深化校企融合提升高校毕业生创业就业能力

钟文彬 江西中医药大学

大学生数量增多给社会带来机遇与挑战，怎样解决高校毕业生就业问题成为社会广泛关注的热点。习近平总书记在党的十九大中又提出要推动高质量就业、做好高校毕业生就业工作。但我国高等教育人才培养体系还不够完善，出现一些问题，最突出的矛盾就是高校毕业生就业难和市场企业招不到人，主要原因就是专业不符合岗位需求，且部分大学生就业眼光较高，从而导致就业与市场需求有冲突。深化校企融合能够有效改善此类情况，提升毕业生创业就业能力。

一、高校毕业生就业创业存在的问题

（一）专业技能不足

高校教育落后与市场发展速度，容易出现设置的专业不符合市场需求，且很多课程都是理论型课程，缺乏必要的实践性。另一方面，高校教师大多是毕业后就直接任教，在实践方面较弱，难以结合学生特点与市场需求开展教学，学生的思维发展和实践技能受到限制，从而造成学生专业技能不足，且缺乏创新思维和能力，影响就业质量。

（二）职业素质低

企业看重的是工作人员的专业能力和职业素质，职业素质的高低会影响毕业生就业率[1]。因此，理论上来说高校需要加强学生职业素养方面的认知，但是在实际教学操作中，高校缺乏对学生就业教育认识，职业教育都是在学生即将毕业时才开展，有临阵磨枪的心态。学生没有从一开始就了解将要从事的职业及岗位需求，无法形成良好的职业行为，就会出现职业素质低现象。

（三）就业期望过高

很多大学生对自我定位不正确，容易出现就业期望过高现象。由于缺乏对市场、企业的了解，一些学生制定的职业目标过于理想，不符合实际市场需求。而学校的就业指导多是发布就业信息和应急指导，没有系统化开展就业指导教学，学生无法对自身及岗位有正确认识，容易出现对就业岗位不满意的情况。

二、深化校企融合的意义

（一）提升毕业生创业就业能力

校企融合可以为大学生提供实训平台，保障实践课程教学质量，有助于培养高素质毕业生[2]。让企业参与到高校专业课程设置及人才培养方案中，能够准确获取岗位市场定位，构建理论与实践结合的教学体系。学生在“双师”指导下完成实践教学，能够将所学的理论知识运用到实践中，提升学生解决实际问题能力，为创业就业奠定基础。

（二）深化职业认知和素养

培养学生正确职业认知和基本职业素养非常重要。爱岗敬业是社会主义核心价值观的重要内容，提高学生对职业的认知，才能培养学生热爱岗位的精神。通过让学生亲自到企业了解工作流程、创新技术、创新产品，可以增强学生的职业自豪感，进而养成爱岗敬业精神，提升就业的稳定性。

（三）正确规划职业目标

深化校企合作相当于给学生与企业搭建良好沟通平台，可以有效缓解信息不对称情况，有效减少逆向选择和道德风险，有助于学生与企业开展长期、稳定合作。学生在了解企业用人标准、岗位工作内容、企业环境等情况后，就能结合自身实际发展制定正确、清晰的就业目标，避免出现就业期望过高的现象。

三、深化校企融合的策略

（一）提升校企适应性

深化校企融合首先需要做到校企多方面适应。现代化产业结构处于快速变化阶段，高校要结合企业岗位需求及时更新专业设置，提高专业与产业结构的适应性，才能提供满足市场需求的人才。因此，需要在课程设置、专业设置、教学内容等方面构建适应性框架，提高与产业结构变化的适应性[3]。接着要搭建实习实训资源，强化实践教学，并聘请专家、企业技术骨干到校任教，构建双师型队伍，提升对学生创业就业能力的培养。同时，需要融合优秀企业文化展开教学，加强对学生职业素质的教育，培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳精神。最后，在管理模式方面做到相互适应，深化校企融合能够帮助学生在实践中学会专业技能、管理技术、职业素质，还能适应企业岗位用人需求。

（二）贯穿专业教学全过程

企业要为相关专业的学生提供充足的实习场地、设备，学生才能在实习、实训过程中开展实践操作，有效锻炼学生的实践能力。同时，企业可以与学校共同开展项目教学活动。在完成教学后，企业可以优先录用一些优秀的毕业生。而学校在开展相关专业教学时，也要结合企业的要求来建设课程，并派一些优秀教师代表参与企业新技术实验与研发中，深入融合校企合作。让企业贯穿专业教学全过程，能够增强该专业的教学活力，大幅度提升学生的专业知识、技能和管理能力，进一步加强学生创业就业能力。

（三）建设实习实训基地

实习实训基地是开展实践教学的重要平台，对提高学生实践技能有很大帮助。企业可以担任为学生提供实习实训平台的职责，然后与学校建立友好合作关系，学校可以安排教师到企业挂职工作，企业专业人员也可以到校内担任实践教师，双方共同指导和管理学生。为了提升实习质量，双方可以联合举办具有特色的技能竞赛，以竞赛的方式激发学生主动性，学生能够在竞赛中充分发挥想象思维和动手实践，进而提升学生的实践能力。

（四）完善就业创业指导体系

通过对各阶段学生开展具有针对性的就业指导，能够加强就业与教学的联系，也能让创业就业思想渗透到教学全过程，学生就能早早做好就业准备，明确职业目标。同时，深化校企合作能够避免毕业生无人问津的困境，为毕业生提供更多就业平台。同时，高校与企业需要共同构建专业的导师团，可以帮助学生解决学习、实习遇到的问题，进一步提高学生的适应性。通过借助企业信息资源，能够帮助学生正确认识岗位需求及竞争力度，学生可以尽快想好自己的职业规划，从而提升创业就业质量。

四、结语

高等教育是我国教育体系的重要组成部分，起到为企业、社会提供专业人才的积极作用。深化校企合作能够为学生提供更多创业就业平台，帮助学生正确了解岗位需求和职业需要，引导学生树立正确的职业观，从而提升人才培养质量和降低岗位需求不匹配问题。