亲情驿站

主题导语

冰心有一段话赞颂人间真情可贵：“爱在左，情在右，在道路的两旁，我们随时撒种随时开花，使一路上穿枝拂叶的人，即使走过荆棘，有泪可落，却不是悲凉。”其中亲情恰似涓涓甘泉，滋润我们的心田，永不枯竭。

经典赏读

奶奶的星星

史铁生

世界给我的第一个记忆是，我躺在奶奶的怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像一个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢——，噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了么？”我愣愣地听，不哭了。我听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在，我还是说不清楚。

我是奶奶带大的，她常紧紧搂着我，在庭院里微笑着给我讲故事。夏夜，满天星斗，星星缀在无边的天幕上，闪着晶亮的光。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星，而是说，地上死一个人，天上就多了一颗星。

“怎么呢？”

“人死了，就变成一颗星。”

“为什么要变成星星呀？”

“给走夜道儿的人照个亮儿……”

我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。

如今，奶奶已经死了好多年，她带大的孙子忘不了她。每到夏天的晚上，我时常还像孩子那样，仰着脸，猜想哪一颗星是奶奶……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛……

（节选自《奶奶的星星》）

老海棠树

史铁生

奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲在树上玩耍的我唠叨：“就不说下来帮帮？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。

夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时，她冲在树上射弹弓的我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗完菜重新捡起针线，从老花镜的上缘抬起眼，又会有一阵子愣愣地张望。

有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来去扫院子，“刷啦——刷啦——”，邻居都还在梦中，那时她已经腰弯背驼。我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”她扫完了院子又去扫街了。我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不讓自己闲着。她为的是劳动，为的是有一份工作，这大概就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代。

所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，奶奶仍坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

（节选自《老海棠树》）

对比鉴赏

这两篇文章都节选自史铁生回忆奶奶的文章，都选取了日常生活琐事来写，通过生动的细节描写来刻画奶奶，使人物形象更真实，富有生活气息。虽然都回忆了与奶奶有关的不同往事，但两篇文章表达的情感却不尽相同，《奶奶的星星》侧重感激，《老海棠树》侧重痛悔。

这两篇文章都综合运用了多种表达方式，将叙述、描写、抒情融为一体，使情感抒发得更深挚细腻，语言生动形象，富有感染力。《奶奶的星星》中“我听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的”，这里“飘飘的”“缓缓的”本该放在“声音”的前面，句中却放在“声音”的后面，这是语序的倒装，起强调作用，更能营造轻柔、舒缓的氛围，烘托温馨幸福的祖孙情。《老海棠树》中写“我”对奶奶的三次呼喊：“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”，句中标点符号的变化细腻地表达出“我”从有一点不安，到急于求得原谅，最后到无奈哀求的情感变化。

两篇文章都穿插了景物描写。《奶奶的星星》主要写星星，以满天星斗渲染温馨美好的氛围，衬托祖孙俩讲听故事时的融融温情。这里的星星象征有爱心、甘于奉献的奶奶，作者借星星寄托了对奶奶的感激和怀念。《老海棠树》主要写老海棠树，以“老海棠树”作为线索，贯穿全文，构思精巧。作者以老海棠树的四季变化象征奶奶的一生一世，见证了她的精神追求;借老海棠树寄托了作者对奶奶的痛悔和思念。

佳作风采

又是瓜篱飘飞的日子

路雯媚

柔柔的瓜篱在原野上悠闲地飘荡着，阳光轻轻地洒下，我似乎又看到了奶奶熟悉的面容。

那年初春，瓜篱藤紧紧地“长”在原野尽头的矮树上，每当风吹过，瓜篱就会漫天飞舞。我枕着手臂惬意地躺在野地里，一朵瓜篱悄悄地向我飘来。它俏皮地在我鼻子上蹭了蹭，又轻飘飘地离开了。

我忍不住打了个响亮的喷嚏，揉了揉被瓜篱蹭得有些发痒的鼻子，随即睁开眼，委屈巴巴地看向身边正惬意地摇着大蒲扇的奶奶，不开心地噘起嘴，嘟囔着：“奶奶，你不是说要帮我扇飞这些瓜篱吗？你看，又有一朵飘到我脸上了。”

奶奶冲我笑笑，耸了耸肩又摊了摊手，柔声说道：“这时候瓜篱满地都是，飘到你脸上很正常。”说着，奶奶也躺下来，挨在我身边，将蒲扇遮在脸上。透过蒲扇的缝隙，我看到奶奶露出了轻松的笑容。我委屈地“哼”了一声，向左边翻了个身，心道：我这大白天不辞辛苦地帮奶奶下地干活，作为报酬，奶奶竟然连瓜篱毛毛都不帮我扇。

奶奶似乎会读心术似的，下一秒一抹温柔慈爱的声音传进我的耳朵：“你确实‘帮了我好大一个忙，那片倒在地上的麦子可多亏了你呢。”奶奶轻笑一声，随即缓缓坐起，将原本盖在她脸上的大蒲扇轻轻盖在我的脸上，接着将她的花布包袱拿过来，叠成砖头大小，用手抬起我的脑袋轻轻地放在花布包袱上。而后，她起身拿起身边的铁锹，又陷入了忙碌中。透过那把蒲扇的缝隙，我看到漫天飞舞的瓜篱和奶奶略显佝偻的忙碌背影……

时光飞逝，物是人非，又是一季瓜篱飘飞的日子，而奶奶已经故去多年。我嘴里嚼着半截草根，悠闲地躺在原野上，闭目养神。突然，我感觉鼻子好像被什么东西蹭来蹭去，不禁打了个响亮的喷嚏。我微张开双眼，只见妹妹正得意扬扬地向我挥着她左手捏着的瓜篱和右手攥着的几根新长出不久的麦苗。

我枕着手臂，再一次闭上眼睛，阳光照在脸上，暖洋洋的。我似乎又想起了那年，瓜篱飘飞，稚嫩的我脸上盖着那柄大蒲扇，悠然地躺在那片原野上，透过蒲扇的缝隙看着奶奶忙碌的背影。想着想着，我的眼睛就湿润了。

【山东淄博市临淄区雪宫中学九年级（10）班，指导老师：牟维和】

点评

这是一篇借物抒情的佳作。该生回忆了儿时瓜篱飘飞的日子里，“我”和奶奶一起度过的欢乐时光，表达了“我”对奶奶深深的思念和眷恋。回忆的部分写得温婉细腻，感人至深。结尾的幻想给人留下丰富的想象空间，同时也将“我”对奶奶的真情表达得淋漓尽致。