探究影响台球教学中学生掌握技术的因素

张进 李志伟

摘要：如今高校教学中的球类课程，不仅包含篮球、排球等常规性课程，而且包括了台球运动。该项运动有助于训练人体机能，对静脉通络、关节、骨骼等都有较大裨益作用，还会帮助培育学生的专注力、耐心等，更有利于启发智慧，因此台球深受学生的喜爱。但在具体的教学过程中，许多高校都存在怎样令台球教学更为科学规范的问题，其中掌握台球技术是关键要素，这也是对高校老师的一种挑战和压力。鉴于此，本文展开影响台球教学中学生掌握技术因素的分析，选择某一高校台球选项版的百名学生进行实地考察调研探究，借助现实数据来加以分析，并得出最终结论，给出相关性建议。

关键词：台球教学 掌握技术 影响因素

1.高校台球教学存在的困难分析

1.1群众基础薄弱，对台球还存在一定误解或者偏见

虽然丁俊晖、潘晓婷等人在国际台球比赛中获得不错的成绩，台球运动也因此被众多人所知，但台球只是一项体育项目，且是非奥运会比赛项目，多是社会培养居多，国家扶植的偏少，不少出色的运动员都要自费参赛，有些经济条件比较差的不得已只能放弃，因此在群众基础上，台球运动比较薄弱。很多人心目中，台球是用来消遣和休闲的，甚至于部分人认为这是小混混、不务正业的人参与的娱乐活动。也有的青少年因为较为好强，拿球做赌注，令台球运动遭人误解。文化部也有明确规定，学校周边100米内禁止开设台球场馆。所以高校台球教育是存在一定认知困难的。

1.2台球课程体系偏弱，可参考的教材很少

高校开展台球教育，这是体育教育的一大变革。在走访调查了多所高校后发现，学生对此是比较认可和支持的。但对具体要教授什么内容茫然无知。老师对于台球教育虽然也表示认可，但也在担心教学效果能否达到预期。纵观如今高校台球教育，普遍没有建立成熟的体系，加上台球的种类非常多，比如有美式、英式、也有法式、中式等，不同种类的台球要采用怎样的台球教育方法，是有待考证和实践的。而学生如何参与上课、考核方法等也要不断创新和实验。

1.3没有足够优秀的老师团队

从大环境分析，出色的台球运动员是极少被人知晓的，只有个别几个会被大众熟知。而在那些优秀的台球运动员当中，还有不少文化水平存在偏低的缺陷。一般可以在高校任职的体育老师都是体育院校、师范院校的优秀毕业生，但这些院校中设立台球专业的非常罕见。所以高校老师中真正掌握台球技术和具备较高文化素养的极少，最多是有這类兴趣爱好。所以在高校台球教育中，师资力量是一个比较头疼的难题。

2.影响学生掌握技术的因素

本文挑选了某高校台球选项版的共100名学生展开抽样调查，其中男生女生人数分别是64和36人。研究方法上主要是运用录像分析、文献参考、逻辑研究法。

2.1影响击直线球技术的有关因素

击直线球是台球技术训练当中最根本的一种击球方式，倘若学生们可以学习和掌握这类技术，则能够做到在半台以内近距离直线球准确入袋，这有助于学生建立对于台球学习的自信心，反之则会让学生的失败感加重，渐渐对台球学习失去了好奇心和学习欲望。对于直线球技术，比较重要的几大影响因素有身体站位、手架位置、肘部以及握杆手的手腕、击球点、出杆杆头指向等。从下表数据中（表1），我们可知，影响击直线球最重要的因素是学生对于出杆头指向的掌控失误。如果要想提升击球的进袋率，必须把出杆的杆头朝着与主球中心、目标球中线、袋口中心一致的方向。而且在出杆的刹那间，主球会借助杆的力量不断向前滑动，在主球击打到目标球之后，目标球会顺着两力合并的方向继续向前滑动。倘若出杆杆头指向并没有和主球中心、目标球中线、袋口中心居于一条水平直线上，那目标受力后向前滑动的方向会发生改变，没办法准确的进入到袋口当中。

除却出杆杆头指向因素之外，学生们的身体站位也和进球率存在至关重要的联系性。击直线球训练期间，学生往往更为重视瞄准、运杆，而对于自己的身体站位比较忽视。但其实身体站位是击球动作当中最根本的前提动作。身体站位存在错误，那么哪怕瞄准率很高、运杆技术也超强，最终的进球效果还是不够理想。身体站位会对后续全部动作都造成引导。所以要保持良好、准确的身体站位，这才是其他技术得以施展的根本前提。那身体要怎样站立才对呢？其一，先做好身体站位姿势，其二对于身体站立位置进行检查，握杆的右手拇指要和裤子侧缝形成对弈，球杆的指向必须和主球、目标球中心点维持在同一条直线上。杆头和主球的距离维持在6-10cm，身体站立准确后，两脚要保持站立姿势不变，左脚朝着左前方向侧迈一步，两脚的距离与肩部保持同宽。右脚尖朝着右外侧转45度，令两脚形成一个稳固的击球姿势。

