“双高”建设背景下高职院校图书馆学科文献资源建设研究

陆定福 铜仁职业技术学院

在高职院校图书馆的建设发展中，学科文献资源建设是一个非常重要的任务。图书馆作为高职院校的文献信息中心，其作用是为师生的教学科研提供服务。而文献资源建设的主要目的就是为学校的教学科研提供足够的文献数据支持，推动学校的教学科研和学科建设不断向前发展。因此，如若没有丰富且高质量的文献信息资源，就难以满足学校的教学和科研需求。当前，在“双高”建设背景下，“双高”计划的发布对高职院校的育人机制提出了更高的要求，相应地也对高职院校图书馆的学科文献资源建设带来了极大挑战。因此，为了能够更好地推进学校的高质量发展，图书馆一定要强化对学科文献资源建设的重视，保证可以有效促进文献资源利用率的提升。

一、高职院校学科文献资源建设的影响因素分析

（一）文献建设经费投入力度不够

当前，许多高职院校，尤其是地方高职院校由于不受当地政府部门重视，或囿于地方财政困难，拨付的办学经费难以满足学校的建设和发展需求，因而应用在文献资源上的购置经费就更加无法得到保障。同时，近年来，随着经济社会发展速度的不断加快，书、刊价格也持续上涨，致使很多高职院校图书馆的文献入藏量不能达到规定的数量；学科的覆盖面积也越来越狭窄，很大程度上阻碍了图书馆藏书建设水平的提升。并且，针对一些重点学科的中、外文文献资源，也常常因为经费不足而出现减少订阅、甚或停止订阅的情况；面对不断涌现的各种数字资源，由于经费短缺，经常存在无力购买的现象，导致需求与供给之间产生了较大的差距，严重阻碍了文献资源建设系统性的提高，也制约了高职院校学科文献资源建设进程的良好推进。

（二）发行渠道不顺畅

在图书文献资源实际发行过程中，一些中间商为了能够谋取更大的利益，常常着重于对市场销售量较大的畅销类图书进行强化推广，而忽略了市场占有量较小的专业类图书的宣传，致使很多专业性强、学术价值高的专业图书没有出现在书目订单之中，从而使得很多重点专业和新开专业的参考用书难以通过订购的方式在图书市场上获取。同时，部分图书书目订购的时间具有较强的滞后性，不能与出版时间相匹配，最终导致图书到馆的周期大大延长。此外，标准、规范类的图书具有一定的时效性，随时都会发生改变和更新，很多图书经过修订或者重新出版，相同的内容往往会有很多版本，为图书的选择带来很大困难。

（三）文献资源建设质量不高

对于高职院校的图书馆来说，在实际的建设过程中，由于没有制定完善的文献资源建设目标，较少开展文献需求调研工作，对于重点图书以及核心期刊的需求量也缺乏具体的衡量指标，没有依据可言，大多文献采购重点缺乏突出性，针对性较差[1]。并且，为了应付各种评估检查，在短时间内突击采购，许多采购人员往往会将精力放在图书数量上，而不是图书的质量上，从而使得各个高职院校图书馆采购的随意性、盲目性很强，难以达到真正的建设效果。同时，学校采购部门或人员由于对本校的学科专业背景以及教学情况的不太熟悉和了解，常常被动地依照传统方式来对文献进行选择，无法全面、重点收藏具有本校教学、科研特色的文献著作，从而使得馆藏缺乏特色，重点学科的文献资源也无法得到良好保障。

（四）资源的开发及利用程度不高

近年来，随着科学技术发展速度的不断加快，互联网逐渐成为人们日常生活和工作中不可或缺的一部分，文献资源载体也随之呈现出了多元化的特点。载体资源的多元化发展迎合了新时代读者的多元化需求，同时也在很大程度上改变了高职院校图书馆的馆藏结构。就目前来看，高职院校图书馆在网络信息资源的利用上相对薄弱，开发程度较低；馆藏重点学科文献资源数据库的建设起步相对较晚，存在较强的不连续性，整体水平亟待提升；信息资源更是无法实现共享。此外，高职院校图书馆开发的很多题录数据库，对于重点学科文献数字化处理能力薄弱，全文数据库的开发比较少，诸多因素制约了高职院校图书馆文献资源建设进一步发展。

