浅谈0-3岁亲子教育活动的有效策略

徐滢婷

近年来，随着社会经济的发展和全民教育意识的加强，“挖掘儿童潜能始于零岁”的理念以逐步成为一种实践活动，0—3岁婴幼儿的教育已引起了社会的普遍重视，我园力求以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导方针，以“教会父母做老师”为宗旨，以“提高0—3岁婴幼儿家长科学育儿”的研究为突破口，积极探索以幼儿园为核心，依托家庭、社区的0-3岁婴幼儿及教养者进行教育，促进婴幼儿身心健康、和谐的发展。本着为做好婴幼儿入托前的准备工作，提供接触社会的锻炼机会，成立了亲子教研组及开设亲子班，为社区0—3岁婴幼儿提供教育服务。

一、充分利用现代化教育设施，资源共享，提升园中园办学层次

在幼儿园中设立亲子园的最大优势就在于可以充分利用教育资源的共享，避免重复投资与建设，为孩子创设更为丰富多彩的活动空间，拓展活动范围， 除了依旧与幼儿园共享一些大型的活动器械之外，我们将小班教室设置为亲子活动室，为此园部购买了部分亲子玩具及环境装饰品，努力将亲子活动室打造得更加温馨，舒适，营造一个美化、儿童化、教育化的亲子环境。

二、精心打造高素质执教队伍，严谨治学，确保亲子活动质量

教师的素质直接决定亲子班教育教学质量。我们亲子班的教师普遍年轻，充满激情与活力，很多家长都是在初次接触教师的教育方法之后认可了亲子活动这个教育模式。

1.爱岗敬业，思想素质高

“让爱成为一种习惯”这句话非常适合亲子班的老师。他们利用自己休息的时间精心设计每一次的亲子活动，认真制作教学具，主动放弃周末休息积极参与到亲子班的教学中。他们对每一个孩子都关怀备至，脸上始终挂着甜美的微笑;对每一位家长，他们都耐心细致，细心观察每个孩子的需要，努力为孩子和家长解答各种问题。

2.勤奋好学，文化素质高

亲子班的教师亲和力强，对待孩子都有自己的一套好方法。对待每次的亲子活动，教师们都拿出不服输的劲头，一人出方案大家齐动脑，认真研究最科学、有效、适宜的方案，努力将亲子活动开展得最完美。

3.无怨无悔，奉献意识强

为了營造温馨舒适的亲子活动环境，每周五下班后亲子教师们会留下来布置亲子活动场地，主动牺牲周六的休息时间来参与亲子教学活动。五天的幼儿园教学工作就让老师们很疲惫，周六每次执教的教师都要准备六个班90名宝宝的教学具。

三、科学合理地组织亲子活动，因材施教，促进孩子全面发展

1.关注兴趣，寻找契机

兴趣是孩子最好的老师，是孩子求知的第一驱动力。要吸引婴幼儿的注意力，老师就要有一双敏锐的眼睛，灵活的沟通能力，有效的引导方式，善于观察了解孩子兴趣爱好，捕捉契机，调动其积极性和主动性。

2.关注差异，因势利导

冬冬宝宝语言能力发展较缓慢，刚开始的时候经常是无声的参与活动，可有一次在玩小刺球时，却意外的听见了他在说：球球，老师就顺势引导他来帮助老师念，这样，他原来胆怯含羞的性格被自信所代替，他开始能勇敢地在集体面前简短的介绍自己，经过近三个多月的亲子游戏活动，冬冬活泼开朗了许多，比以前有了明显的进步。

3.内富丰富，形式多样

实践证明，只有丰富多彩的亲子游戏、多种多样的组织形式，才能吸引孩子的注意力，实现亲子双方同乐、同学、同步成长。我们老师精心设计各种形式的游戏活动，并在活动结束后进行反思，觉得需要改进的地方就立即在下一次的活动中进行调整。

四、教师专业成长的阶梯，让教师爱上“研”、乐于“研”、懂得“研”

1.成立亲子教研组，加强园本培训力度，提升教师的理论基础

亲子教研组每周二会对亲子教师进行培训，定期会邀请专家来园进行专题讲座，使教师充分了解0—3岁婴幼儿的年龄特点及家庭教育工作方法，采取走出去和请进来方式，引导教师进行理论与实践相结合，边操作边探索，边总结边提高，不断积累针对0-3岁婴幼儿的教学方法。

2.创建“信息”共享专栏——无声的互动学习

我们创建了省实验亲子教研群，方便大家更好、更快捷的收发相关资料，了解亲子教研新动态。幼儿园图书室中增购了许多相关的理论书籍、教辅书、期刊杂志等等。

3.培训延伸，刷新思维——隐形的互动学习

外出培训可以让教师更快、更直接地满足自身的专业成长需要，获取最新的教育观念，外培后的内部延伸就成为架起老师改善教学的桥梁。

4.试教，在智慧中“较量”;听课，在观摩中“吸纳”;评课，在碰撞中“聚焦”

我们每周都会由一名教师设计方案，提前发给周六执教教师，经过执教教师的内化和韵色后。周二亲子跟班活动结束后大家在一起共同试教、研讨出最完善的活动方案。

五、努力满足家长的需要，加强指导，走上科学育儿的轨道

我们通过查阅资料、认真删选，每周活动后都会发放家庭指导方案。不仅是针对当天活动的指导，安排了一些日常小知识，进行一对一的近距离的答疑解惑，既考察了老师们日常积累储备知识的情况，同时可以发现家长在育儿方面存在的问题，尽努力满足家长的需要，让家长在照顾孩子方面，更科学、更全面。

六、关注成长细节，提升亲子关系，顺利帮助宝宝渡过入园适应期

我园亲子班活动分为跟班活动和亲子活动两个部分，每周二的跟班活动是由家长带领宝宝参与到不同年龄段的幼儿生活中，目的是促使宝宝能更加熟悉幼儿园的生活，减少入园的焦虑情绪，避免哭闹现象，实践证明是非常有效的！ 首先是得到了广大新生家长的肯定，他们认为通过亲子活动了解了孩子的幼儿园，对老师也更熟悉了解，孩子对老师也消除了陌生感，愿意上幼儿园。其次小班、托班的老师也反映，较往年相比现在新生的哭闹情况明显减少，能较快适应幼儿园的生活。

丰富多彩的亲子活动舒展了孩子们的心灵，增强了孩子们的自信心，唤醒了父母的童心和责任心，减弱了家长望子成龙成凤的焦虑情绪，提升了家长的科学育儿能力，增进了亲子间的相互吸引力。我们将继续探索完善亲子教研模式，为开发孩子的潜能、为提高家长的育儿技能、为服务于社区的早期教育做出我们应有的贡献，谱写婴幼儿教育的新篇章！