简答虽简，别有洞天

2020年国家考试中心为新高考省份命制了两套语文卷，一套是山东省使用的新高考Ⅰ卷，另一套是海南省使用的新高考Ⅱ卷。在这两套试卷的文言文阅读中，都出现了一道新题型——简答题。笔者梳理了2011年到2020年十年间的高考真题，发现文言文简答题大致有五大考查方向。

一、梳理事件类

例如：孙奇逢等为什么倡议凑集金钱救助左光斗？救助成功没有？请简要说明。（3分）（2020新高考Ⅰ卷，文段选自《明史·左光斗传》）这类题目关注事件，要求考生读懂文本，深入了解事实的真相和来龙去脉，重点是了解事情的前因后果。

二、分析形象类

例如：赵太夫人平居言语中的“识大义”体现在哪些方面？请简要概括。（4分）（2020江苏卷，选自袁宗道《外大母赵太夫人行状》）高考文言文大多选自二十四史，基本都是贤臣廉吏列传，人物形象鲜明，分析传主形象可以潜移默化地引导考生自觉砥砺自我人格，符合高考立德树人的根本任务。

三、鉴赏手法类

例如：第④段写宋若水反驳衡山浮户恢复溪水故道的请求，很有说服力，请加以分析。（4分）（2020年上海卷，选自朱熹《宋若水传》）经过时间的淘洗，这些历史记载闪烁着智慧的光芒，写作技巧值得我们學习借鉴，所以命题者也经常考查作品的写作手法。

四、比较观点类

例如：请概括陆游、叶梦得二人对家风的要求有何异同。（3分）（2020天津卷，选自陆游《放翁家训·序》、叶梦得《石林治生家训要略》）2020年天津卷选择了两篇家训，题材相同，内容各异，所以从比较处设题，也值得关注。

五、探究启示类

例如：综合以上材料，简述孔子获取知识的途径，并就其中一点谈谈对你的启示。（4分）（2020北京卷，选自《论语》）这类试题对学生扎实深入的文本阅读和探究能力提出了要求，答案来源于文本，又高于文本，要求考生联系实际谈自己的收获。

总之，从命题指向上看，文言文简答题可能关注事，也可能关注人，还可能关注文，或者根据选文特点，要求考生比较或探究，设问角度多样，备考过程中都应做好应对的准备。

为了帮助学生完美解答文言文简答题，笔者和学生在课堂教学中总结了“审定筛拟验”五步解题法。

一、审。任何一道试题都应从审题入手，文言文简答题也不例外。首先应该审读题干，把握题眼，明确问题指向;审读分值，合理规划答案要点。

二、定。“定”指的是确定答案区间。审题之后，应该回读原文，划定答案区间。为了更快更准地找到答案区间，审题时还应关注人名、地名、官职名等信息和引文。

三、筛。“筛”可以从两方面入手，一个是正面提取，另一个是删掉无用的句子。

四、拟。“拟”就是拟写答案。如果题干里没有明确指出用原文作答，那么，就要把古文语句翻译成现代汉语。

五、验。为了保证作答的准确性，拟写答案后，应及时检验。最简便的做法就是把题干和答案连起来读一读，看看是否存在答非所问的情况，作答的角度和提问的角度是否一致。

（作者简介：张静，辽宁省锦州市锦州中学语文教师，中学高级教师，辽宁省语文学科带头人，锦州市高中语文名师工作室主持人）