巴巴拉·约翰逊的解构主义修辞批评研究

郑 芳

(汉江师范学院 教育学院，湖北 十堰 442000)

一、巴巴拉·约翰逊的解构主义阅读批评核心理念

1.向读者提供阅读动力

巴巴拉·约翰逊的阅读批评有一个核心的理念就是不同的理念，其是尽力在二元对立的假象中不断地建设一些新的和强有力的不同点。巴巴拉·约翰逊将一些理论观念放到阅读的范畴之中，因为其所认为的不同是绝对的，阅读是通过进一步的分析和辩解而行进的，这种不同必须通过其他类型的分析来获得，阅读行为在有其不同性的同时又必须要将其忽略，这是一个不断磨合的过程。巴巴拉·约翰逊引用罗兰的一些理论表明了自己的观点，认为阅读如果不涉及重读都是在重复一些已知的信息，都是在重复一些已有范围内的信息，算不上真正的阅读。一个真正的阅读必须与读者的已知范围变得类似之后才能够变得可读，所以在阅读文本时，必须改变原有的阅读理念，创造一个新的阅读方式，因为在正常的首次阅读过程中只能看到自己已经看到的内容，在大多数情况下人们对于一些比较疑惑的内容没有得到答案，人们对于很多问题仍旧没有自己的看法，在阅读文章时很多工作都是一些无意义的重复性工作，这些重复类的工作并没有为人们获得新的知识，而且大多数重复类的工作浪费了大量时间，牺牲掉了很多阅读的精力。所以，在阅读过程中必须重视文本阅读，阅读过程中应尽可能地以更加科学的方式来研读文本，用更加科学的方式来表达内心的想法。而这种新型的方式就是一个比较特殊的形式，其引用了一个比较专业化的名词，这些不同名词的意义就是能够推动读者不满足于自己原有的阅读欲望，给予读者不断阅读的动力。

2.追逐单独快乐的艺术精神

在这一过程中，大多数人在阅读文章的过程中都会主动选择规避一些比较复杂的信息，这些信息也是阅读过程中非常重要的部分，在阅读过程中必须重视文本，很多人在阅读过程中都会考虑文章的内容及形式。诗人的主要目的就是通过句法结构而把一些透明的特性充分展示出来，在这一过程中，所有的阅读最终的主要目的是为了展示文本所指的一些情感内涵，最终的主要目的都是指向一个相似的观点。任何读者阅读之后都能够感受到不同程度的震撼，其是阅读行为与阅读动机的一个最主要的结合，无法明确文章的真实意义。巴巴拉·约翰逊经过数十年的实践并最终认可的就是一种为艺术而艺术的精神，其认为现代社会的读者没有真正承认自己在阅读中获得了乐趣，大多数人都抛弃了一种以追逐单独的快乐为艺术的精神，大多数人都没有感受到一种纯粹的文学结构所带来的愉悦感。

3.探讨阅读对现实世界的意义

巴巴拉·约翰逊把自己的学习经历与师傅的求学经历相比较之后认为，学生时代的自己更能够以一个严格的标准来要求自己，学生在阅读过程中能够以更加快乐的心态去面对阅读过程中所遇到的一些困难。目前，现代社会有比较严格的课程纲要和标准，在大多数情况下，很多人都希望尽可能地形容一些新的发展理念，一些学生在阅读过程中，希望能够创造出一些新的阅读方法，学生们希望通过这种方式来让自己感受到阅读的重要性，阅读能够改变原有的生活模式。很多时候愿意花费一个星期的时间来研究一个句子，正是这样的学习态度才让自己学到很多不同类型的知识。但巴巴拉·约翰逊在出版的小说里曾经展示了自己向现实靠拢的努力，其几乎与外界所有人相隔离的态度遭到了许多人的批评和指责，很多人认为这种行为模式不能解决解构式阅读所带来的问题，而且这种阅读模式没有真正分析解构主义的意义，这种方式结下的阅读模式与现实严重脱节，没有办法与现实情况相适应[1]。这种阅读模式下的世界本身就是一个比较幻觉的世界，在这种世界运行模式之下是另一种文化态度。巴巴拉·约翰逊希望通过这种办法来探讨阅读为现实世界带来的意义。

