文化育人视域下艺术院校学生思政工作创新策略与实践路径

（广州美术学院，广东 广州 510006）

文化育人深刻揭示了教育的本质和育人的途径，进一步拓展了高校思想政治工作的路径和方法，为新时代做好艺术院校学生思想政治工作提供了科学指南。但文化育人功能不能自动实现，必须通过符合自身发展规律的方式显现。在新的历史时期，如何加强高等艺术院校文化建设、深化艺术院校文化育人功能，改进艺术院校学生思想政治教育方法，创新人才培养模式，提高学生综合素质，这是时代赋予艺术院校的重要使命和课题。

一、新时期艺术院校思想政治教育工作面临的新形势

1、新时代我国当前正面临产业转型升级的重要阶段，迫切需要扩大开放程度融入全球价值链，“新常态”伴随着西方社会思潮不断进入中国，其中包含各类文化理论和艺术思想。庞杂的思潮体系难以去伪存真，难免冲击艺术生世界观人生观价值观的正确建构。多元、多种思潮的交锋碰撞，使“95 后”、“00 后”艺术大学生容易陷入主体性认知困惑和误区。例如，市场经济的功利因素导致他们形成一个短期的艺术功利主义，渴望成名，并且学习气氛比较浮躁。在创作的过程中，很容易出现抄袭，千篇一律，机械化生产，扭曲经典的情况。这些怪象表现对艺术创作精神的缺乏、灵魂的缺失，严重影响着艺术生正确思想意识和价值观念的形成，这些现实问题对艺术院校思想政治教育提出了相应的挑战。

2、新时代的历史方位对艺术院校思想政治教育工作提出了新要求。从历史发展的角度看，“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。从文化事业发展来看，人民期待更高质量的文化产品，而文化生产力发展不平衡不充分，文化品位亟待提升，多样化服务不充足，已经成为满足人民日益增长的美好文化生活需要的主要制约因素。这些现实情况要求高等艺术院校不但要培养学生的知识、技能，更重要的是要扎根时代生活，遵循美育特点，塑造学生健全的人格，培育学生可持续发展意识和能力。艺术院校思想政治教育必须适应艺术教育发展的大趋势，主动关照、应对新的时代，注重培养学生的人文和艺术技能，促进学生的全面发展。

二、创新艺术院校思想政治教育工作的基本策略

1、坚持“以生为本、立德树人”，创新思想政治教育理念。长期以来，在艺术专业高考录取固有选拔模式下，重专业轻人文成为常态，注重艺术创作技能的学习，忽视理论知识的学习，人文素养相对薄弱。甚至部分艺术生对最基本的常识都缺乏掌握，导致艺术生的综合素质相对较低、缺乏人文精神和社会责任感。社会适应性较差，无法满足社会经济发展对艺术人才的需求。创新思想政治教育理念，践行“以生为本、立德树人”理念，加强人文素质教育和健全人格塑造，转变艺术生教育培养理念，优化艺术人才培养体系，已成为艺术院校的必然选择。

首先，要树立以人为本理念。做到“以树人为中心”，把促进学生的全面发展为作为学校一切工作的出发点和落脚点。以立德树人为根本任务，认真开展思想政治教育工作，真正做到以文化人、以德育人,促进艺术生全面发展。在思想政治教育过程中，要以学生全面发展为目标，加强理想信念教育，明确其“铸魂凝魄”重要作用，努力使大学生整体素质包括思想道德素质、综合文化素养、专业技能素质心理品格素质和身体素质等不断提高。其次，要树立艺术教育的可持续发展理念，加强艺术生非智力因素的培育。这是自我驱动、自我鞭策的能力，在学生阶段主要表现为学习动机、社交能力、心理承压能力和意志品质等，促进艺术生非智力因素与智力因素协同发展，充分发挥艺术生的自我潜能，提升艺术生的综合能力素质，促进艺术生的未来可持续发展。

2、结合社会主义核心价值体系融入艺术教育教学,创新思想政治教育的内容。目前的全球化发展迅速。社会形态更新加快和技术革新周期缩短的大背景下，各种思想文化和不同价值观的相互交织、碰撞，影响艺术类学生人生观和价值观的形成和发展。出现不同程度的理想信念缺失、道德不端、缺乏诚信和价值观的扭曲等情况，这给艺术院校思想政治教育带来了严峻的冲击。客观上要求我们创新思想政治教育内容和形式，注重体现主流思想的核心价值导向，不断增强主流思想引导力，帮助艺术生树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，提升大学生艺术原创力,推动艺术不断创新。

