论加强德育管理工作与促进教育质量提升

李向东

【摘要】德育渗〖HJ1.4mm〗透在学校的方方面面，可以通过智育、体育、美育、劳动教育，直接影响学生的健康成长，必须提起足够的重视，更好地引领教育的发展。学校应该将德育工作放在教育的重要位置上，同时要积极学习政策性的文件，提升认识度，切实提高教学的质量水平。

【关键词】德育管理  健全机构  更新观念  整体推进

一、成立领导组织机构，健全德育管理系统

只有落实各项德育教育工作，才能促进教育体系的建立，并且能够提高教育效果，真正做到教书育人。学校应该组建德育教育工作小组，形成以党支部为领导人、教育处开展具体事务、工会与团委等做出支持，同时各科教研组、骨干教师、学生会干部作为主要的执行者，全体教职工参与进来的一项工作，能够有效促进德育教育活动的顺利开展。在实施环节，应该加强信息的沟通和交流，充分发挥德育教育的先进性，促进学生综合素质的全面提升。

二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性

首先，所有的教职工都要积极参与到德育教育工作中，必须具备较高的工作积极性。管理者应该学习先进管理理念，了解国家的政策和方针，认识到自己工作的重要性，严格按照规定的程序、标准开展具体工作。其次，发挥教育人员的积极性。充分调动班主任的积极性，班主任是组织教学活动的主要人员，与学生的接触也是最多的，是落实教学活动的主体，发挥班主任的影响作用，有效促进德育教育活动顺利开展进行。

为了能够充分发挥各科教育人员的工作积极性，学校应该在学科教学中，通过知识的传播来开展必要的德育教育。各科教师在教学的过程应该充分的渗透德育教育，要给德育教育的顺利进行产生一定的影响作用。学校也需要明确具体教师工作职责，积极配合班主任的工作，能够有效开展考核与管理，促进教师的工作积极性提升。

学校德育教育管理环节，应该重视人员管理，制定出符合实际需要的奖惩制度，最大限度内发挥出工作人员的作用，能够有效开展德育管理，形成完善的教学体系，可以形成强有力的教学力量，促进德育教育活动可以顺利的组织开展进行。

三、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质

学校应该以时代发展为背景，有效促进学生的综合素质提升。学校应该积极的转变教育观念，不能一味地使用落后的教学理念，同时要引进高素质的人才丰富教学队伍，立足于社会的发展，重视人才培养和教育，更好地促进创造型人才的培训和发展。德育工作者要以时代发展作为基础，最终的工作落实到教育学生方面，改变学生的价值观，逐步的培养学生健全人格的形成。因此，德育教育应该将学生放在主体的位置上，以全面发展学生作为出发点。

学校的德育教育工作，需要对教职工积极开展教育理论方面的学习，组织开展专题性质的讲座，通过教育科研等方面，促进全体教职工的德育水平提升。德育工作者为现代社会精神文明传播的主要实施人员，应该落实教书育人的重要职责。德育科研为德育教育工作改革和发展的基础条件，同时也是实现科学化的教学的重要保证，对于提升德育教育人员综合素质有着一定的促进作用。从这个方面出发，应该结合青少年成长的特点，组织开展一定的特殊教育方式，能够有效培养青少年良好习惯的养成。学校应该积极组织各项科研活动，认真培养、锻炼干部，促进全体教职工素质的提升。

四、创造条件，充分发挥环境育人功能

校园环境建设对于学习的精神文明建设有着直接的影响，同时也是进行学校德育教育的载体和方式。只有具备良好氛围的学校环境，树立正确的校园文化，才能形成积极、有效的德育教育环境。学校应该开展各种形式的德育教育基础工作，比如，设置宣传栏、黑板报、阅览室等活动，要设置统一的德育教育工作环境，形成积极向上心态的学风，明确学生日常行为规范，发布相应的约束准则，通过潜移默化地影响改变学生的思想，能够形成良好的教育环境。除此之外，学校还应该定期组织多种文体活动，教职工、学生都应该积极参与到其中，通过这些活动能够转变学生的思想观念，落实各项具体的德育教育准则，以更好地促进德育教育活动高效进行。

五、整体推进，在实践中提高整合效应

在现代社会的高速发展之下，要充分发挥学校的作用，全面开展德育教育活动，为下一代更好的发展奠定坚实基础。学校应该树立正确的教育理念，转变思想，从学校教育出发实现全面的改革与发展，能够促进德育教育综合水平的提升。以当前的教育科研作为出发点，制定出德育教育的政策和措施，使得德育教育工作高效进行。

学校的德育教育需要秉承整体性的原则，充分发挥个体的优势，利用各种因素进行德育教育，促进整体观念的改变和提升。从学生角度进行分析，要考虑到学生的特点、个性等方面，形成有效的教育体系，不断的完善教育方式和水平。从学校德育方面出发，利用多种途径开展德育教育工作，各个要素和全体人员都要配合、补充与进行，能够形成完整的德育教育系统。只有从整体角度出发，发挥全部要素的作用，才能提高德育教育总体水平。

六、形成科学、高效德育评价体系

学校应该将人本教育、爱国教育作为重点，应该以人才培养教育作为重点工作，充分发挥学校的教育作用，有效落实党中央的政策文件，树立正确的德育教育管理思想和理念，制定和发布《中小学生日常规范》《中学仪容仪表标准》等一系列的规范和标准，促进学生的积极学习，能够掌握这些规范并且严格遵守，还应该发挥出先进学生的带头作用，能够促进良好思想素质的培养和学习，发挥榜样的力量。

七、全面开展宣传工作，不断形成学校良好风气

德育教育工作者是现代精神文明理念的传播者，要想提升德育教育水平，就应该先从学校的领导干部和教师素质方面出发来进行，因此，学校应该充分的重视教职工的德育培训工作，组织人员参与到学习和培训中，接收先进知识的洗礼，可以邀请专家进入到学校中专题讲座，也可以组织教室到其他的学校中进行学习，并且开展多种多样的教〖HJ1.6mm〗师评比，对于表现优异的教师要给予必要的奖励，能够促进教师的学习积极性提升，为促进整个教育队伍素质提升奠定坚实的基础。

八、丰富学生的课余生活，提高学生的综合实践能力

学校要将学生的德育教育作为重点来进行，积极的组织开展传统文化教育活动，组织学生参与各种德育教育活动，丰富学生的课余生活，促进学生实践能力地提高。学校可以组织学生参观活动，例如，参与各种文物古迹的参观学习，进入革命老区了解先辈革命的艰难，同时也可以深入到祖国的山山水水中了解祖国的伟大，感受自然环境的旖旎风光，带领学生进入到文学大家的家乡，了解文学家的成长环境，同时还可以组织各种书画形式的比赛，使得学生的业余活动更加丰富，能够积极学习传统文化知识，也能够开阔眼界，促进学生的动手实践能力提升，即使进入到社会之后，也可以通过自主学习来掌握各种技能，促进自身道德素质水平的提升。

从当前社会发展实际情况分析，德育教育对于学生的一生发展有着重要作用，所以学校应该提起足够的重视，要积极创新改革，使用先進教学理念，能够促进德育教育者素质的提升，促进教学质量的提升，为全社会的发展奠定坚实的基础。