4.不同的文学体裁能够反映出不同种族的地位

巴巴拉·约翰逊为弱势群体读者提供了一些有利的社会地位，希望通过这种办法来实现对于一些主流语言的抵抗，并能够在阅读行为中不断地重复自己的行为，同样的思路也适用一些少数民族。巴巴拉·约翰逊认为，不同的文学体裁能够反映出不同种族的地位，这在一定程度上反映出美国文学中不同民族的社会地位，并认为美国文学中的黑人并不需要通过建立文学文化的方式来获得社会认同感，然而正是黑人艺术才能够成就美国文化。巴巴拉·约翰逊在有限的生命里将原有的结构方法不断转变，在尽自己最大的努力来论证解构主义的逻辑结构，近年来她曾先后发表了自己关于解构主义的一些看法，希望这些看法能够不断改变自己原有的思想观念，伴随着人们对于这些看法的理解越来越深入，伴随着这一过程，其恶名也在不断增加，慢慢地追随者就变得越来越简单和保守。巴巴拉·约翰逊使一场理论课程变得更加生动，把一个比较枯燥的理论课程变得非常平易近人，他曾告诉学生做理论不需要特别宏大的理论基础，最重要的是保证博学的态度，懂得一些深奥的句子。因此，在这一过程中需要做一些小阅读，需要写一些构词比较大胆的文章，在这个过程中可以以理论为支撑。

5.独特的判断能力

巴巴拉·约翰逊在有限的生命里将自己的很多想法用语言的形式展现出来，让更多的人能够了解这种思维模式和思考方法，让人们在面对一些困难时能够有自己独特的判断能力。在书写阅读巴巴拉·约翰逊所写的一些文章时，可以看出其大多数理论都非常善解人意，大多数文章都是尽量用一些简单的词汇来修饰一些复杂的逻辑现象，希望通过这种办法来把一个复杂的目标更加生动地解释出来。有一些反复解释的语句，这些反复解释的语句数量非常多，巴巴拉·约翰逊往往会把一些比较复杂的概念不断地用解释的语句完全地讲通顺，往往也是通过这种办法来进行耐心的推理和简单的叙述，希望通过这种办法来研究最终的理论。这种研究方法也能够节省大量的人力和物力，有利于提高效率。

二、巴巴拉·约翰逊对解构主义修辞批评的认识

解构主义本身是一个非常复杂的概念，解构主义在西方学界存在很多不同类型的说法和理解，不同人有不同的理解方式和不同意见。最初曾经有人创造了解构这个词语，这个词语在不同的人身上有不同的表达的特定含义，在后续的发展过程中，其他人在对这个词语进行解释的过程中很可能会产生各种不同程度的误读，这种情况是非常常见的，几乎在所有的理论学传播过程中都会出现。如果仔细去查看西方文学关于解构主义的一些理论阐述，会发现与现代社会的相关理论存在一些差异，甚至在对比过程中还会发现一些矛盾的地方。所以，一些研究人员在对解构主义进行理论阐述的过程中很可能会出现不同程度的误读，这些解释可能会让越来越多的人对于解构主义产生矛盾感。目前，大多数人对于解构主义所做的解释都是一些基础的理解看法，而且大多数的理解和看法都是表明自己的态度，大多数的看法无法代表权威的注解。曾经有人认为自己所写的解释并不是中国教科书般的解释方法，大多数人认为自己的看法都是一些主观性的看法，不能代表权威机构的解释。要解构作品首先必须把相应的结构拆开，以此为基础再对结构进行描述，在此基础之上赋予其不同的结构和作用。这是一种新的解释方法，巴巴拉·约翰逊的解构主义修辞批评研究作为新的解读方法能够表现出语言的特点，这种新的结构方法应当有不同的模式张力，比如，要有不同语言特点之间的张力。解构本来的意义就是要打破一些传统的和封闭的模式化思维，创造一些新的发展思路，为重新建构新的结构和生成新的道路开辟道路。解构的意义就是打破一些封闭化的模式和结构化的思维方式，重新构建一些新的道路，因此，这种构建方法本身就是一种比较积极的思维取向方法，在这样的大前提之下，如果解构的动机和目标符合相关的规定标准和要求，那么这种结构的方法就能打破原有的结构模式，打破原有僵化的思维方式，寻找一个新的结构形态。除此之外，那些无意义的结构形态只能是创造一些比较僵化的思维方式，在这样的大背景之下只能寻求一种新的结构形态[2]。简单的肯定或者是否定某一种类型的想法都是一时冲动，而这种行为状态也是解构思想的消极取向。在这种复杂的状况之下很多问题都会直接表现出来，比如，前段时间围绕文艺学的一些争论能够体现这种复杂性。目前，越来越多的人对于这种解构主义的认识也越来越深刻，开始有很多人深入挖掘其深刻含义。

