影视摄影教学中光线造型技巧分析

申章 北京城市学院

光线的运用在影视摄影中至关重要的作用，正确合理地运用光线技巧能够让拍出来的照片更加美观好看。而影像造型作为摄影作品中视觉效果的直观体现，在影视摄影中同样不可或缺。影视摄影在课堂教学过程中需要具备一些摄影设备，从而需要大量的资金，所以在目前许多的艺术类院校中，影视摄影教学不能有效地开展，导致学生不能很好地掌握影视摄影教学中的光线造型技巧。故本篇文章就目前的教学情况，对影视摄影教学中光线造型技巧进行研究分析。

一、转变教学理念，提升课堂教学质量

影视摄影是一门理论知识与实践相结合的课程，但是就大部分艺术类院校开设的影视摄影课程来看，许多老师在教学过程中仍然使用传统的课堂教学方法，只注重对影视摄影理论知识的讲解，而不注重学生实践操作。而影视摄影则是偏重于实践操作，如果只是一味地进行理论知识的话，容易导致学生不能很好地将所学的理论知识运用到实践操作当中，从而不能拍出好的作品。所以在影视摄影的教学过程中，老师要改变传统的教学模式，转变教学理念，结合影视摄影的特点，在强调理论基础知识的同时，也要注意学生在实践操作方面的培养。通过理论知识与实践相结合的教学模式，将学生学习的理论知识更好地运用到实践活动当中，熟练地掌握运用光线造型技巧，拍出更美观好看的作品。

例如：在《影视摄影》课程中的第三章《摄像机原理及操作方法》的教学过程中，老师可以在前几节课的教学过程中，先讲解摄像的结构组成、成像原理以及操作方法等关于摄像机的理论知识。让学生对于这些知识有了充分的了解之后，再利用一些课堂上的时间，让学生们动手操作，根据前几节课讲解的摄像机的原理和操作方法，用摄像机拍出一些简单的画面。通过这种理论知识与实践操作相结合的教学模式，一方面加深学生对于摄像机的了解和更好地掌握摄像机的使用，另一方面可以培养学生的动手能力，提高学生的兴趣。

二、借助美术作品，掌握光线气氛控制

一些美术作品中的色彩搭配和影视摄影中的光线发布有着异曲同工之妙。由于在一些影视摄影过程中，对于灯光的要求特别高，但是对于学生摄影的学生来说，没有足够的资金去买所需要的灯光设备，所以导致没有很好的光源来支持灯光照射。而这个时候就可以充分发挥美术作品对于摄影的价值了，例如：在影视拍摄的布光的时候，可以运用美术作品中所用的明暗对比法，在设备方面不太先进的情况下，达到理想的效果。并且在一些摄影构图方面也可以对美术作品进行借鉴。在学习摄影造型的过程中，可以从美术作品中借鉴一些光线的布局设计方法，让画面更加有感染力和写实感。

例如：在拍摄人脸的时候，为了拍出来的效果更加逼真更加立体，灯光效果需要提供一些帮助，让光源从脸的下面照射，从而拍摄出来的照片中会有一个鼻子投射出来的阴影，看起来会更有立体感。这种拍摄方法就和画画中的阴影部分的效果其实是一样的，都是为了物体看起来更加有层次感。

三、光源色温合理运用，构建画面色彩主观性

不同的色调对人的视觉感受不同，比如：冷色调给人一种恬静清新的感觉，而暖色调则给人一种温暖饱满的视觉冲击。所以在影视摄影的教学过程中，老师要指导学生在灯光造型的使用过程中，充分了解不同灯光器材的特性，并且学会根据不同的拍摄地点和拍摄环境选取合适的灯光效果以及色调，拍摄出优秀的作品，在为观众传达信息的同时，给观众带来一种视觉享受。

例如：在拍摄这样一个场景的时候：在寒冷的冬天，北方的一个晚上，在大雪纷飞里有一户人家，窗子里面有暖暖的灯光透出来，与寒冷的冬夜形成鲜明的对比。老师在指导学生拍摄这样一幅画面的时候，可以让学生给镜头拉长，用外面的雪来突出人家里面透出的灯光，此时的灯光表达着家的温暖，让观众更加深刻地体会到家的感觉。此时的光是暖色调，给人一种饱满温暖的视觉感受，而和外面的雪一同构成的画面，形成鲜明对比，更加有利于突出灯光的温暖，让画面更加有吸引力的感染力。

四、总结

综上所述，影视摄影中光线造型技巧很重要，所以老师在影视摄影的教学过程中要注意培养学生的光线造型技巧，从而提升学生的摄影能力。并且在影视摄影的教学过程中要理论与实践相结合，合理借助相关的资源，培养学生的操作能力，激发学生的摄影兴趣，并且提高课堂教学的效率和质量。