习近平家风观下新时代高校党风廉政建设研究

袁仁广 陈嘉俊

摘 要：家风建设是新时代高校落实立德树人任务和党风廉政建设的重要环节。习总书记十分重视家风建设，充分体现在他的治国理政中。通过习近平家风观的时代价值，分析当下高校家风、党风廉政建设存在问题，结合主题教育要求，以习近平家风观为引领繼续推动和深化高校的党风廉政建设。

关键词：家风;高校;党风廉政

中图分类号：D9     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.04.052

在深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想背景下，反腐败斗争和党风廉政建设不断取得新的成效。家风建设作为新时代党风廉政建设的重要组成部分，在高校党建中扮演着十分重要的角色。习总书记高度重视家风问题，多次对家风建设作出了系列重要的论述。在新时代，各高校要进一步加强党风廉政建设和落实高校立德树人根本任务，结合“不忘初心，牢记使命”主题教育，以习近平家风观为载体继续深化和推动高校党风廉政建设。

1 习近平家风观对推进高校党风廉政建设的时代价值

习近平家风观是对中国传统优秀文化和优秀共产党人良好家风传承的基础上，根据新时代的社会发展情况而逐渐形成的，其内涵之丰，意义之深，是我们当下各高校立德树人、党员干部、全体师生的重要的教育和学习资源，也是我们高校精神文明建设及反腐倡廉建设的一支强化剂。因此，以习近平家风观推动高校党风廉政建设是我们必然选择。

1.1 发扬优良家风是高校党风廉政建设的现实需求

党的十九大以来，全面从严治党取得了实实在在的成效，其中体现在党风廉政建设和反腐败斗争的常态化和常规化。尽管目前高校党风廉政取得一定的成效，但是纵观全国各高校的实际情况，仍有不少的高校领导干部依旧偷偷在“敛财卖权”，也是正由他们的不正家风，误人子弟，让高校在招生、入学、评优等方面都在不同程度上沾染了腐败的“妖风”。因此，优良的家风不仅是高校党员干部修身依托，也是助推他们要更加自觉地加强党性修养。新时代高校党风廉政建设需要从优秀家风中继承“廉洁基因”，让高校党员干部在家风传承和教育中牢牢守住属于新时代共产党员和高校教师的“廉洁底线”。

1.2 家风建设是高校立徳树人任务的重要环节

近年来，频频爆出的高校领导干部的贪腐，高校学术论文造假等事件，其带来的不良社会影响，让大家重新反思当今高校的师德师风建设的问题。究其原因，这些问题的出现，主要是在“德”字上出现了问题。高校是培养人才的摇篮和基地，在新时代下，我们更应该要在党的领导下，坚持立德树人的根本要求，以良好家风作为载体，在潜移默化的过程中不断提升高校干部、师生们的道德水平。以习近平家风观与立德树人相结合，做到知行合一，不断深入推动高校党风廉政建设和道德教育取得新的发展和胜利。

1.3 优良家风是践行社会主义核心价值观的有效途径

优秀家风是中国优秀传统文化教育的重要表现，不仅承载我们先辈对后代的希冀，也体现了我们的优良的民族之风。通过在高校开展家风传承教育和宣传，能进一步引导大家积极践行社会主义核心价值观。正如习近平总书记所强调的：“子女教育得好，社会风气才有基础，社会主义核心价值观才能更好传播和弘扬。”以习近平家风观来推动高校培育社会主义核心价值观，不仅能帮助高校党员干部提高党性修养、坚定反腐败的信念，而且也能做到“言传身教”。在学校为学生树立清廉的教育工作者形象，在家里为家人树立堂堂正正的家长形象。充分发挥高校党员干部的模范作用，让传承优良家风和践行社会主义核心价值观成为时代新风尚。

1.4 优良家风是落实主题教育的重要体现

习近平家风观继承中华民族优秀文化，结合家风建设来开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，对推进高校党风廉政具有重要现实意义。习近平家风观所提倡的廉洁家风，是新时代高校反腐倡廉建设的重要部分之一。营造干净廉洁的高校环境，少不了优秀家风的涵养。重视家庭、注重家风，用优秀家风来涵养初心和使命，不仅是新时代高校对全面从严治党的积极响应，更是高校党员干部和教职工牢记全心全意为高校师生服务和建设高水平大学的初心和使命的高度契合。在爱党爱校认同中，以廉洁自律为荣，并把其嵌入家风教育过程中，让广大高校学子都自觉能成为党的初心使命的继承人。

2 当前高校在落实家风建设面临的困境和原因

2.1 制度不健全，监督管理缺位

随着高校反腐的深入，各高校已经逐渐成为反腐败的“重点区域”之一。但是，在党风廉政建设的进行中，各高校对党员干部生活、工作等方面的监督机制仍有进一步完善和调整的空间。特别是在各高校换届选举之际，有部分高校对干部的选拔任用的考量指标存在不合时宜或缺失的部分，比如就是家风家规相关内容的考量。部分高校或其二级学院过于重视“业绩”，导致部分人存在“钻空子”的心态，不择手段地去完成所谓的“指标”，影响整体的风气。正是由于监管缺位和制度不健全，导致高校党员干部无法在钱与权面前擦亮双眼。只有充分重视家风教育，以习近平家风观为指引，不断健全高校监督机制，才能进一步营造风清气正的高校风气。

