加强劳动教育

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近日，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，主要面向学校，重点针对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题，细化有关要求，加强专业指导。《指导纲要》强调中小学课外活动和家庭生活中的劳动时间，小学1年级至2年级不少于2小时/周，其他年级不少于3小时/周。

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明确每周课外劳动时间，显然有利于敦促学校、老師和家长重视学生课外劳动，积极组织学生参加课外劳动，培养学生热爱劳动、尊重劳动的好习惯，提高学生动手能力、生存能力和生活技能，促进学生素质教育全面发展，造福学生一生，值得期待。大量调查研究证明，一个人童年养成劳动习惯，长大后才更有可能具有责任心，也更容易适应家庭生活和职场工作需要。要培养我国中小学生劳动习惯和劳动态度，提升他们的劳动技能和劳动素养，各地应当积极推进劳动教育进校园、到课外，多组织和动员小学低年级学生开展校园劳动和家务劳动，小学高年级和中学生参加社会集体劳动，让劳动成为中小学生生活和学习的一部分，给学生的综合素质补补“钙”。