首先，我们必须加强社会主义核心价值体系的教育。社会主义的核心价值观是先进文化在中国社会主义发展的直接体现，是社会主义核心价值体系的重要核心，是中国优秀传统文化的传承和推广，是艺术院校思想政治教育工作重要的理论支撑。其次，要加强思政教育和专业艺术教育的相互融合。高等艺术院校教育过程要始终贯穿思想政治教育，二者不分主次、轻重。艺术院校教育实施方式灵活开放，将艺术教育方式与思政教育内容相结合，在艺术课程中嵌入思政教育内容，可以达到“潜移默化”的教育效果。最后，加强艺术生职业生涯规划的指导与教育。职业生涯规划是否合理直接影响着一个人能否实现自身目标和人生价值的实现，在艺术高校思政教育体系中融入就业指导和职业生涯规划内容，解决艺术类毕业生遇到的实际困难，是艺术高校思想政治教育工作不可缺失的重要内容。

三、创新艺术院校思想政治教育工作的实践路径

“以文化人”的“化”是育人的路径和基本方法，“以文化人”的“化人”，就是育人，倡导利用生动活泼、学生喜闻乐见的形式，使他们受到感化、影响和激励。习近平总书记在全国文艺工作座谈会上强调：“追求真善美是文艺的永恒价值。艺术的最高境界就是让人动心,让人们的灵魂经受洗礼,让人们发现自然的美、生活的美、心灵的美。”高校思想政治教育也要讲求“真实的力量”，艺术生相对而言更加情感丰富细腻，倾向用感性思维感知外部世界，往往简单朴实的道理最能打动这类群体。

1、加强艺术院校思想政治教育工作的内涵建设。首先，重点加强艺术院校思想政治校本课程开发，推动艺术院校的特色养成和优良传统的传承。用生动鲜活容易引发情感共鸣大师成长案例和周边品学兼优的学生榜样事例，通过此类朋辈教育激发艺术生敬仰之情、效仿之心，激励其积极追求上进、努力拼搏。其次，要用马克思主义思想与方法来研究和教授艺术理论，指导学生去观察世界，观察社会，关注文化艺术，丰富自己的艺术研究和创作，使学生树立文艺要为人民服务、为社会主义服务这个根本方向。最后，在思想政治教育课讲授实施过程中，涉及艺术名家成长、成才的艺术人生，一定要还原艺术家的“底色”，结合历史背景、艺术家个性和艺术风格，深挖其思想根源和创作过程，引导学生传承和弘扬老艺术家的高贵品质和良好风尚，以入脑入心的方式将社会主义核心价值观融入艺术院校教育教学工作中。

2、加强艺术院校思想政治教育工作的平台建设。由于文化本身的社会属性，对人具有反向作用，使人成为文化施加影响的对象，要求作为主体的人在实践中获得的知识与经验必须经过实践加以辨别和内化。从艺术院校加强特色思想政治教育的实际出发，重点挖掘红色艺术教育资源，让学生在艺术实践中锻造卓越的精神品质、陶冶高尚情操、提升审美品格、激发责任感和使命感，让学生在参与中体验、体验中获得认同。

3、加强艺术院校思想政治教育工作的网络信息化建设。数字化、网络化给艺术院校思想政治教育发展带来了新的挑战和机遇，艺术院校要发挥本身专业优势和特色，积极培育健康和向上的网络文化，发挥网络文化育人作用。在网络化背景下，艺术院校要全面加强思想政治网络阵地建设，利用学工网站、微信、微博及易班等网络平台，积极把握网络思想政治教育主动权，弘扬主旋律，传播正能量，应对网络时代的各种冲击。

结语

艺术院校思想政治教育是一个动态复杂具有典型特色的过程，而“以文化人”契合了当下时代的需求，具有典型、鲜明的时代特性。要求新时代高等艺术院校思想政治教育工作建设需要不断加强创新，充分发挥学生的主体性作用，坚持“以文化人、以文育人”，把握艺术院校大学生特性，创新教育方式方法和路径，进一步加强艺术院校思想政治教育的实效。