动式教学方法

唐先丽

摘  要：音乐是初中生在紧张学习生活中的一剂调节剂，它能陶冶学生的情操，让学生在音乐的旋律中放松身心，排解压力。从音乐教学实际来看，初中阶段的音乐教学存在着效果差，教学内容系统性不强，音乐知识较浅显等问题，这些问题的存在制约着初中音乐课堂的质量提升与魅力延展。在素质教育理念的引导下，初中音乐课堂承担着新的教学使命与教学责任。为了进一步提升初中音乐教学的课堂质量与教学效果，本文浅析了互动式教学方法在初中音乐教学中的意义与应用方法，希望对相关研究有所帮助。

关键词：初中音乐;互动式教学方法;音乐魅力;课堂质量

一、互动式教学方法的重要价值

（1）提升音乐课堂的教学效果

传统的音乐课堂，无论是在歌曲欣赏还是在歌曲演唱环境都缺乏与初中生的良好沟通，一般而言，音乐课堂都以音乐教师和钢琴等乐器为主体，学生在这一课堂上的主要任务就是带着耳朵聆听，用心感受旋律。从表面上看，这样的课堂环境下，学生的学习任务较轻，他们有足够的时间可以陶醉在音乐的海洋中，因此好像已经达到了一种理想的教学效果。但其实不然，音乐课堂虽然有帮助学生调节情绪，陶冶情操的作用，但要想帮助学生真正学有所得，还是离不开音乐知识的讲解。进一步而言，虽然音乐离我们的生活很近，但是音乐专业知识却离我们有一定的难度，因此如果音乐教师在讲课过程中缺乏与学生的互动，那么学生很难跟上教师的思维，积极思考。所以，互动式教学方法在音乐课堂的应用，能够帮助教师打破沉闷的课堂环境，提升音乐课堂的质量与教学效果。

（2）创设轻松愉悦的音乐课堂环境

在素质教育理念的引导下，如何帮助学生实现德智体美劳全面发展是摆在全体教师面前的一个重要问题。从教学经验和教学实际来看，能否实现寓教于乐，对课程的教学效果与教学质量产生很大影响。因此，在素质教育理念的倡导之下，创设轻松愉快的音乐课堂环境有助于提升音乐教学效果，帮助学生实现德智体美劳的全面发展。互动式教学方法在音乐课堂的应用，一方面拉近了师生间的距离，有助于教师对症下药。另一方面，师生对某一音乐知识或某一音乐作品的交流与讨论，一定程度上能够产生教学相长的效果，帮助学生更好地理解音乐知识，从而达到在轻松愉悦的音乐课堂环境中快乐学习的效果。

（3）实现音乐课堂的创新性发展

传统音乐课堂以音乐教师的讲解为主，一般情况下，音乐教师会根据课本安排的教学内容，完成相应的音乐欣赏与音乐学唱环节。除此之外，音樂课堂很少有其他形式的教学内容与教学安排。这样的音乐课堂有一定的可取性，但同时也存在着教学内容浅层化，知识安排缺乏系统性等问题。如何解决这些问题，提升音乐课堂的质量与魅力是当前初中音乐教师教学中的一项重要内容。可以说，互动式教学方法的应用为初中音乐教师突破传统音乐课堂教学模式，实现了音乐课堂的创新性发展提供了新的思路。

二、互动式教学方法的应用策略

（1）巧用多媒体进行互动式教学

在科学技术日新月异的今天，多媒体技术逐渐进入到了课堂中，多媒体的出现对提升课堂教学趣味与教学质量具有重要的意义。一方面音乐教师可以利用互联网与多媒体技术，从互联网上下载优秀的音乐节目与音乐曲目的音频和视频，作为音乐教学的一种的补充。另一方面，教师可以制作出条理性强的PPT，用以专门介绍某一音乐风格或者是用来系统性地梳理音乐知识，让初中生对音乐教学内容有更加直观化的认知。

（2）采用小组合作探究的教学模式

小组合作探究教学模式，是伴随着教育理念而生的一种新兴教学方式。在这种教学模式的支持下，学生有足够的课上时间用来感受音乐旋律，领悟音乐魅力，他们以小组的形式进行音乐知识的合作探究学习。并在这一学习过程中锻炼他们的独立思考能力与合作探究能力。在这种模式的支持之下，教师与学生的互动性更强，音乐教师可以在学生的探究结果中准确地发现学生在音乐学习中的问题，从而提升音乐教学效率。

（3）定期开展音乐知识的交流活动

为了增强师生间的互动交流机会，学习更多的音乐知识，初中音乐教师不妨定期开展音乐知识的交流活动。在筹办这一活动时，由教师负责设定交流主题，由学生负责在规定主题下选择自己感兴趣的某一话题自主学习。教师要鼓励学生以不同的形式展示自己的学习成果，以激发学生的创造性与音乐学习得兴趣。比如，学生可以以小组的形式制作ppt讲解某一音乐风格。再如，学生可以自学某一曲目的歌曲或者舞蹈，表演给大家看。再如，学生也可以二人一组，针对某一既定的音乐交流主题，说一段单口相声。定期开展音乐知识活动的目的还在于，进一步增强师生间的互动，扩展互动式教学模式的应用策论，提升音乐课堂魅力。

三、结语

音乐课堂能够帮助学生在音乐的旋律中，排解压力，陶冶情操，感知声音美与旋律美，在当前的音乐教学师生间缺乏互动这一现象，本文浅析了互动式教学方法在初中音乐教学中的意义，并探究了互动式教学方法的应用策略，希望对提升音乐教学魅力有所帮助。

参考文献

[1]  田甜.初中音乐教学中的互动式教学方法研究[J].北方音乐，2019，39（18）：172-173.

[2]  刘顺刚. 初中音乐教学中情境互动教学法的应用[J]. 西部素质教育，2019，5（18）：68-69.