基于立德树人的小学音乐教学探究

邓静

摘要：随着社会的进步，人民生活水平的不断提高，教育的要求也越来越高。新课改教育要求从德、智、体、美、劳等五个方面全面提高学生的素质水平，对实现“立德树人”的目标有着具体的要求，把它作为教育的根本任务。音乐教育对学生的身心健康发展起着重要的作用，因为音乐可以熏陶学生的修养，影响学生的思维，影响他们的艺术思想，除此以外，音樂还有助于学生形成正确的价值观、世界观、人生观，从而从根本上实现“立德树人”的目标。本文主要以基于立德树人的小学音乐教学进行探究，与自己的课堂相结合，对一些具体的教案进行探讨，以便对学生实现更好的人文教育。

关键词：立德树人;小学音乐;教学探究

党的十八大把教育的根本任务定为立德树人。立德，就是在教育过程中坚持德育为先;树人，就是在教育过程中坚持以人为本。老师要把德育放在重要的位置上，在课堂教育过程中来引导学生养成良好的思想品德修养。老师应提前学习了解“立德树人”的基本内涵，并在教学过程中不断地去渗透给学生，贯彻落实到教学中。在小学音乐教学中，老师应该引导学生关注民族文化，发扬民族文化魅力，充分利用好音乐课堂，帮助学生提升文化素养以及自身的综合素质。

一、基于立德树人的音乐讲座

讲座是一个重要的信息交互平台。通过讲座讲解，小朋友们可以对一些信息和理念有更加深入的了解，而音乐类讲座则是学生获得音乐熏陶的重要途径，深受学生的欢迎，传播极为广泛。通过音乐讲座，老师可以把爱国主义教育、理想信念教育、民族精神教育和文化修养教育融入音乐教育，有效开展立德树人的教育工作。

比如说在小学音乐教学中学习《天鹅湖》这一音乐的时候，老师可以通过课前引入，让同学们一起观看动画片四小天鹅舞曲，边看边让学生观察是哪种小动物，学生回答天鹅，老师接下来以讲座的方式对学生进行引导，告诉学生天鹅是我们国家的二级保护动物。如果有一天这些可爱的小家伙在地球上消失的话，我们应该怎么做？引入以后给同学们讲罗度巴特的故事，在情绪引导到位以后，接下来就请同学们和老师一起走进神奇的童话世界，去欣赏由俄罗斯著名的作曲家、音乐家——柴科夫斯基为故事的主人公讲述的自己不幸遭遇时创作的一段管弦乐曲——“天鹅湖”。通过课前引入的动画片以及类似讲座形式的小故事让学生们感受音乐的节奏与魅力，并在此基础上去体验更多的人文教育，比如在本节课堂上，通过老师的引导学生学到了对动物的保护，了解了人与大自然的关系，对学生关爱自然、保护动物的意识起到了一定的教育意义。

二、基于立德树人的音乐活动

大部分小学生都喜欢听音乐，也很愿意参加各类的音乐活动。教师可以利用学生爱听音乐的特点，以音乐活动为载体以立德树人为主题开展德育教育。为了更有效地开展立德树人工作，学校可以把音乐活动生活化、普遍化，调动学生的参与积极性，引导学生积极参与音乐活动，通过各类音乐活动开展立德树人工作。

比如说在进行一年级下册中的《红灯停绿灯行》这一单元的学习时，老师可以设置一些相关的活动。这一单元里出现的红眼睛、绿眼睛，就是指马路上的红绿灯，老师可以带领同学们一起排练话剧设置人物情节，编对话练习，比如设置交通情景：“繁华热闹的街道，我们怎样才能有条不紊的通行，保持良好的秩序呢？”设置交警、司机，画斑马线，有的学生扮演司机，有的扮演交警，有的扮演行人，一边进行情景模拟，一边教学生歌曲演唱，“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨，车子停一停”课堂上的歌曲和生活中的交通规则就这样巧妙地结合在一起。通过这样的节奏与老师对本堂课程的设计，学生既潜移默化的学会了音乐知识，又掌握了生活中的交通规则。

三、基于立德树人的广播活动

广播的形式传播信息较为广泛，学生喜欢风趣幽默的的内容，在音乐教学中，以学生生活为主体，可以有效的利用音乐广播。音乐广播虽然具有一定的娱乐性，但同时也起到了极强的教育功能。老师可以把立德树人的理念融入其中，播放各类有教育意义的音乐，增强学生的民族自豪感，引导学生积极向上，综合提高学生的道德修养及审美情操，达到立德树人的目的。

比如说在二年级有《五十六朵花》这一单元，在教学的过程中，我们可以在课堂上模拟小广播电台的形式，向同学们讲解我们中华民族56个民族的悠久历史，讲前辈们的英雄事迹，向前辈们学习他们优秀的道德品质，通过这样的方式可以增强学生们的民族自豪感，使学生们不断地向前辈们看齐，树立积极向上的正确的人生态度与目标。通过这样的形式，引导学生主动提高自己的道德修养与审美情操，达到立德树人的目的。然后老师再引入一个民族的民歌，比如土家族民歌“乃呦乃”，老师可以和学生在互动中完成这节课的教学，可以找一些玻璃杯和小棍子，在老师的指导下一边齐唱一边练习难点部分。在这样拓宽知识背景、讲解中华民族的历史以及在老师和同学们的互动中，教与学充满了乐趣，而且学生既掌握了课堂歌曲的难点，又了解了中华民族的历史，在不知不觉中树立了正确的道德观念以及达到了立德树人的目的。

四、结语

音乐教育最为根本的任务是在不知不觉中实现立德树人的教育目标，其中小学阶段是至关重要的，也是学生养成正确的人生观、价值观比较容易的时期，为国家培养优秀的建设者和接班人打下良好的基础。德育教育在我国教育体系中是非常重要的一项，在音乐教育中有效的融入德育教育，既可以培养学生的音乐素养，还可以让学生充分体验到音乐学习的乐趣，进一步加深学生的爱国情怀，让学生树立民族荣誉感，真正在音乐教育中实现立德树人的目标。

参考文献：

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[2]刘艳华.论创新立德树人教育与实践[J].中国民族博览，2017 （11）.

[3]赵小杰.浅析德育在小学音乐教学中的渗透[J].艺术评鉴，2019 （08）.