初中英语写作技巧与教学指导分析

朱莉苹

摘要：在初中英语教学中，写作教学既是教学的重点，同时也是教学的难点，能够有效的培养学生的综合应用能力。针对目前的写作教学现状，教师应该对学生进行有效的指导。本文首先分析了初中英语的写作教学现状，然后针对如何对初中英语的写作技巧进行指导提出了几点策略。

关键词：初中英语;写作技巧;教学指导

中图分类号：G633.41 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）02-0121-01

英语是一门语言类的科目，初中英语写作教学对于培养学生的学习能力以及应用能力有非常重要的作用。在目前的教学中，由于受到多方面因素的影响，写作教学的现状并不是很乐观。因此，教师应该对学生进行有效的指导，让学生掌握正确的写作方法，从而促进学生写作能力的提高。

1.初中英语写作教学的现状

在目前的初中英语教学中，写作教学存在着一些问题。首先，学生的写作水平整体不高。很多学生在写作的时候都缺少足够的自信，学习写作的兴趣也不高。英语写作对于学生的组织能力、构架能力以及语法知识有很高的要求。但是，很多学生并没有掌握扎实的英语基础，在写作过程中常常会出现一些问题。其次，写作教学的方法有待提高。很多教师都将写作教学的重点放在了批改方面，却很少为学生指导写作的技巧，使得学生的写作能力难以得到提高。在新课程背景下，对于初中英语写作教学提出了越来越高的要求[1]。教师不仅要培养学生的写作能力，还要在教学中培养学生的应用能力、创新能力等，从而有效的培养学生的核心素养。因此，教师应该转变教学观念，向学生传授写作的技巧，从而有效的提高学生的写作水平。

2.初中英语写作技巧与教学的指导策略

2.1 认真审题，确定开头。

在写英语作文的时候，认真审题是一个非常重要的步骤。学生只有认真的审题才能够对写作的主题和方向有明确的认知，然后将写作的内容确定下来。在写作的时候有一个精彩的开头能够为读者留下非常好的印象[2]。在指导学生写作技巧的时候，教师也要融入这一教学理念，让学生尽量将文章的开头写的精彩一些。很多学生在写作文的时候常常不知道从何处着手，造成这种情况的主要原因是学生没有认真分析写作的要求。因此，教师要强化学生的审题训练，培养学生的审题能力。另外，教师还要指导学生在写作之后采用直接切入的方式进行写作，将读者继续阅读的兴趣调动起来。

2.2 组织交流，确定主题。

写作的主题是学生组织写作内容的重要依据，是否能够在写作的时候确定一个合理、正确的主题决定了学生能否写作一篇优秀的文章。因此，在写作教学中，教师应该指导学生掌握确定主题的方法和技巧[3]。教师可以组织学生根据写作的话题或者教学的内容进行讨论，让学生在这个过程中产生写作的欲望。教师还要引导学生拓展自己的思维，从而把握精准确定主题的技巧。比如，在学习“How do you get to school？”这一单元的时候，写作的话题是围绕着“怎样到达目的地”而展开的。教师可以让学生对自己的日常出行方式进行交流。目前，绿色出行是一个热点话题，教师也可以让学生从环保的角度去讨论，或者让学生分析一下乘坐公共交通工具和开私家车出行的利弊。通过对写作主题进行多个角度的分析，不仅能够增加写作教学的趣味性，还能够开阔学生的写作思路，促进学生写作能力的提高。

2.3 强化逻辑，培养思维。

在初中英语教学中培养学生的写作技巧时，对于学生逻辑思维能力的培养是一个非常重要的方面。很多学生在写作的时候都会采用汉语思维，这样不仅会使学生的写作水平受到影响，还不利于真正提高学生的语言实践能力。针对这种情况，教师在教学中要向学生渗透一些跨文化交际方面的知识，让学生对中西方的文化差异有更好的了解，从不同的文化视角去组织语言和结构，从而有效的发展学生的逻辑思维能力。比如，在学习“Id like some noodles.”这一单元的时候，这一课的内容有很强的实用性。教师在教学过程中可以向学生渗透中西方在饮食文化方面的差异，让学生不仅能够了解我国的饮食文化，还能够了解西方的饮食文化，提高学生的文化品格。这样的教学活动具有很强的逻辑性，能够很好的培养学生的逻辑思维，为培养学生的文化认知奠定良好的基础。

2.4 引导仿写，逐步提升。

在英语写作技巧中，仿写是非常重要的组成部分，是提升学生写作能力的重要方式。教师在教学中要鼓励学生仿照优秀的范文练习写作，并且在这个过程中养成积累和总结的习惯，将积累的内容内化成自己的知识储备，從而促进学生写作能力的逐渐提升。在让学生做仿写练习的时候，教师要先为学生选择优秀的仿写文章，让学生知道优秀的文章是什么样的。教师还要指导学生对范文进行分析，包括文章的题目、开头、结构等。然后，教师再让学生根据范文的内容练习仿写，提升学生的写作水平。在写作过程中，学生应该对英语语法和句式进行灵活的应用，逐渐提高学生的写作组织能力。

结论

总而言之，在初中英语教学中，如何指导学生有效的开展作文教学是一个值得思考的问题。因此，教师在教学中应该充分发挥自身的引导作用，让学生掌握科学的写作方法和技巧，为学生布置具有针对性的练习题，激发学生对于写作的积极性，从而逐渐提升学生的写作能力，培养学生的英语素养，提升写作教学的质量。

参考文献：

[1] 陆晓雪.谈如何扎实推进初中英语写作教学[J].读与写（教育教学刊），2019，16（10）：94.

[2] 吴琴芳.译林版初中英语写作教学与训练技巧分析[J].英语广场，2018（07）：147-148.

[3] 王立丽.初中英语写作能力指导教学对策分析[J].中国高新区，2018（08）：98.