浅析如何在小学语文作文教学中培养学生的想象力

董永莉

摘要：随着社会的发展，教育模式也在不断的发生改革。现在新课程改革不断的深入发展，小学阶段的语文作文教学受到了广泛的关注。学生的想象力在学习的过程中发挥着很重要的作用，尤其是在小学语文作文的学习中。因此在教学中应该学会如何让激发学生的学习动机，培养学生的学习动机，帮助小学生积极创新和学习上的进步。作文大的学习对于学生来讲很有必要，因为随着作文写作水平的提高，小学生的语言表达能力也会得到提高，思维水平也都会得到提高，因此对于教师来讲，帮助学生学好作文是一个很重要的任务。本文主要讨论如何在小学语文教学中培养小学生的想象力。

关键词：小学语文;作文教学;培养;想象力

中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）02-0062-01

小学生可以通过丰富的想象力在写作中继续创新。随着社会的发展，小学教育以为着不断创新和改革，对于教学方法需要不断的引进和更新，这样的话才可以提高教师的教学质量。目前，我们发现一个很严重的现象，那就是小学语文教学的板块中作文教学这一块存在着很大的问题，影响了小学生的全面发展，所以小学语文教师应以培养学生的想象力作为主要的实践教学方向，真正帮助小学生提高作文写作水平。

1.培养小学生的想象力在小学作文写作中的重要性

目前，小学生的思维不会受到任何固定趋势的影响，如果让他们根据固有的模式去思考问题的话，这种是很难实现的。但是正式由于小学生的这种思维特点，才使得小学阶段是一个很好培养孩子的时期。只有充满想象力才可以激发学生的写作热情。许多小学生认为描述事物的构成的时是最容易的。在写作的时候，学生的想法也会多种多样，这种时候就明显的表明丰富的想象力有助于小学生的健康成长。在写作的过程中，小学生可以自由发挥，尽情的表达自己的想法，对于日常事物的描述时，他们会写出不同的感受，这样就成功实现了学生的创新。

与此同时，小学生可以继续发挥自己的想象力，激发学生的写作兴趣。许多著名的作家在写作方面都有着自己独特的写作风格。读者只要看到这些文章，就可以猜测是来自哪位作家，这是因为每个作家都有着自己与众不同的风格，那这种风格就与作者的想象力是分不开的。对比之下，小学作文教学也有同样的效果。通过培养小学生的想象力，培养学生的思维水平，让学生的写作得到不断地创新，并且在写作技巧和想法方面展示自己的特色。学生地个性化发展在当前社会是得到很大地提倡，学生拥有自己独特的写作风格是促进学生全面发展的重要渠道，想象力在其中起着决定性的作用。提高小学生的作文水平的过程是一个长期的，潜伏的。只有随着时间的推移，知识的积累才能继续发展写作技巧。但是，并不是说小学生掌握了写作技巧，作文水平就会得到提高，还需要注意文章的真实感受。生活中有很多可以进行写作的素材，只有激发孩子对于写作的兴趣才能帮助孩子不断提高写作技巧。所以说培养小学生想象力的渠道很多，也只有在激发他们的兴趣的基础上，学生的写作水平才会得到很大的提高。

2.小学作文写作中培养学生想象力的措施

第一，培养学生的观察能力。小学生必须先学会仔细观察才能够写出好的文章。在教学生写作的过程中，教师要引导学生自觉养成良好的观察习惯，引导学生观察，嗅觉和感受。鼓励学生在观察到的现象中进行想象，并且以书面的形式整合自己的意见，这样的文章将会是充满感情色彩的。比如在写作《写一幅秋天的图画》作文时，教师可以给孩子观看秋天的视频，让孩子们自己去发现秋天有哪些事物发生了变化，天气怎样，植物怎样，可以引导孩子用自己的语言表达出来。如果正好是秋天的话，教师可以带領孩子去郊外旅游，更加真切的接触大自然，发现大自然的变化，然后布置写作任务，这样写出来的文章才不会假大空。

第二，引用生活中的实例。现在要求我们必须改变教学模式，尤其是小学语文这一块。着重培养小学生的想象力，促进孩子的全面发展。小学生的思维不会受到任何固定趋势的影响，他们有着强烈的好奇心，以及对知识的渴望。在调动小学生的写作热情的同时可以进一步培养学生的想象力。小学生对于自己的日常所见敢于大胆的表达出来，同时，想象和联想可以给人们带来新的独特的感受。然后老师在学生写完之后进行适当的指导，这样可以有效的提高学生的写作水平。每个学生看到每个作文题目的时候都会有不同的想法。例如，在写《我熟悉的人的一件》，有的学生会想到自己的老师，有些会想到自己的母亲，有的甚至想到自己的朋友，通过引导学生追忆以前的往事，并且用自己的语言进行表达出来，因为这些事情都是学生自己亲身经历的，所以写出来的文章都会具有不同的特色，不同的内容。

第三，设计合理的作文题目。由于小学生年龄的关系，对于周围的事物特别容易产生兴趣，因为这个时期他们还是特别的好动活泼。如果这个时候老师能够根据小学生的特点去激发学生的写作灵感，这样就可以帮助学生实现创新。为了帮助孩子更好的表自己的想法，教师可以建议并且鼓励学生利用自己的空闲时间去阅读课外书，这样的话学生可以积累更多的词汇和经典句式，有助于写作技巧的提高。比如《一千零一夜》、《安徒生童话》等。

第四，利用多媒体激发孩子的想象力。多媒体教学在教学过程中发挥着不可代替的作用。多媒体一般包括文本，声音和图像等多种媒体形式，由于多媒体的这种特殊性，教师将它应用于小学语文作文教学中可以充分利用其优势，使课堂环境更加有个性，更开放。在这种模式的学习环境下，更能够吸引孩子注意力，进而激发孩子的想象力，一旦孩子的学习兴趣激发了，孩子的作文水平将得到很大的提高。

结束语

小学语文教师应该把培养小学生的想象力作为实际教学工作的方向，为了给小学生的写作水平提供有效的帮助。总而言之，小学生的想象力是可以通过小学作文教学的模式进行培养的。老师需要改变自己的观念，积极引入各种先进的教学措施，为了使学生的水平得到提高。孩子的想象力一般都是非常丰富的，我们不应该去压抑他们的想法，相反我们需要去利用孩子在得到这个优势，培养孩子的想象力，使得他们的写作能力不断提高，健康成长。