多媒体环境下足球训练的现状及措施探讨

贾彦勇

摘 要：大力深化教育改革，建设现代化教育，已成为我国进行中国特色社会主义建设的重点工作内容，同时教育事业的发展进步对我国现代社会经济建设具有极为深远的影响，是我国社会经济稳定、和谐发展的重要保证。因此，落实现代化教育教学理念，推进素质教育发展，既是我国教育建设的必经阶段，同时也是社会经济不断发展进步的必然要求。在素质教育的要求下，开展高校足球训练，不仅能够有效锻炼高校学生的身体素质，还能够有效磨炼其意志力，这对培养高校学生良好的团队合作精神和核心素养，促进其全面发展具有极为重要的现实意义。本文对多媒体环境下高校足球训练的现状及措施进行深入的探讨和分析，并结合实际情况提出科学合理的建议，以期为提高我国高校足球训练水平、落实素质教育，以及推进教育的现代化发展提供可靠的参考依据。

关键词：多媒体;足球训练

随着教育事业向现代化和信息化发展，多媒体技术在教育教学领域已得到较为广泛的应用，并对教育改革工作的有效落实以及现代化教育事业的发展建设起到了重要的促进作用。基于多媒体环境，在我国高校足球训练中，积极利用多媒体技术教学的优势，达到优化高校足球训练效果，提高训练质量，是针对当前我国高校足球训练的发展现状，提出的一种全新的发展思路，为高校足球教育的发展建设提供了一个新的发展方向，更为我国教育改革工作的深化和推进提供了重要的指导意见。总而言之，在现代化教育中，多媒体技术已成为教育改革创新过程中不可缺少的重要手段。在多媒体环境下，借助多媒体技术优势来完善我国高校足球的教育和训练模式，对高校足球训练今后的发展，具有极为重要的现实意义。

一、我国高校足球发展的现状

（一）取得的成果

首先，随着我国教育改革的不断深化，高校足球得到了大力推广和普及，很多高校都会举办足球联赛，鼓励学生参与到足球活动中来，增强学生的身体素质和足球技能。除此之外，通过足球联赛，还可以培养学生的竞争精神，提高学生的竞争力。经过长时间的发展，当前我国高校足球联赛已取得了极为显著的成就，在赛制上完成了从业余到职业的转变，这对我国高校足球的发展起到了重要的推动作用[1]。

其次，教育改革的不断深化以及素质教育的普及，促进教育界对高校足球运动越来越关注。在当前社会经济环境下，高校足球运动的发展对高校的发展建设具有重要意义，是高校培养现代化优秀人才不可缺少的重要教育內容。基于这一要求，高校对足球训练的重视程度不断提高，并且逐渐加大建设力度，例如建设专业化足球场地和设施、聘请专业教练等，不断稳定高校足球水平，推动高校足球稳定发展。

最后，高校足球的发展，有助于促进学生更加团结，激发学生的学习和生活热情，这对高校文化以及教育教学氛围的建设也具有积极的作用。最重要的一点，通过高球足球训练的不断发展，对培养学生良好的团队合作意识及终身体育学习习惯，促进学生全面发展起到极为重要的推动作用。通过足球运动，还能够有效增强学生的自信心，培养高校学生积极奋斗的良好品质，这对学生的个人发展也能够起到重要的推动作用。

（二）存在的问题

第一，随着我国教育改革的不断深化，对我国的高校足球运动提出了新的要求，这对高校足球的发展产生了一定的影响。要求高校足球必须要根据教育改革目标的要求，积极改进和创新教学方式，这给广大高校足球教师也带来了极大的挑战。

目前来看，在教育改革背景下，我国高校足球训练面临的主要问题之一就是：学生参与度不高，积极性较低。高校足球往往只有一部分对足球感兴趣的学生积极参与，而其他学生对足球则兴趣平平，对训练往往是应付了事，导致足球教学水平无法达标。除此之外，高校学生很少经历大型比赛，导致学生在足球方面的才能无法充分发挥，也无法得到有效的锻炼。在专业性、科学性指导方面，受到师资力量以及教育资源的限制，高校学生往往无法得到专业的、科学的指导，这对高校足球的发展产生了极为严重的影响。

第二，足球训练场地及设备不健全，缺乏完善的训练机制，是目前高校足球训练存在重要问题之一。虽然学校有较好的足球训练场地，但由于场地维护费用较高或受到其他因素的限制，导致足球训练场地常常处于不开放状态，无法为足球训练提供支持[2]。

二、多媒体环境下高校足球训练的主要措施

（一）利用多媒体开展足球技术训练

利用多媒体技术，能够有效丰富高校足球训练资源。多媒体的视听功能，可以让学生更直观地了解足球动作。通过观看图片和视频，将专业、标准的足球动作示范展示在学生面前，这对提升高校足球训练的专业水平具有极为重要的影响。

利用互联网，教师可以收集大量的足球训练素材，为高校足球训练的有效开展提供丰富的资源，为提升高校足球训练质量发挥积极的作用。例如，利用动作图片和视频，首先可以让学生观察标准的动作，对正确、标准的足球动作建立完整的印象，同时图片和视频能够从视与听两方面向学生传递信息，与传统足球训练中的信息传递方式明显不同。这种新颖的方式对激发学生的练习热情具有一定的促进作用，能够促进学生积极主动参与到足球训练中来。

总之，利用多媒体开展足球训练教学，能够有效减轻教练的压力，还能弥补教练的不足，明显提高训练效果。

（二）利用多媒体开展足球战术训练

利用多媒体进行足球训练，对引导高校学生学习和理解足球战术思想也能够起到积极的促进作用。足球是世界第一运动，在足球的发展过程，其战术思想也在不断地更新。高校体育教师要有效开展足球训练，把队伍带好，就必须加强对新战术理念的学习，不断更新自身的知识储备，只有自身的知识和技术实力强，才能够真正带动队伍，提高足球训练质量。

教师要进行足球战术思想学习，一般有两种方法：一是外出学习培训，二是在校内进行培训。外出学习培训需要花费大量的时间和资金，因此这种方法具有一定的局限性。因此，在校内进行培训更适合高校足球训练的实际情况。学校可以聘请专家来校指导足球训练，开展培训讲座，提升高校体育教师的专业化水平，不断更新战术理念，为高校足球战术训练提供科学、先进的思想指导。

除此之外，利用多媒体技术，还可以通过远程教育网络课程等多种方法，对高校体育教师以及学生进行足球战略训练指导，这种方法费用更低廉且不受时间和空间的限制，能够在高校足球训练中广泛应用，对提升高校足球训练效果具有极为重要的促进作用[3]。除此之外，利用多媒体技术开展足球战术训练，不仅能够将单一、抽象的理论讲解与直观、具体的形象进行有机结合，还能够清晰地进行战术分解，帮助学生更快速理解战术训练的内容，从而大大激发学生对足球训练的兴趣，增强训练效果。

总而言之，在多媒体环境下，充分利用多媒体技术的优势，对提升高校足球训练质量能够起到显著的促进作用，是优化高校足球训练模式，弥补传统训练方法不足的重要举措;对推进高校足球运动的发展具有极为深远的影响。

参考文献

[1]杨毅，邢智.高校足球体育教学中存在的问题与对策[J].现代农村科技，2019（09）：70.

[2]唐文.新课改背景下高校足球教学改革研究[J].当代体育科技，2019，9（15）：9，11.

[3]宋永红.高职院校足球课程多媒体CAI教学应用分析[J].中国报业，2019（04）：111-112.