二、“双高”建设背景下高职院校学科文献资源建设路径

所谓“双高”建设，最终的目的就是要打造技术技能人才培养高地，可以支撑国家重点产业、区域支柱产业的良好发展提供支持，从而引领新时代职业教育朝着高质量的方向迈进[2]。因此，高职院校图书馆在具体的建设过程中，应该将“双高”建设作为依托，强化对学科文献资源建设的重视，结合自身实际和发展现状，有针对性地制定建设办法。

（一）强化对重点文献信息需求的调研

在“双高”建设背景下，为全面提升高职院校的教育水平，在实际学科文献资源建设工作开展过程中，图书馆应该加大对重点文献信息需求的调研力度，能够明确当前学科文献收藏的现状，通过座谈、调查问卷、图书市场调研等活动，进一步强化对学科文献收藏方式以及数量等方面的分析，有针对性地制定文献资源建设计划和规划。同时，图书采购人员应加大对学科专业的研究力度，明确本校学科专业的发展情况，定期或不定期深入到一线教学部门，广泛征求文献资源建设的建议和意见，了解学科专业文献资源建设的需求，熟知文献信息需求的变化，从而有针对性地对文献资源信息进行采集。此外，采购部门和相关负责人员应该经常与教学部门保持密切联系，依照教师队伍的结构情况，合理对技术职务构成、科研方向、课程开设等方面展开剖析，构建个人专业档案，以保证学科文献资源建设工作的开展能够做到有的放矢。

（二）全面促进学科文献保障能力的提升

在具体的学科文献资源建设工作开展过程中，高职院校应该将“双高”建设作为依据，强化对学科文献保障能力的提升。依照教育部门的相关规定，学校在经费上对图书馆应予以高度支持，以保证学科文献资料可以具有较强的系统性、完善性，能够供给充分。如果条件允许，高职院校也可以从新增专业的办学经费、学科专项经费中按比例抽取，确保各项经费的投入能够有效增加。此外，在网络环境下，高职院校图书馆也需要从买书建库的封闭型文献资源建设模式逐渐朝着利用型模式方向转变，尽快在短时间内达到系统内外网络化协作的目标，让资源能够达到共享的效果。也可通过联合编目以及共同监控等手段，让经费不足的现状能够得到有效缓解，最大限度地规避资源浪费问题的出现，进而实现从实体资源到虚拟资源利用的良好过渡。

（三）切实实现学科文献资源共享

随着现代化技术的应用越来越广泛，网络逐渐成为人们获取信息、共享知识的重要平台，也为高职院校图书馆的信息收集提供了广阔的空间。人们能够利用现有的条件和技术，强化对资源的开发，并通过网上较为丰富的资源，让图书馆的馆藏得到良好延伸。

第一，实现文献资源共建共享。为了能够更好地迎合当前时代发展需求，高职院校在开展学科文献资源建设工作期间，应该依托于网络环境，切实实现文献资源共建共享，合理地对文献资源进行存储和传递，以保证文献资源的利用率能够整体得到提升。

第二，重点专业文献资源数字化。当前，无论是高校图书馆还是公共图书馆，都在朝着数字化方向发展和迈进，加强了对现代化技术设备的应用，通过借助先进技术将馆藏资源上传到互联网上，从而实现资源的共享。同时，高职院校图书馆也应该积极将检索、分类、整理等方面的技能优势综合发挥出来，积极创造有利条件，有针对性地挑选网络上的信息资源，加大对利用率较高的各种类型学科文献资源数据库的构建，以保证能够不断促进学科文献资源建设工作的有序开展。

第三，保证文献信息服务形式的多样化。基于目前“双高”建设背景，在具体的学科文献资源建设工作进行过程中，高职院校图书馆应该科学利用丰富的网络资源，借助互联网和移动平台不断扩大服务范围，如通过参考咨询、馆际互借、文献代查、信息推送等为读者进行个性化服务。此外，高职院校图书馆也可以依照学科专业的具体需求，采用联机与购买网上部分使用权的手段，为校内部分重点学科的师生提供联机引导，以便能够达到远程查询的目的，让他们可以在短时间内了解到本学科国内外研究的前沿，从而对学科的未来发展方向进行良好预测。

三、结束语

综上所述，在高职院校中，文献资源建设的主要目的就是为了可以更好地为师生读者提供信息资源服务。因此，基于当前“双高”建设背景，在今后的工作开展过程中，高职院校图书馆一定要加大对学科文献资源建设的力度，同时要对现有馆藏资源进行充分利用，将虚拟馆藏资源的作用和价值充分凸显出来，以确保可以更好地满足学科专业建设和发展需求。