班主任管理初中学生的重要策略

陆必克

摘要：初中阶段的学生已经经历了一定的小学时期的经验，有了一定的学习习惯和学习方法，也一定熟悉了小学班主任的管理方法，这时候进入到一个新的学校阶段，就需要变化自己的态度与习惯，来适应新的环境，无论是在学习、生活还是其他方面，都是全新的一个学期，这也是学生必须要做的事情，但是班主任的任務也是非常重要的，小学班主任的管理方法在一定程度上不能再适用于初中阶段了，所以就需要班主任更改管理方法，逐渐让学生适应初中时期，更好的提升自己的成绩，加强一定的管理，这就是班主任寻找管理方法的重要意义。下面我们就以初中的学生为例，探究一下管理初中学生的方式方法。

关键词：探究;管理方法;班主任;初中;学生

管理好初中学生可以说是面临着心理和学习上的双重压力，因为学生正在面临着青春期，这是无法避免的，学生们难免会有一定的冲动或过激的行为，这时候的班主任管理一定是非常重要的，所以这应该怎样要求我们进行有效的管理呢？班主任的任务又是重了一些，但是想要管理好初中学生也不是一定困难的事情，只要是找到一定适用的方式方法，一切困难都会迎刃而解，所以，班主任一定不能盲目进行管理，一定要找到特定的方法来进行管理，不然一定会适得其反。下面让我们来寻找一下管理好初中学生的有效方法。

一、了解好每一位学生的特点

这个方法就是字面意思，了解好每一位学生的特点，就相当于去某一个地方旅游一定要做好旅游攻略是一样的道理，只有“知己知彼，才能百战百胜”，这个形容可能不是很恰当，但是这是简单易懂的管理方法，每一个学生的性格、习惯都不相同，用一样的方法总归是有一定的弊端，一定要需要了解好每一个初中学生，才能对他们进行更好、更有效的管理，这都是经过一定的实验结果得出来的有效方法，当一名学生认为教师了解他，并且得到了重视，那么他对学习生活的态度都是不一样的，生活有了一定的积极性，提高自己就变得简单起来，不要一味的进行“挫折教育法”，鼓励是增强自信的最有效方法，当一个学生有了自信心之后，班主任管理起来也就有了一定的效果。

例如，在每周开班例会进行总结时，就可以进行一些学生得表扬，无论在哪一方面做的出色的学生都有资格得到表扬，不一定需要成绩提高，这样的方法，在例会期间教师就可以了解每个学生的想法和对待这些事情的特点，了解好每一位学生，这是一种了解的方式。或者是进行“作业了解”，在学生完成家庭作业后，及时从他们的作业中了解到学生的每一方面特点，学生们的作业中就体现了学生们对待学习的态度，知识的掌握度，这样的方式方法不仅可以让教师自己了解到学生课程掌握程度，并进行改进，也可以了解到学生的特点，从而进行更好的管理，一举两得，这样的管理方法，既简单又有效。

二、班主任做好每一方面的准备工作

有的人可能会产生了一些疑惑，这不是管理好初中学生的探究方法吗？怎么进行到班主任应该做什么了？这就是管理的重点，当一名“领导者”都没有一定的自觉，那么怎么更好的“带兵打仗呢”？所以，班主任需要做好一定的班级准备工作，才能更好的管理班级，这是必须要求做到的事情，无论是在哪一方面，班主任都要认真负责，学生们心理变化敏感，极其容易产生逆反心理，班主任的准备工作，就在一定程度上决定了是否能够管理好班级，班主任的作用愈发明显，所以班主任一定要做好自己的准备工作来进行管理。

例如，在一个新学期的开始之前，班主任接受到新的班集体之后，先可以熟悉一定的班级学生名单，简单熟悉一下每一个学生，还有尽可能了解一下每一位学生的性格、特点，这就和前个方法联系起来了，就达到了两种方法相结合，其实很多种管理方法都是有着一定的相通之处的，相互联系进行运用就会得到更好的管理效果。做好班级准备工作并不是一定困难的事情，但是需要班主任付出一定的耐心和细心，与学生、学校共同配合，一起努力管理好初中学生。

三、树立好班主任的第一印象

无论是我们在做什么事情，就像是工作面试、学习生活中，第一印象都是比较重要的一项，班主任和学生也是一样的，就像是刚进入新的校园，一名学生就犯了错误，那么给到班主任的第一印象就是不好的，以后有什么一定错误发生，那么班主任不出意外的话就会先想到这个学生，这是无法避免的，所以班主任也是一样的也一定要给学生树立一个良好的班主任形象，这样学生对于班主任的管理是有一定的接受阶段的，所以，班主任需要给学生树立好一定的良好形象。

例如，在新学期开始就要运用一定的亲和力来进行管理学生，这也是和上面的方法进行一样的管理，需要班主任做好工作之后，了解好学生的特点，然后进行不断的学习与管理，这才能给学生一定的信服力，产生最好的管理形象，管理的方法到现在为止多种多样，找到适合自己并且适合学生的才是最重要的，我们需要一定的方法来进行学生管理，才能对学生尽到自己的应尽的责任，这是也达到了教育、管理的目的。

总而言之，班主任的管理很重要，需要不断的进行更改变化，找到准确有效的方法更加重要，这就需要多种方法相互结合管理进行更好的了解，就比如在开学前做好一定的准备工作，了解好每一位学生一定的特点，然后树立好自己给学生的第一印象，这样在之后的学生学习生活中进行管理就是轻而易举，也就达到了学生想要的效果，这就是管理方法得到的探究。

参考文献：

[1]方龙珠.初中班主任德育工作中积极心理学应用的研究分析[J].数码设计，2017，6（11）：161-162.

[2]苗承雄.新形势下初中班主任工作的沟通技巧分析[J].西部素质教育，2015，1（11）：21.