役其所长 避其所短

摘 要：充分发挥现代化信息技术的优势，可以广泛搜集丰富的教学素材，为学生创设合适的教学情境，锻炼和培养学生的探究能力和创新能力，促进中职语文教学效果的有效提升。但是中职语文信息化教学实践中存在着诸多问题，所以笔者从信息化教学背景出发，对于当前中职语文教学窘境进行课堂诊断，并且提出相应的改进策略，希望能够尽最大限度发挥现代化信息技术的优势，促进语文教学效率的提升。

关键词：中职语文;信息化教学;探讨

中图分类号：G71          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2020）04-0013-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.04.009

信息化教学模式，可以创新教师与学生之间的沟通交流方式，提升教师与学生之间的互动性。同时，将现代化信息技术与中职语文教学两者有效融合在一起，营造轻松的、自由的学习氛围，可以拓展学生的视野，实现学生个性发展，培养和锻炼学生的创新能力和探究能力。

一、充分发挥现代化信息技术的优势，创设课堂教学情境

由于受到传统教学理念的影响，部分教师仍然沿用常规传统课堂教学模式。在课堂教学中，教师往往占据着主动地位，学生则处于被动的地位。这种教学模式大部分较为枯燥乏味，无法充分调动学生的积极性和主动性，这对于中职语文课堂教学效率也将会起到阻碍影响。对于学生而言，兴趣是最好的老师，只有有效激发学生的学习兴趣，才能够充分调动学生学习的积极性和主动性，学生才能真正感受到学习的魅力。

在语文教学中，导入环境是否精彩和生动，将会对课堂教学效率起到显著的影响。因此，教师应该精心设计导入环节以有效激发学生的学习兴趣。教师在导入环节设计过程中，可以充分发挥现代信息化技术手段，将音乐、图片、视频以及教学内容等有机统一起来，以促进课堂教学效率的提升。例如，教师在讲解《雨霖铃》这首诗歌时，教师就可以充分发挥多媒体技术的辅助教学手段，选择背景音乐，播放诗意动画，再设计合适的导入语，渲染课堂氛围，吸引学生的注意力，增加学生对古诗文阅读的期待。

在教学过程中，教师可以结合具体教学内容，充分发挥多媒体教学的直观性和形象性等优势，为学生创设合理的教学情境，让学生欣赏生动的画面，聆听悦耳的朗读。通过这种声情并茂的方式，可以获得显著的教学效果。例如，在教学《荷塘月色》这篇文章时，学生对着课文文字也很难产生共情，无法深刻体会到荷花的魅力。因此，教师可以向学生展示荷塘、皎洁的月光以及洁白的荷花的视频画面，让学生产生身临其境的感觉，让学生可以切身体会到荷塘之美，促进课堂教学效率的显著提升。

二、借助丰富的互联网资源，不断积累教学素材

在以往互联网技术尚不发达的时代中，教师所拥有的教学素材非常贫乏，往往局限于教学参考资料以及图书馆纸质书籍。因此，大部分教师为了查找某个资料非常困难，需要翻阅很多资料，效率非常低下。但是，随着互联网技术的不断普及和应用，通过互联网搜索有关资料非常便利。现阶段，中职学校的教学信息化建设为教师教学提供了极大的便利化。丰富的网络资源为中职语文教学提供了大量的优秀的、丰富的资源，提升课堂的活跃性。例如，在《百家讲坛》栏目中，有讲述到白居易被贬官到江州司马后创作《琵琶行》的经历，并且深入剖析了《琵琶行》能够深刻打动阅读者的主要原因。因此，教师在教学《琵琶行》这篇文章时，可以向学生播放这段视频，让学生可以听取专家学者的讲解。通过这种教学方式，可以拓宽学生的视野和思维，提升学生的语文素养。

三、充分发挥互联网优势，强化课外阅读，提高互动性

信息化网络具有非常鲜明的开放性和互动性特征。传统阅读模式以纸质阅读为主，受到空间和时间等多方面因素的限制，导致阅读成效并不明显。将信息化技术有效运用于阅读中，科学合理设置阅读目标等，为学生营造自由的阅读环境，学生可以充分展现自我能力。在中职学生开展语文阅读过程中，教师应该以学生意愿为主，教师推荐作为指导，可在网络平台上设置阅读探讨和观赏等栏目，平台由学生进行搭建。通过这种方式，可以充分调动学生阅读的积极性，提高学生之间、教师与学生之间的互动性，促进整体阅读水平的有效提升。

四、充分发挥信息化教学手段优势，培养学生的探究能力

通過信息化教学手段实施语文教学，不再将教学局限于教材，可以充分锻炼和培养学生的探究能力。因此，教师可以充分发挥自身的引导作用，比如组织开展讨论会的方式让学生通过互联网搜集和整理相关材料和信息，积极引导学生去探索和创新，扩展学生的思维能力，实现学生的全面、健康发展，提升中职语文教学实效性。

综上所述，信息化教学手段和技术具有传统常规教学手段难以企及的优势和特点。因此，在中职语文教学实践中，应该加大对信息化教学手段的探索力度，尽最大限度发挥其优势，有效激发学生对于语文学习的兴趣，充分锻炼和培养学生的探究能力和合作学习能力，促进中职语文课堂教学效率的全面提升。

参考文献：

[1]方祝英.信息化教学环境下中职语文情境教学法的运用现状[J].长江丛刊，2018（20）.

[2]刘惠萍.信息化教学创新中职语文课堂教学的实践[J].现代职业教育，2018（15）.

[责任编辑 薛晓静]

作者简介： 戈钰（1986.10— ），女，汉族，江苏常熟人，讲师，研究方向：课堂教学。