手架动作的对与错也对球杆的稳固有所影响。而且手架高低对于主球的击球点位置起到直接性的决定作用。在击球过程当中，手架起到必要的支撑作用。倘若手架不稳固，击杆时会对出杆力度、方向有所影响，令进球率下降。击打直线球时击主球的中心有助于提升进球率，如果选择击打主球的偏点，则无疑进球率会大大下降。新手在训练时一定要重视手架的关键性，因为它对击球动作精准有不错的引导作用。手架动作有多种多样，比如平背式杆架手势、V型杆架手势等。现实击球过程当中，其实球的位置是处于变化中的，而对于不同位置的球，必然要采取不同的打法，每一种打法都要具备与之相符的杆架手势。

击球时，手腕、肘部的力量也不容忽视，倘若开始身体站位是对的，瞄准度也不错，运杆技术也很好，但是需要用力气的手腕、肘存在错误，那、也会造成击球力度、方向形成较大的偏差，不利于进球。而相较肘部来说，手腕所产生的影响性、作用力都更大一些。击直线球中，主球受力方向对进球率影响颇重，所以教学中要对手腕的动作加强重视和训练。

2.2影响反弹球技术的有关因素

训练反弹球时要重视的因素有以下几点：角度核算、击球力量的强弱、杆法的使用等。自表1数据中我们可知，计算角度的失误对于进球率的影响作用最严重。计算是非常关键的步骤。倘若計算失误，会令后面一系列动作，如身体站位、击球方向等产生一连串错误。计算时如果对入射角、反射角等展开全面计量，那进球率会大大提升。数据中也很明显告诉我们，除却计算角度失误这一问题，击球力量的控制和驾驭对于反射球进球率也有很大影响。男生因为手臂力量比较强，因此击球力量会大一些，不过反弹球进球当中，倘若击球力量较强会令手臂、手腕动作有所偏颇，可能会让入射角大于反射角，从而拉低进球率。所以训练反弹球时，男生要格外重视这一点，把对手臂的力量控制在合理范畴内，这样才能提高进球率。

表1中的5次考评，第一二次，主球、目标球在法线同一侧，三四次主球、目标球分布于法线两侧，第五次目标球是和台边相邻近的。这些情况中，主球在击目标球时是始终保持直线型的。而除此外，还存在其他反弹球状况，例如考评五当中，目标球和台边相邻近，那主球在击打目标球之后，主球会对目标球的反弹路线形成阻碍，这时要利用定杆、缩杆等杆法，倘若技术选择不妥，自然后果也不会太理想。

2.3影响缩球技术的有关因素

训练缩球技术动作的过程中要重点关注下述几点：出杆速度、出杆力量、握杆松紧度、球杆水平度等。之前训练时，学生通常会出现这些失误和不足，如出杆速度太慢、用力过度、握杆比较紧、球杆没办法维持水平等。倘若出杆速度比较慢，或者球杆的回旋力比主球的重力、摩擦力低的话，主球极易在被球杆击打之后因为力度不够而无法形成缩球现象，从而发生定球情况。另外有的学生由于心里担忧力度不够会形成缩球，所以出杆力度较大，从而造成跳球或者定球。还有一部分学生因为握杆比较紧，而使得握杆力度加大，握球杆太紧会对击打速度、力量形成不利影响，而没办法形成击球回旋力，致使定球状况出现。有部分学生因为没办法掌控好球杆，为了提高击球回旋力度，常常把球杆的后部抬高，认为这样太高会令回旋力效果更好，但其实不然，抬起球杆后部，会让击球的用力点下移，从而造成出现扎杆跳球的状况，所以这种方法其实是错误的。

3.结语

总而言之，对学生击直线球的影响因素有很多，如身体站位、击球点、手架位置、握杆手腕和肘部、出杆杆头指向等。所以，在教授学生台球练习时要重视基本功的加强训练，保障其基本功扎实。而角度计算错误是对学生反弹球技术的一大影响因素。这方面要想进行改善，需要加强对理论知识的学习和掌握，这样才能降低错误率。在缩球技术动作训练时，要重视以下几点，比如出杆速度、力量、握杆松紧、球杆水平度等。在实地考察研究中发现，学生们存在出杆速度慢、使力较强、握杆太紧，球杆水平保持失衡，这些都大大削弱了缩球技术的掌握。为了预防和规避这些问题，此后的教育训练中要坚持强化对学生反应能力、手腕力量的训练，借此来提高出杆时的爆发力，在根本上提升技术能力。

参考文献：

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