新时代背景下中原传统音乐文化传承探索

刘琦

摘 要：我国在几千年的历史发展中衍生了许多优质的宝贵文化，这些文化具有深刻的内涵，为我国的发展提供了精神养分。随着我国进入现代化社会，各类新事物不断出现，我国的各类文化受到了明显的冲击，在新时代背景下，很多人对我国传统优质文化的了解程度不深。以中原文化为例，中原文化是我国文化的母体和主干，其中的音乐文化占据了重要的地位，中原地区的民歌、民乐曲艺丰富，反映了中原地区人民的音乐思想，具有宝贵的时代价值，但是很多当代的学生都不了解。因此在当前的时代背景下，为了让我国的发展更加迅速，我们应该要对这些优质的文化进行传承。文章就围绕着新时代背景下中原传统音乐文化的传承展开探索。

关键词：新时代;中原传统音乐;文化传承

文化是我们的根，如果我们要以牺牲文化为代价发展，就会导致当代国人缺乏根本的精神食粮。就以音乐文化为例，音乐具有较强的感染力，从古到今，音乐在我国的文化史上都占据了重要地位。当前各国的音乐文化开始进入了我国，现代的一些潮流音乐文化吸引住了当代学生的目光，越来越多的人去研究当代的流行乐，却忽视了经典的传统音乐文化。为了让我国的优质文化可以得到发扬，我们必须要找到合适的文化传承途径，提高现代人对文化的了解和接纳程度。

一、中原传统音乐文化概述

中原文化是黄河中下游地区的物质文化和精神文化的总称，是中华文明的摇篮，也是我国文化的重要源头和核心组成部分。在我国古代，中原地区作为经济、政治中心，衍生了许多的主流文化，所以中原文化在一定程度上可以代表我国的优质传统文化。而在研究中原文化的过程中，我们会发现传统音乐文化往往被忽视，大多数人在研究中原文化的过程中可能关注语言、文学或者文明源头之类的东西，对艺术的关注度不高，其实中原音乐文化是我国音乐的三大源头之一，有着悠久的历史。如很多现代人了解《大禹治水》这一经典故事，却不了解这一故事衍生的音乐文化，《大夏》这一歌舞就是人民表达对大禹的敬爱之情而创作的。中原音乐文化的形式比较丰富，涵盖了中原地区的民歌、民乐还有一些特色的曲艺形式，在研究中原音乐文化的过程中，我们可以找到许多具有历史传承意义的音乐文物，了解一些意蕴深远的音乐思想，所以中原传统音乐文化具有宝贵的时代价值。

二、在传承中原传统音乐文化时遇到的障碍

基于音乐文化所存在的实质价值，在当前的时代发展背景下，我国学者也提出我们应该要努力传承和发扬优质文化，拓展国人的文化视野，但是在传承中原音乐文化的过程中还存在一些明显的障碍。首先就是当前很多现代音乐思想的出现对中原传统音乐文化的发展造成了一定的冲击。当前我国的音乐体系庞杂，分支众多，不管是国外的一些特色音乐文化，还是一些潮流文化，都对中原传统音乐文化的发展造成了一定的影响。随着当前音乐形式的不断增加，人们有了更多的选择空间，现代人大多不了解传统的中原音乐文化，在这种情况下，更多的人愿意去学习一些潮流的音乐文化，对中原传统音乐文化的接纳度不够高。不仅如此，就当前的音乐教学而言，我们也可以发现大多数教师对音乐文化的认知比较狭隘，他们在课堂上可能会教授一些大众喜闻乐见的一些音乐文化，但对具有历史意义的中原传统音乐文化等关注度不够高，甚至很多教师并不了解这些优质的文化，所以他们没有办法为学生进行讲解分析。除此之外，当前中原传统音乐文化的过程中没有找到合适的传播方式，比如反复以书面的形式来进行文化的渗透，导致现代学生对这些传统音乐文化的排斥程度越来越高，学生很难在这种古板的教学模式下对传统的中原文化音乐文化产生探究兴趣，无法感知到中原传统音乐文化的真正魅力。因此就现阶段而言，我们可以發现中原传统音乐文化在传承中还存在明显的困境，现代人对中原传统音乐的了解程度不深，很难直接感受到这些优质文化的具体魅力，由此可见，中原传统音乐文化的影响力不强，还没有达到良好的文化传播效果。

