多媒体信息技术在中职计算机教学中创新分析

林黄英

【摘 要】 随着新课程改革的推行，教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高，在中职计算机教学中，教师还需要更加重视教学改革和创新，将多媒体信息技术引入到课堂中，更加符合计算机学科特点，能够为学生学习提供很好的环境，学生学习兴趣和积极性更高，也能得到更好的锻炼。本文首先分析了多媒体信息技术在中职计算机教学中的应用优势，然后对其具体的创新应用策略进行探究，以供参考。

【关键词】 多媒体信息技术  中职计算机  教学创新

近年来，网络信息技术发展越来越迅速，社会也逐渐向信息化发展。在教育行业，信息技术的运用也越来越广泛，为课堂带来更多的活力与可能性。因此，在中职院校，计算机教师也需要充分认识到信息技术的重要性，将多媒体信息技术引入到中职计算机教学当中，通过多媒体信息技术，将一些枯燥乏味的内容以更加生动有趣的方式展示出来，同时计算机课堂也更有氛围，专业性更强，学生学习兴趣和积极性也会更高，更有利于学生掌握计算知识与实践操作技能。

1. 多媒体信息技术在中职计算机教学中的优势

多媒体信息技术是一种依托于互联网技术之上的新型教育模式，将其运用于中职计算机教学中，能够起到非常好的教学效果，以下针对多媒体信息技术应用于中职计算机教学中的优势进行具体分析：1）能够提高课堂趣味性，激发学生学习热情。中职院校的学生普遍尚未养成良好的学习习惯，对枯燥乏味的课堂兴趣和积极性不高，引入多媒体信息技术之后，能够充分利用多媒体信息技术的特点，增加课堂教学的趣味性，从而引导学生积极主动参与到课堂中，保证计算机教学效果。2）能够减轻教师的教学负担，提高工作效率。相较于传统教学模式而言，多媒体信息技术省去了很多不必要的重复教学内容，教师可以将精力放在主要的知识点教学上，同时PPT课件、教学视频等的应用，还能节约很多手书时间，提高课堂教学效率。

2. 多媒体信息技术在中职计算机教学中的创新运用策略

在中职院校计算机教学中引入多媒体信息技术教学是一种教学改革和创新，能够有效提高计算机教学效果，以下针对多媒体信息技术应用于中职计算机教学中的策略进行具体分析：1）合理取舍教材，保证教学效果。计算机是一门新型学科，而计算机教学涉及的内容相对也比较多，在这种情况下，教师想要将多媒体信息技术引入到中职计算机教学中，就需要先对教学內容进行取舍，结合学生实际需求，科学合理的选择相应的教学内容，同时融入一些创新教学理念，或者收集更多新型的教学资料，让学生在学习过程中，也能紧跟潮流，进一步满足学生的需求。此外，教师还可以利用多媒体信息技术，丰富教学资源库，尤其是对一些重点知识的教学，能够选择更多趣味性的内容进行补充，引导学生跳出教材，紧跟时代潮流，也能进一步保证教学效果。2）利用多媒体信息技术，制作教学课件。与传统教学模式中，教师想要将多媒体信息技术应用于中职计算机教学中还需提前做好教学设计，所以教师还需要充分利用多媒体信息技术制作教学课件，通过丰富有趣的课件，将静态的知识用更加生动、形象有趣的形式展示出来，课堂上有声音、有色彩、有画面，学生的视觉、听觉等多种感官被调动起来，能够有效缓解疲劳，更好的保证计算机教学质量。例如，教师可以在网络上找一些相关知识点的课件，然后结合班上同学的实际情况，对教学课件进行修改，插入一些趣味性的小视频来让课件更加生动有趣，学生学习兴趣和积极性更高，计算机教学效果也会更好。3）利用多媒体技术加强与学生之间的互动交流，构建良好的师生关系。在任何学科教学中，构建良好的师生关系十分重要，所以中职计算机教师在应用多媒体技术开展课堂教学活动的时候，还需要更加重视与学生之间的互动交流，主动去了解学生，包括学生的知识水平、学习习惯、兴趣爱好等，然后主动与学生互动交流、帮助学生。教师可以将教材内容融入到课件当中，通过有趣的课件先吸引学生注意力，然后引导学生去思考，并且鼓励学生将自己心中的想法表达出来，通过这种方式，更好的引导学生互动交流，也能让学生有更多自己的判断，学生学习效率更高。4）利用多媒体信息技术开展实践活动，提高教学质量。相较于其他学科来说，互联网技术除了理论知识之外，对实践要求也比较高，所以教师在运用多媒体信息技术开展课堂教学活动的时候，还可以充分利用多媒体信息技术的优势，为学生营造一个更好的实践环境，从而锻炼学生的实践操作能力，让学生更愿意参与到实践教学中，保证实践教学的效果。例如，教师可以通过多媒体信息技术给学生示范，让学生更加直观的了解计算机的操作过程，然后让学生去动手操作，教师在旁边进行讲解，通过这种方式，有效锻炼学生的实操能力，提高计算机教学效果。

3. 结语

综上所述，在中职计算机教学中，引入多媒体信息技术教学十分重要，因此教师还需要充分认识到多媒体信息技术教学的教学价值，结合多媒体信息技术的特点和优势，通过多媒体技术整合教学内容、加强师生互动、开展实践活动，从而更好的保证计算机教学质量。

参考文献

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