2.2 参与意识不高，滋生不良作风

参与意识是家风建设和党风廉政建设顺利开展的重要一环，但纵观目前各高校的实际情况而言，普遍存在一个问题就是高校党员干部主动参与意识较弱，往往都是上级“命令式”的被动参与，同时，在高校廉洁家风建设中也是缺乏具体、有效的奖罚制度来让他们更主动、更有热情的参与其中。作为高校工作者，若在日常高校事务中不能坚守底线，难免就会滋生贪腐作风，不仅阻碍高水平大学发展目标的实现，更是把不良作风的言行举止成为高校学子模仿学习的对象。如今，参与的自觉性和积极性而言，高校党员干部参与廉洁家风建设的结果和成效还是难以令人满意的。

2.3 家风意识弱化，价值观的异化

家风建设是党风建设的重要基石之一。随着生活水平的改善提升，部分高校党员干部由于意识不牢固，弱化廉洁家风的传承的意识和重要性，导致近年来频频出现高校干部非法套取科研经费、滥权贪污等不良事件，让我们洁白的“象牙塔”被贪污腐败的歪风邪气所深深污染。正是家风传承意识的淡薄，导致部分高校干部的价值观出现扭曲与异化，在党规法纪校规面前“耍小聪明”，舍弃党性修养和忠诚，被钱与权蒙蔽了一颗高校党员和高校工作者应有的清正廉洁的良心。

3 习近平家风观对高校党风廉政建设的转换路径

3.1 落实二级学院党组织的责任，切实抓好家风建设

高校家风、党风廉政建设离不开各基层党组织主体责任的落实。髙校各二级学院党委要认真落实相关责任，在“培育良好家风，重视家风建设”等系列工作上充分发挥领导作用。各院系党委书记作为党风廉政“首要责任人”，要切實肩负起二级学院家风、党风廉政建设的重要职责。同时，学院里的各党支部要积极配合学院党委做好相关工作，抓实抓细，以习近平家风观推动各党支部的教师党员、学生党员按照学校党委的工作部署，完善家风建设落实的激励制度和对应指标，在生活、学习、工作等方面要时刻铭记共产党员的初心和使命，清清白白地做人做事。各二级学院党委若发现有人违反党纪党规、违反社会家庭道德的行为，要及时主动与学校党委汇报有关情况。

3.2 创新优良家风教育，营造浓厚宣传氛围

高校是各类思想与文化交流交融之地，高校党委必须牢牢把握好高校廉洁家风、党风建设的宣传主动权。要充分领悟习近平家风观的重要内容和时代价值，在校内充分了利用各类宣传平台。一是传统媒体宣传重“实”，在教学楼、行政楼、学生公寓等校内建筑的宣传栏开设“家风专栏”，定期更新家风宣传和党风廉政建设的最新情况，树立家风传承的典型和榜样，开展“家风之星”的评选活动，发挥榜样的示范带动作用。二是网络媒体宣传重“新”。在新媒体时代，高校党风廉政建设与宣传要与时俱进，充分借助高校的官方微信、微博来推送和报道主题党日活动、专题党课学习的开展情况，充分使用“学习强国”APP客户端的学习资源，带动身边的党员自学利用新媒体开展习近平家风观的学习，创新宣传和学习的模式，不断扩大高校党风廉政建设的教育的覆盖面。

3.3 增强高校干部和教师的家风意识，充分发挥示范作用

高校党员干部和教师作为高等院校中工作者，应该要将敦厚浩然的家风和克己奉公的工作作风融入自身的日常生活、工作中。高校干部和教育工作者要不断增强家风传承意识，在日常工作和教学中以优秀家风为典范，引入优秀家风文化教育范例，结合各地的人文发展历史和“不忘初心，牢记使命”主题教育的要求，利用“红色教育基地”作为家风学习的重要场地，创新家风教育教学的课程。同时，把家风教育融入主题教育中，用清廉家风促进党风廉洁，以廉洁清正、公私分明的优秀作风带动身边亲友，时刻牢记学习党章的要求来管理和约束高校党员干部、教师的自身家庭行为，坚决抵制不良生活和工作作风。

习近平家风观为我们在新时代高校开展党风廉政建设提供了新的研究方向。

在新时代下，我们高校党员干部和教师需要以身作则，更加注重优秀家风的传承和培育，让优秀家风在道德和精神上促进我们为“高水平大学”和“廉洁高校”的建设发挥更大的主观能动性，不忘立德树人的初心使命，不断推动高校党风廉政建设的取得更大的成效。

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