三、新时代背景下有效传承中原传统音乐文化的建议

现阶段的文化传承效果，与理想状态还存在着较大的差距，在现代化的背景下，我们应该切实采用更多行之有效的文化传播方式，加强文化对大众的渗透，以下针对当前中原传统音乐文化的传承提出几点建议：

（一）引起重视，开设中原传统音乐文化课程

为了保证中原传统音乐文化得到有效的传承，教学者需要给予重视。高校在当前的教学阶段要开设与中原传统音乐文化相关的课程。学生是祖国未来发展的希望，也是文化传承的接力者，如果现在的学生对传统音乐文化的排斥度较高，那么可能导致当前中原传统音乐文化的传承面临困难。所以在当前的教学过程中，如果相关的教育工作者能够根据当前的文化传承实况设置课程，就可以让更多的学生意识到中原传统音乐文化的重要性，让他们可以正视这一优质的音乐文化。同时在开设音乐课程的过程中，教师可以全方位地为学生们剖析不同的中原地区音乐文化，深化学生的认知，让他们在学习过程中对当前的特色文化产生不一样的理解，扩大中原传统音乐文化的渗透度和普及度。

（二）方式替换，感知中原传统音乐文化魅力

在开设了当前的音乐课程之后，教师在教学过程中应该采取更加有效的教学方式，让学生们切实感受到中原传统音乐文化的魅力。比如有些教师在采用传统的教学模式来为学生们科普音乐文化时，会让学生产生一种排斥感，无法领略到中原传统音乐文化与当代潮流文化的一些具体差异，所以在这种情况下，学生对当前的中原传统音乐文化很难产生实质的兴趣。因此在当前的教学过程中，教师必须要转换观念，采用特色的教学方式来提高当前教学的实效性。比如中原音乐文化包含中原地区的一些特色民歌、民乐以及不同类型的曲艺形式，教师在教学过程中可以以此抓住学生的眼球，让学生们去欣赏这些特色的民歌民乐，教师可以利用当前的信息技术在网络上收集这些民歌民乐文化内容，然后将其制作成视频，把音乐和画面有机结合，在课堂上让学生们欣赏了解。

（三）活动设置，了解中原传统音乐文化内涵

很多学生在日常的生活中可能很难接触到中原传统音乐文化，所以当代的很多学生对这些优质的音乐文化存在一定的陌生感。那么在当前的教学过程中，教师就需要进行课堂教学的延伸，让学生们可以进一步感知到这种特色文化。比如我们传统的教学主要是让学生们学习一些表面的音乐知识，学会演唱，但是他们并不知道这些不同的音乐曲目或者是民歌背后有什么样的意义和内涵。教师可以带领学生们实地感知，让学生们在学习中原地区音乐文化的过程中了解音乐背后的故事，以扩大音乐的感染力和影响力，让学生们在学习时可以沉浸到音乐中，更好地演绎音乐。在文化传承的过程中，我们并不主张让学生们被动接受文化知识，我们更加强调教师采取合理的方式扩大学生对文化的理解度和接纳度，让其自发传播文化，所以教师可以带领学生们到一些比较有纪念意义的文化馆参观，了解更多与中原地区相关的物质和非物质文化。

（四）推陈出新，立足中原传统音乐文化创新

在传承中原传统音乐文化的过程中，现代人不需要全盘接收中原地区的音乐文化。因为随着时代的演变，有些音乐文化内容已经不符合现代社会的发展趋势，所以在当前的音乐文化传播过程中，我们应该要学着推陈出新，针对中原地区的传统音乐文化展开创新，在保留一些历史上宝贵的特色音乐文化之后，融合当代的一些音乐文化特色。这样可以让中原传统音乐文化焕发新的生机，让中原传统音乐文化更加贴合现代人的审美，满足当代人的精神需要。时代不断更迭，如果在新时代背景下，我们仍然以陈旧的眼光去看待这些优质的传统音乐文化，就会导致这些宝贵文化很难得到发扬，因此在文化传承的背景下，我们需要取其精华，去其糟粕，并且适当地调整音乐的传播形式，增强现代人對文化的喜爱度。

综上所述，文化是一个民族发展的精神命脉，在我国时代发展的长河中涌现出了许多特色的宝贵文化，中原传统音乐文化就是其中的一种。在历史不断发展的过程中，我们应该要保留这些优质的特色文化，对优质文化内容进行创新发展，进一步彰显我国传统文化的特色，让人民群众感受中原传统音乐文化的实质魅力。

参考文献：

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作者单位：

河南应用技术职业学院