钢琴教育艺术在国内重视程度的价值和意义研究

周琦 南昌航空大学航空服务与音乐学院

一、西方钢琴教育艺术的魅力

钢琴是一门具有艺术气息的学习，在培育儿童的高尚情操、审美情趣等方面，能发挥出无法代替的作用。钢琴的练习不仅需要双手在琴键上配合弹奏外，还需要眼、耳、脚等多器官的默契配合。这不仅能锻炼儿童的注意力、听辨力和记忆力等。还从视谱、识谱、掌握准确的触键到熟练地进行表演，这个就是眼、耳、手、脚的大脑神经中枢重复训练，练成默契配合的过程。将为他们在今后的素质教育打下牢固的地基。在钢琴练习过程当中，因为音乐对孩子的熏陶，能够使儿童得到更好的发展，无论是在心灵上还是外形气质上，都能潜移默化地提高儿童道德品质的进步，从而有利于儿童优秀品质的形成。钢琴的学习过程能培养孩子持之以恒、不轻易放弃的毅力。儿童学习弹钢琴需要经过长期而刻苦的训练，需要有坚强意志、过人的毅力和勇气才能弹出完美、和谐的乐章。所以，持之以恒的学习钢琴可以锻炼儿童顽强的意志和办事严谨、专注、完美的习惯。在钢琴表演的过程中，儿童从感受不一样的表演方式所表达的感情，来感受音乐自然而然的脉动。旧的教学观念阻碍了教育发展已得到教育界人士的广泛认可，新的教学观念正在影响我们的教育思想、教育行为。钢琴教育观念也同样需要随着历史的车轮向前进，这就需要家长和老师共同努力转变教学观念。

二、国内家长与教师对钢琴艺术学习的重视程度

钢琴学习的过程是需要长时间的积累的，是持之以恒的。每一位出色的钢琴家都是需要父母的支持与监督的。就是这样的艰辛也挡不住家长让孩子学钢琴的热情。对于四岁这样低龄的儿童，家长们在学琴的观念上应该有新的突破。因为四岁的孩子没有自控能力，对时间的一切都十分好奇，倘若这个阶段家长对孩子严格要求，他们是会产生抵触心理的。因为持续地做一件事对他们来说是极其无聊的，所以他们很难持续下去。但是如果家长站在孩子的角度去思考的话，了解他们对事物的好奇与期待，不是一味的让孩子练习技术上枯燥的练习，而是在钢琴的平时练习中多增添一些孩子爱听的乐曲、爱唱的歌曲、感兴趣玩的音乐游戏来培育他们对音乐的兴趣，来促进他们对音乐方面的综合能力，从而为今后的钢琴学习加宽道路。因为不管是单纯对钢琴的业余爱好者还是职业的钢琴家，想必这样的学习经历对自身的全面发展都是十分有益的，他都能起到一定的积极作用。从生理学、心理学角度来说，四岁孩子的手指肌肉发育其实还不完善且不适宜持续的做一件事，所以，在传统钢琴教育中，经过乐曲学习数目的多少来权衡钢琴教学水平是不适合四岁儿童的钢琴学习的，因为那样的传授很难达到一个理想的高度。我们应该转变教育思维，将介入音乐、体验音乐的看法引入到四岁儿童钢琴教育中来，使四岁儿童在加入音乐的环境中加长对钢琴学习的兴趣，从体验中找到学习钢琴的兴趣。

三、钢琴教育艺术的价值和意义

孩子从小学习钢琴接受了优质的音乐教育，这不但能使他们提升音乐素养和艺术修养，还对培育严谨而持之以恒的学习态度、自觉耐劳的学习本领具重要意义。钢琴的学习过程和表演都是一种动态过程，始终要听觉的专注，高难度的手指技能，双手不一样的动作及其与所有肢体的默契协作。使大脑的左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力。钢琴的学习要了解和浏览大量的杰出钢琴作品，经过长时间的练习和作品的陶冶，不但可以使孩子情感丰富，积极乐观，还可以提升音乐鉴赏力。表演钢琴艺术必须对有相对熟练的技能、技术，需要有规范的、科学的、长久的练习。因此，钢琴的学习对于培育坚定的意志、积极向上的品格，以及稳固、严谨、科学的风格，都有杰出的用处。

四、结束语

所以，在高雅的钢琴教育艺术中，我们一定要提高教育者对学习者各方面的认识，还要总结教学过程中的经验，重视教育的方法，为培养好下一代高素质人才做出不断的努力。在钢琴的启蒙教学中，作为家长和老师也应当时刻重视孩子的变化特征，了解孩子不同的心理状态，做到用因材施教的做法对待每一个孩子，从而有效地激起孩子对音乐感受力和自学的积极性，使孩子在学琴的道路上茁壮成长。