基于建筑电气工程技术专业转型发展的《综合布线》课程建设研究

孟凡林 重庆建筑科技职业学院人工智能学院

传统的高职高专《综合布线》课程教学模式、教学方法单一，导致课程理论与实践衔接力度不足，影响到应用型、创新型人才的培养。建筑电气工程技术专业以产教融合、校企合作、网络教育优势，推进建筑电气工程技术专业转型发展，为高职高专《综合布线》课程有效性建设提供机遇。因此，在高职高专《综合布线》课程建设中，以建筑电气工程技术专业为导向，推进《综合布线》课程教学模式的优化，增强学生对课程的学习热情，进而培养学生成为应用型、创新型人才。

一、建筑电气工程技术专业转型发展方向

（一）校企合作方向转型

当前，以应用型、创新型为导向的人才培养模式，成为高职高专教育发展的主要趋势。在培养学生成为应用型、创新型人才中，校企合作模式成为培养的依据，为建筑电气工程技术专业教学转型提供契机。在建筑电气工程技术专业教学中，校企合作的实施，对传统建筑电气工程技术专业教育是一种补充，能够以学校理论知识为基础，开展专业实践活动、实训活动、实习活动，以学徒制人才培养，为学生综合能力提升与培养打下坚固的基础，使学生能够将所学运用到实训、实践中，增强学生实践能力，满足高职高专建筑电气工程技术专业教育需要。

（二）产教融合方向转型

在校企合作背景下，产教融合教学理念、模式的生成，成为校企合作深度融合的补充。产教融合教学模式，为高职高专建筑电气工程技术专业革新带来机遇。在建筑电气工程技术专业产教融合模式中，学校与企业都应发挥各自育人效能，即学校肩负专业教育责任，企业肩负产学任务，推进建筑电气工程技术专业理论与实践融合，以此为高职高专《综合布线》课程建设提供支撑。

二、建筑电气工程技术专业转型发展的《综合布线》课程建设路径

（一）转变《综合布线》课程建设思维

在高职高专《综合布线》课程建设中，针对建筑电气工程技术专业转型发展趋势，应及时转变《综合布线》课程建设思维，推进高职高专《综合布线》课程建设向网络化、产教融合、校企合作方向转变，形成“做教学”的教育模式，进而提升高职高专《综合布线》课程建设效能。同时，《综合布线》课程建设，树立以人为本思想理念，关注学生学习兴趣，根据学生实际情况，组建、建设《综合布线》课程，推进高职高专《综合布线》课程教育模式、教学手段的有效性实施。此外，《综合布线》课程建设，应重视素质教育理念的践行，明确素质教育理念目标，既重视学生专业技能的教育，更要重视学生职业素养教育，强化高职高专《综合布线》课程建设成效，教师推进《综合布线》课程在学生教育体系中实施。

（二）建设产教融合的《综合布线》课程教育模式

《综合布线》课程在建设中，以建筑电气工程技术专业转型发展方向为基础，建设产教融合的《综合布线》课程教育模式，完善《综合布线》课程结构体系。首先，《综合布线》课程建设，深化校企合作，实现校企共同开发、研究高职高专《综合布线》课程建设模式。其次，在产教融合的《综合布线》建设中，学校发挥“教育”效能，立足于企业发展实践，实现《综合布线》课程教育内容、教学方法、教学手段等的优化，提升学生《综合布线》课程知识学习积极性。最后，企业以建筑电气工程技术专业转型发展为契机，在校企合作中，肩负培养教师、培养学生的重任，使教师能够成为“双师型”教师，而促进学生综合性发展。同时，在《综合布线》课程建设中，重视创新创业教育的融入，推进创新创业教育与《综合布线》课程教育衔接，打造全新的高职高专《综合布线》课程教育模式，从而培养学生创新创业能力与思维。

（三）开展线上线下的《综合布线》课程实践活动

信息技术快速发展的今天，网络教育逐渐成为教育教学的主趋势，为建筑电气工程技术专业转型发展带来机遇。建筑电气工程技术专业依托于网络教育环境，开展线上线下的建筑电气工程技术专业实践教学模式，实现教师与学生网络与实践共互动模式，以研学、探学为教育方向，发展学生思维，深化学生对建筑电气工程技术专业信息的理解。在线上线下的《综合布线》课程建设中，首先，高职高专学校依托于互联网平台，为学生打造自主学习空间，使学生能够在网络中获取《综合布线》课程相关的信息。其次，高职高专《综合布线》课程的建设，与线下课堂教学模式相融合，以网络课程引领课堂教学活动的开展，推进课程理论、课程实训、基础实践教学的融合性。最后，高职高专《综合布线》课程建设，以互联网平台为导向，借助大数据技术、虚拟技术，打造网络的实践平台、实训基地，为学生实践能力的培养提供契机。在互联网平台中学生进行实训、实践，能够为学生理论信息运用提供平台，使学生动手动脑的进行操作，促进学生对高职高专《综合布线》课程信息、技能全面性的掌握。

三、结语

研究建筑电气工程技术专业转型发展的《综合布线》课程建设十分必要，不仅是高职高专《综合布线》课程有效性、实效性建设的需要，也是建筑电气工程技术专业推进《综合布线》课程建设的现实需要，更是学生未来成为应用型、创新型人才的发展需要。因此，在高职高专《综合布线》课程建设中，以建筑电气工程技术专业转型发展为导向，提升《综合布线》课程建设成效，进而推进高职高专《综合布线》课程教学的有效性实施。