打造学习型企业文化的实践与探索

文/汪志利

学习型企业文化是鼓励个人不断学习和自我超越的企业文化，是形成共同价值观、培养系统思考能力、提升创新力，进而增强竞争力的企业文化。近年来，开滦股份吕家坨矿业分公司以提升员工素质、优化人力资源结构为目标，创新载体，活化形式，大力培育具有自身特色的学习型企业文化，取得了显著的效果。

一、创新学习载体

好的载体是增强学习效果的重要抓手。吕家坨矿业分公司坚持在创新学习载体、丰富学习内容上下功夫，吸引更多职工参与创建学习型企业文化。

1.与时俱进，开发学习平台

自主开发员工微信闯关答题平台，并结合员工实际操作体验，有针对性地加以改进，如对开始答题的流程简化、答题界面的视觉感受、题库内容的分级分类、答错试题的提醒纠正以及答题情况的查询统计等进行完善，确保操作简单、清晰顺畅、实用有效。如今，员工只要安装微信软件并关注“吕矿职工服务站”微信公众号，就可以随时随地学习，机动灵活，操作方便。

2.结合实际，丰富学习内容

随着减人提效工作深入推进和退休高峰的到来，员工队伍素质性、结构性缺员问题愈加凸显。为此，将员工应知应会、必知必会的安全操作规程、岗位危险预知、安全确认标准以及交通法规、消防安全、健康常识等内容作为闯关答题公共内容；把各专业技术人员结合安全生产实际拟定的试题作为各工种闯关答题的专业内容。

此外，为避免闯关答题活动出现“一阵风”现象，各工种设置专职题库管理员，每月按照不低于本工种试题总量的20%对题库内容进行更新，做到题目设置科学合理，学习内容丰富多样；闯关答题时，题目由系统随机抽取，每次每关试题不重复，让员工在闯关过程中不断挑战自我，优化知识结构，进而提高学习效果。

3.闯关得奖，激发参与热情

为确保学习效果，平台采取闯关答题的形式。答题平台共设置八道关卡，题量逐级递增，难度逐渐加大，每关对应不同奖品，奖品价值随关卡递增，每周按照通过的最高关卡数给予奖励。此外，设置通关砸金蛋环节，每通过一关，均可获得砸金蛋机会；八关全部通过，就有机会获得幸运大奖，不仅增强了答题的趣味性，而且调动了员工的参与热情。

同时，将闯关答题与各单位日常“大练兵、大比武”活动有机结合，在答题平台上开设安全生产知识考试入口，员工可以根据学习进度，随时进行学习成果自我检验，并把参与技术比武人员的闯关答题结果作为理论考试选拔的参考依据，增强了比武人员的闯关答题积极性，使员工能够在参与中学习、在娱乐中考试。

二、活化学习形式

学习是托举梦想、成就事业的“奠基石”。吕家坨矿业分公司常抓不懈，久久为功，活化学习形式，促进员工业务素质提升。

1.开展“大学习”活动，加快成长速度

开展对标学习。以提高现场管理能力为重点，组织技术人员先后到山东省、安徽省淮南市等地的先进单位学习考察，通过全过程、全要素对标，学习先进的管理思想、新技术新工艺，开阔管技人员视野，提高生产现场管理效果。

强化“师带徒”学习。组织青年管技人员、关键技术工种、新工与优秀管技人员、班队长、高技能人才签订提升型、精通型师徒协议，强化“师带徒”学习，明确培养目标、措施、内容和职责，确保各类人员培养不断线、素质提升有效果，并建立跟踪管理、验收评价和考核奖励机制，确保师带徒工作取得成效。

实施全员技能提升培训。以提高安全技能、操作技能为重点，实施全员技能提升培训，采取集中脱产培训、区科自主辅助培训、班组自主培训、专题精准培训的方式，组织83个工种实施岗位模块化、差异化、实践化培训，对理论考试和实操考试合格的员工给予奖励，激发全员学技能、强素质的积极性。

2.开展“大讲堂”活动，提升技能水平

开展专题管理大讲堂活动。依托专题讲座、主题座谈、青年沙龙等形式，每季度组织一次中层正职、一般管技人员、班队长管理大讲堂活动，邀请外聘师资、公司领导以及优秀管技人员、班队长授课，提升各级管理人员的组织领导能力和管理水平。

开展专业技术大讲堂活动。每月至少组织一次针对生产条件变化、预防安全事故等方面的技术学习，通过专题化学习、课题式研讨、现场观摩等形式，提高管技人员的业务素质。此外，组织机电人员到机采科轮训跟班学习，提高机电技术人员的事故处理能力。

开滦股份吕家坨矿业分公司通过创新学习载体、活化学习形式、学习成果运用等方式，不断提升员工素质，大力培育学习型企业文化，为增强企业竞争力提供了有力的支撑

开展操作技能大讲堂活动。把一线急需岗位需求作为培训重点，充分利用综采综掘培训基地、培训站点和大师工作室，采取理论剖析、操作示范、经验交流、案例反思等形式，有针对性地解决生产中出现的设备、技术、安全等实际问题，培养一人多岗、一岗多能的复合型员工。

3.开展“大比武”活动，展现技能风采

开展工程技术人员比武活动。把开展管技人员编制规程措施、制定应急预案、设备故障处理等实操比武活动常态化，组织管技人员在比武中切磋技艺、找出差距，调动管技人员“立足岗位练技能、技术比武强素质”的积极性和主动性。举办工程技术人员业务大赛，提高专业技术人员的业务能力，夯实生产现场技术管理基础。

开展政工人员技术比武活动。以培养一批政工人才和提高政工人员写作水平为目标，通过举办公文写作知识培训、开展公文作品讲评、开展政工人员调研月和技能比武活动等，促进政工人员加强理论知识学习，努力提高政工人员写作水平。

开展操作技能比武活动。按照“形式简单化、内容多样化、比武常态化、技能实效化”的原则，紧密结合自身实际，按照多场次、多工种、多形式，开展操作技能理论知识和实践操作竞技比武活动，主要工种全部纳入比武范围，有效激发广大员工学技术提素质的热情。

三、注重学习结果

打造学习型企业文化的最终目标是应用于安全生产实际。吕家坨矿业分公司通过岗位实践、实战攻关等多种形式，坚持练为战、战中练，提高综合技能，解决生产难题。

1.岗位实战练兵

本职岗位就是练兵场所，日常工作就是练兵过程。引导各单位把练兵活动融入日常工作，制定专项活动计划，组织员工在日常生产实践中练技能，组织各单位根据员工岗位职责，把生产作业现场作为练兵的主阵地，纳入日清日结考核，以现场发现和解决问题的能力、日常工作完成的质量和效率，检验员工岗位练兵成效。

2.组织创新攻关练兵

以创新成果转化为实际效益为导向，围绕制约公司安全、生产、经营等重点难点问题，以“提质提效突破年”为载体，组织全体员工广泛开展课题立项攻关等技术创新活动，促进各岗位人员把智力优势转化为经济效益，在推进项目中实现能力提升与创新突破的良性互动。

3.开展创意发明大赛练兵

以强化员工创新意识和动手能力为目标，组织各岗位人员以实用型专利、先进工艺、经验操作法、“绝技绝活”“五小”成果为着力点，组织开展创意发明大赛活动，对推广应用的成果予以命名和奖励，激发员工创造潜能和创新活力，提升员工队伍的创新能力。