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系统健康教育护理模式在类风湿关节炎护理中的效果观察

2020-02-07白春艳

健康之友·下半月 2020年1期
关键词:类风湿性关节炎生活质量

白春艳

【摘 要】目的:观察并探讨系统健康教育护理模式在类风湿关节炎护理中的临床应用效果。方法:选取84例我院于2017年12月——2019年4月期间收治的类风湿性关节炎患者,随机将患者分为实施常规护理措施(对照组)与实施系统健康教育护理模式(实验组),对两组患者的生存质量评分、SAS评分以及SDS评分进行观察与对比。结果:实验组患者的生存质量评分、SAS评分以及SDS评分与对照组结果比较均显著较优,P<0.05,组间差异具有统计学意义。结论:系统健康教育护理在类风湿关节炎患者中应用能够显著改善患者疼痛程度,促进其心理状态的有效改善,并促进其生活质量的显著提升,值得推广。

【关键词】类风湿性关节炎;系统健康教育;生活质量

【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】1002-8714(2020)01-0259-01

在老年群体中类风湿性关节炎是一种十分常见的自体免疫性疾病,现阶段该疾病发病率呈现出日趋增加的形势,对患者的日常生活产生了严重影响[1]。因为该疾病具有较高复发率且病程较长,很大程度上影响了患者的自理能力与生活质量[2]。本研究选取84例收治的类风湿性关节炎患者,随机将患者分为实施常规护理措施(对照组)与实施系統健康教育护理模式(实验组),对两组患者的生存质量评分、SAS评分以及SDS评分进行观察与对比。现报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取84例我院于2017年12月——2019年4月期间收治的类风湿性关节炎患者,男性与女性患者人数分别为44例、40例,年龄最小为49岁,最大为76岁,平均年龄为(60.13±2.49)岁。两组患者之间在临床症状等一般资料比较差异无统计学意义,P>0.05,具有可比性。

1.2方法

对照组患者实施常规护理手段,实验组患者联合系统健康教育模式,包括以下几个方面。首先,疾病知识宣教。护理人员需要结合患者的理解能力、文化程度制定针对性疾病知识教育方案,促进患者对并发症以及预后等情况的全面了解,同时要积极主动解答患者的问题与疑惑[3]。其次,心理护理。因为类风湿性关节炎具有较高的发病率,患者可能存在严重的负性情绪,对患者的生活质量以及治疗效果均产生了严重影响,因此护理人员积极主动指导并安抚患者心理情绪,帮助其树立战胜病魔的信心,并且要主动与患者家属沟通,获取家属的信任,一起帮助患者提高其依从性。最后,康复锻炼。急性期患者治疗过程中应当防止出现刺激源接触,进行适当的推拿、热敷以及热浴等,放松患者肌肉;以多休息,关节制动为主。慢性期患者治疗时要对其错误姿势进行纠正,同时对其作息时间进行合理安排,防止出现过度劳累而造成关节压力的增加[4]。对于亚急性期患者而言可以适当的进行关节活动强度与锻炼,并对患者肌肉能力进行锻炼,确保患者的关节功能与肌肉功能处于正常状态。

1.3观察指标

观察并记录两组患者的生存质量评分、SAS评分以及SDS评分。

1.4 统计学方法

采用 SPSS 20.0 对数据进行分析,计量资料采用均值±标准差(x±s)表示,行t检验;计数资料采用率(%),行 x2检验;P<0.05表示具有统计学意义。

2 结果

实验组患者护理干预后的生存质量评分、SAS评分以及SDS评分分别为(87.64±2.47)分、(40.18±2.16)分、(41.03±1.89)分,对照组患者护理干预后的生存质量评分、SAS评分以及SDS评分分别为(68.34±2.79)分、(52.68±2.93)分、(51.93±2.49)分,实验组结果与对照组比较均显著较高,P<0.05,组间差异具有统计学意义。

3 讨论

系统健康教育护理主要是一种通过基础知识宣教、功能康复训练以及心理干预等措施,促进患者对疾病、并发症、治疗方法等知识给予全面了解,从而改善患者的负性心理情绪,实现治疗效果的显著增加[5]。该护理模式与常规护理相比较而言更符合患者需求,有助于预后的改善。本研究中实验组患者的生存质量评分、SAS评分以及SDS评分与对照组结果比较均显著较优。综上所述,系统健康教育护理在类风湿关节炎患者中应用能够显著改善患者疼痛程度,促进其心理状态的有效改善,并促进其生活质量的显著提升,值得推广。

参考文献

[1] 满晓静,李晓辉.不同护理方式对老年类风湿性关节炎的干预效果[J].实用医药杂志,2018,35(11):1037-1038.

[2] 应丽琴,郑慧芳.分期匹配护理在类风湿关节炎患者疼痛控制与功能恢复中的应用[J].全科医学临床与教育,2018,16(06):695-697.

[3] 刘亚.整体护理干预对类风湿关节炎患者遵医行为及生活质量的影响[J].中国实用医药,2018,13(31):182-184.

[4] 王旖旎.系统健康教育护理模式在膝关节炎护理中的效果观察及安全性评价[J].中外医学研究,2018,16(28):115-117.

[5] 蔡旭,肖剑伟,郭粉莲,黄映华,叶志中.社康护理模式序贯干预应用于类风湿关节炎对提高患者治疗依从性的意义[J].广东医学,2018,39(16):2546-2548.

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