初中政治教学中存在的问题及其解决策略

摘 要：政治是初中教育体系中重要的一部分内容，为此教師在新课程背景下应重视培养学生的个性品质、思想道德等，从而促进学生形成正确的三观，为构建高效课堂奠定良好的基础。但是目前的初衷政治课堂教学中仍然存在一定的问题，影响了课堂的灵活性，也会对课堂教学效率产生一定的影响。为此，笔者就初中政治教学存在的问题以及教学方法等方面深入分析。

关键词：初中政治;教育教学;存在的问题;策略

中图分类号：G63          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2020）04-0054-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.04.050

初中阶段是学生成长以及发展的关键阶段，这个时期很有必要对学生进行思想教育。但是就目前的教育现状来看，部分教师都将政治课当成思想道德课，且在课堂上都以灌输式的教学方法为主，脱离了我们的实际生活，让学生误认为政治学科与我们的生活毫无联系，因此也没有兴趣更加深入地学习[1]。为了能达到良好的教学效果，本文深入分析目前政治教学存在的问题，并提出相应的教学策略。

一、初中政治教学存在的问题

（一）不重视培养学生的学习兴趣

传统的教学理念下，部分教师在教学中都是以完成教学任务为主，因此在课堂上总是给学生灌输各种知识，不会照顾到学生有没有学习的兴趣，有没有认真听课，学习的效率高低。在这样的状态下，教师的教学效率不高，且学生也没有学到任何知识。对于学生来说，兴趣才是他们学习最好的老师，若教师只顾着讲课，不重视培养学生对政治学科的学习兴趣，那么整个课堂可以说是失败的。

（二）教师教学观念过于传统

随着新课改的深入，很多教师在教学时试着改变自身落后的教学观念，有部分教师也已经深刻认识了落后的教学观念[2]。但是在实际的教学中，受传统教育观念的影响，教师仍然运用传统的教学方法，且在课堂上也过分强调自身的课堂主体地位，使整体学习效率不高。这样的教学模式无法适应新课程改革的需要，也会影响课堂教学效率，并不利于教师高效完成教学目标。

（三）教学内容十分陈旧

我国教育体制不断改变，且很多内容也已经进入到思想政治教材中，这也就使得政治学科成为了学生的启蒙课程，同时也对学生的思维产生潜移默化的影响。但是很多教师还没有真正领会教材中的内容，没有将学生的生活融入到课堂教学中，因此学生学习到的知识都是比较陈旧的知识[3]。这也会对学生学习政治学科产生很大的影响，也达不到提供学生学习兴趣的目的，并不利于学生发展。

二、初中政治教学的有效策略

（一）提高教师的综合素质

教师在日常的教学中应不断学习先进的科学文化知识，不断研究新的教学方法，从而丰富自身的知识储备。同时，要积极参加各种培训，创新教学方法，更新教育理念，成为一个专业知识丰富、教学能力较强的，各方面素质较高的教师，如此才能更好地进行教学，从而引导学生形成正确的三观。

（二）运用多样化的教学方式

政治学科属于文科，且理论性比较强，教师在课堂上运用单一的教学方法很难达到吸引学生课堂注意力的目的，且也无法激发学生的学校兴趣。为此，教师也应以学生的实际情况为基础运用灵活的课堂方法，以此提高学生的课堂参与积极性，从而促进课堂教学之类的提高。在开展辩论赛时教师可以针对性地开展课堂实践，促进学生学习积极性的提高[4]。这个过程中，学生为了能辩论胜利也会主动查找、搜集资料，主动思考，如此也就潜移默化的提高学生的政治能力，对教师的教学也会起到很大的促进作用。

（三）结合时政热点提高学生的综合能力

就传统的政治教育来看，大部分教师都是以教材为主，很少或者是基本上没有结合时政热点对学生进行教育。在素质教育的今天，教师也应选择一些富有时代气息的政治材料教学，以此强化学生理解课本的知识。同时，这样也能让原本枯燥的理论知识变得更加生动、具体，让学生的视野也得到开拓[5]。根据相关的教学实践表明，教师运用时政热点辅助教学，有利于增加学生对社会的认识，同时也能提高学生运用知识的能力。教师可以针对某一节课的内容，适当结合当前的时政热点问题让学生讨论，以此促进学生政治水平的提高，从而提高学生的综合能力。

三、结语

教师应针对教学中存在的不足提出相应的解决策略，同时，转变自身的教学观念，提高自身的综合能力，应运用多样化的教学方式将学生的学习热情调动起来，从而优化政治学科的教学方式，促进政治学科教学质量的提高。

参考文献：

[1]陈现东.初中政治教学存在问题及其对策[J].考试周刊，2013（12）：128.

[2]赵国雄.浅谈初中政治教学存在问题与对策[J]. 中学教学参考，2016（28）：71.

[3]宋杨.初中政治教学中存在的问题及改进对策[J].新课程学习：基础教育，2012（7）：116.

[4]孙小兵.探讨我国初中政治教育中存在的问题及对策[J].考试周刊，2014（98）：130.

[5]孙颖.当前初中政治教学存在的问题及对策[J]. 教师，2016（10）：22.

[责任编辑 薛晓静]

作者简介： 潘红伟（1977.8— ），男，汉族，甘肃临洮人，中学一级，研究方向：初中政治教育教学。