三、巴巴拉·约翰逊的解构主义建构方法分析

关于解构主义怎么建构主要是采取积极的行动来创建解构主义，在解构主义创建过程中主要是采用积极的方法来重建新的结构。首先是要极力打破传统的封闭性的思想观念，重新创造一些新的开放性观念。其次是要强调解构不是对文章的基本结构进行拆解，解构的主要目的是要表明文章已经进行了自我拆解。由于大多数的文学文本都是一些修辞性的文本，大多数这种类型文本的语言都充满了隐喻性，所以，大多数文本都会呈现出一种开放性的结构形式。应尽可能地寻求一种新的平衡点，寻找一种新的解读方法，用这些新的解读方法来适应现代社会的解读需求。在当今社会，解构作为一种新的社会形态已经成为新的解释文本的方法，这种解释方法的主要目的是为了研究不同文章之间的各种不同类型的张力关系，而这种张力关系在文章阅读过程中能够有更加丰富的意义。正是这种解构性的阅读才能让文章更加生动，也能让读者从多个角度和方面来认识文章的真实意义。那么当人们对一篇文章有自己的见解时，如何进行文学批评就成为一个新的问题，不同人对于这个问题有着不同的答案，不同的市场环境，以及中西方背景也有很大的差异性，而这种差异也会带来很多思考。在开展文学批评活动中必须注意文本活动，这是需要一直注意的问题。一方面从作品文本的含义来说，大多数文学作品都充满了讽刺和象征性的意味，因此，大多数的含义都可能是并存的，在这样的状况之下很难判定哪一方含义能够起到主导作用。除此之外，在文学解释过程中应发现不同本的意义，如果我们的看法与其他人的看法不同也应当保持积极的态度，因为不同人可能有不同的文学批评思维方式，不同的人有不同的评判方式。除此之外，也应形成一种学习批评的价值导向，利用这些新型的思维模式来寻求更多人的认可，不断开发个体阅读体验，充分挖掘作品可能存在的含义及价值观念，希望通过这种方式来让读者感受到更多的作品中的启示。

在这一过程中，很难对对错进行判定，因为不同的文学批评方式和所有方式的差异会导致不同文章存在较大差异，不同类型的文章可能会给人们带来不同的启示。研究者可以充分相信有一个比较系统科学的批评方法，这个批评方法能够为文学实践带来普遍性的指导，任何一种理论模式都不可能保证这种批评方法能够实现，如果没有一定的前提条件就不可能最终实现。其次，批评阐述最重要的目的就是阅读，修辞性就是要充分重视文学文本的特点，修辞性阅读就是要充分把握文本叙述过程中的一些规律，充分发现阅读过程中不同类型的阅读含义，这也是读者在阅读过程中个性美提高的一种方法，在这样基础之上所建立起来的文学阐述才是最可靠的一种方法。

四、结语

不同人的价值取向和思想观念都存在着很大的区别，不同的人在判断一个问题时也会有不同的侧重点，且每一个侧重点对个人来讲，都有其独特的价值和意义。当不同的人各自的观点发生碰撞时，都会给人们带来一些有益的思考，这些思考将会让人们能够更加深入地探寻一些事情的真相，当人们面对一些不同类型的文学批评观念时能够有自己的想法和判断，需要去思考究竟是什么类型的文学批评理念才能够激活创作激情，什么类型的批评理念才能够适应现代社会发展的需求，这些问题都是需要进一步探讨并深入研究的问题，这些问题也是日后需要人们积极思考的问题。