浅谈流行音乐与音乐教学的融合

张芳芳

摘 要：流行音乐是目前青年学生当中比较欢迎的一种音乐类型，对于这种音乐类型来说，它有着本身独特的特点，脍炙人口的音乐旋律能够使得音乐在学生当中的受欢迎程度越来越高。在这样的背景之下，对于音乐教学来说，进一步探究流行音乐在其中的融入，有利于为流行音乐的传播与发展提供重要的途径，同时也能够为丰富音乐教学的内容提供有效的支持。关于流行音乐与政治音乐教学的融合问题，教师可以通过具体的教学策略来进行进一步的实施和尝试。

关键词：流行音乐;音乐教学;融合

一、对教学方式和理念进行有效的转变

在多年的发展过程当中，流行音乐经过了时间的沉淀，对各民族各种类型的音乐精华进行了吸收，同时也在这样的发展基础之上得到了进一步的升华和发展。在实际的教学过程当中，人们要注重实用性的态度接受流行音乐当中的优点，要注重凸显流行音乐本身的优点，同时将其融入到自己的教学当中。这样的一种教学模式，对于教师所提出的要求是比较高的，如果教师只是一味追求流行音乐在教学当中的发展，那么就容易出现这偏见的现象，没有办法真切的感受流行音乐的特点，甚至会出现流行音乐与课堂教学脱节的现象。在具体的教学融合过程当中，教师要注重以一个更加积极的心态去对学习的态度进行调整，不断提高自我对于音乐的欣赏水平，这样才能够更好的跟上时代发展的步伐与潮流。对于音乐教师来说，在教学开展的过程当中，要注重倾听学生本身的意见，同时也要有一种更加享受和无私的心态，学会在流行音乐的内容和表达过程当中，积极吸取一些有用的部分，开展进一步的宣传。在课外教学实践活动当中，教师也要注重加强学生对音乐理论的相应理解程度，通过不断对教学方式和理念进行转变，为流行音乐与音乐教学的融合提供支持。教师在教学方式和理念进行转变的过程当中，要注重与时俱进，学习更加丰富的知识，从而使得自身的教学理念可以在一定程度上得到进一步的调整，更好地迎合当前教育发展的需求，能够寻找到流行音乐与音乐教学的融合点。

二、挖掘潮流音乐的内涵

在当前的阶段当中，流行音乐已经发展到了一种较为巅峰的水平，各种类型的音乐电视节目层出不穷，歌手也成为了很多学校学生眼中的音乐主要载体，特别是在个性的出现，在一定程度上象征着流行音乐的发展，达到了一个更加鼎盛的状态。对于现阶段学生来说，他们都能够轻轻哼唱一些流行音乐，但是很多学生仅仅停留在唱和听的阶层当中，没有进一步挖掘音乐当中的内涵和精华。教师在音乐教学开展的过程当中，之所以要加入一些流行音乐的因素，就是希望能夠通过具体的教学过程向学生进行音乐发展历史的讲解，同时让学生在这个过程当中，能够更好的理解流行音乐发展历史下更深层次的学习内容。对于当代的流行音乐来说，对传统文化当中的优秀经验进行了吸收，因此会形成一种较为独特的方式，例如中国风的流行音乐和中国诗词的流行音乐，这类型的音乐模式都是较为值得提倡的一种流行音乐发展模式，因此作为一名音乐教师，要注重挖掘潮流音乐当中的内涵和特色，将其在教学环节当中进行呈现。

三、加强音乐课外活动的探究

在大多数的情况之下，教师在教育教学工作当中所扮演的是一个引导者的角色，要想更好的提高个人的知识水平，需要人们对知识进行进一步的探索和钻研。在对流行音乐进行学习的过程当中，教师也要注重为他们创造多样化的课外活动探究，利用课外的探究环节提高学生对流行音乐的感知程度。教师可以组织学生参加一些与音乐相关的活动，例如校园十大歌手大赛和其他的文艺演出等等，通过这样的一种渠道，让学生能够提高自己对于音乐的学习兴趣。此外对于高雅艺术进校园等多种多样的演出，也可以组织学生进行观看，进一步拓展学生本身的音乐知识。除了学校本身应有的一些课外活动之外，教师也可以充分发挥第二课堂的作用，因为在很多学校当中，都会结合学生的成长需求，设置各种类型的兴趣社团，这些社团可以成为学校音乐课外活动探究的重要场所，可以实现资源的进一步整合，为流行音乐与音乐教学的融合提供支持。在这一过程中，要积极转变教师的教育理念，对教学模式进行创新，要把握时代潮流，所创建的表现形式在流行音乐方面应当具有一定适应性。在实际教学过程中，教师要科学运用多元化的教学方式，以此来激发学生音乐学习兴趣和积极性，确保学生对于音乐内涵的理解能够得到有效深化。基于音乐教学目标出发，教师可将游戏教学法应用于音乐教学中，以激发学生音乐学习动力。在音乐教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，引导学生理解音乐精髓，这就能够在无形中锻炼学生的音乐鉴赏能力，强化学生审美意趣，为学生音乐水平提升打下良好基础。教师要深入研究学生心理，坚持做到因势利导，在音乐教学过程中，把握流行乐的发展潮流，发挥课堂优势，将积极健康的流行乐引入到音乐课堂中，为学生健康成长营造一个优良的环境。

四、结语

对于院校的音乐教学来说，通过音乐教学的开展可以培养音乐领域的人才，同时也能够为我国音乐艺术的发展提供教育层面的支持。流行音乐是我国音乐的重要组成部分，将流行音乐与音乐教学进行进一步的融合，可以更好地实现音乐教学的进一步传播与发展。随着教学的不断推进，流行音乐与音乐教学融合的策略将会越来越多样化，在这样的背景之下寻找有效的教学策略，将能够为音乐的发展和艺术的发展提供支持。

参考文献：

[1]王霞.浅析音乐教学与流行音乐的融合思路研究[J].北方音乐，2017.

[2]方良洪.中职音乐教学与流行音乐的融合思路探究[J].艺术评鉴，2018.