国际贸易课程思政教学分析

王敏

随着社会的进步和国民经济的发展，整个社会对教育事业的要求越来越高，更加关注对学生综合素质的培养。在高校教育中，思政教学往往不再独立存在，要积极推动与其他专业学科之间的相互融合，深化学生的理解，在向学生科学传授专业知识的同时，促进其优质道德品质形成与发展。本文主要以国际贸易课程为例，探讨了其与思政教学之间的融合方式。

国际贸易亦可称之为通商，指的是跨越国境的商品与服务交易，对国家经济发展具有不可替代的促进作用。基于此，我国各大高校开始逐渐关注对国际贸易学课程的开设，获得了良好的教育效果。然而，如何对国际贸易教学与思政教学之间进行有效融合，深化学生对所学知识内容的理解，并优化学生的道德品质，培养出更加符合国家发展需求的现代化人才，值得深思。

由中国对外开放战略凸显“四个自信”

“四个自信”属于新时代党的重要理论成果，同时也是高校开展思政教育的重要内容。而优化学生对于“四个自信”的了解与认同，不单单是思政课程的教育内容，也要将其融入到国际贸易课程当中，尤其是在讲解中国对外开放战略内容的时候，可以发现二者之间具有非常强的契合性。经过学习国际贸易理论，使我们明確中国必须结合自身国情针对对外开放进程与制度进行设计，从而实现趋利避害，通过对外开放促进国家经济的健康发展。在教学实践中，教师可以对中国四十余年来改革开放所获得的伟大成就进行介绍，在潜移默化中坚定学生的“四个自信”。

从改革开放政策提出以来，特别是在加入世界贸易组织之后，中国的整体经济实力与国际贸易地位都呈现出迅速提升的态势，而这些都得益于国家领导层结合具体国情制定循序渐进的战略措施。习总书记在改革开放四十周年庆祝大会中，针对中国这条改革开放道路做出了准确评价：改革开放是当代中国最为显著，也是最壮丽的气象。四十余年以来，中国依据本国各地区的资源优势与发展基础，通过局部实践不断总结经验，随后向全国推广，在最大程度上发挥出了对外开放的价值与优势。这种具有渐进特性的对外开放充分贴合中国社会主义初级阶段的国情，也是中国作为世界上最大发展中国家的必然选择，充分凸显出中国的经验与智慧。实践证明，正是由于中国选择了这条富有中国特色的道路，才有了今天社会经济的巨大变化。而在改革开放实践道路上，相继形成邓小平理论、“三个代表”思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义等诸多先进理论与成果，在这些理论成果中，集中展现了我国创新开放的先进理念，为深入推动改革开放形成了强大的助力。除此之外，具有中国特色的自由贸易港口、贸易试验区建设，也表明中国在本土实际和国际规则间探寻着制度上的平衡点，这也是对中国现行社会主义制度适应性与优越性的良好体现。从根本上讲，中国特色社会主义来源于这个伟大民族五千年的文化积淀，是对中华民族传统优质文化的有效传承，从理论和实践入手通过改革开放促进其不断发展。

促进国际贸易学科专业知识与思政理论之间的紧密结合，能够让学生充分明确中国作为一个大国的责任和担当，能有效引发大学生对我国所处经济形势的了解，继而主动投入对中国模式的探索、中国方案的寻求活动中。

在世界贸易与中国对外贸易实践中植入爱国情怀

中华民族经历了五千年的文明发展，爱国是国民一直以来的优良传统，属于民族精神中的核心要义，是推动中华民族不断进步与发展的源动力。在新时期，对爱国主义精神加以坚持与弘扬，将有利于凝聚与振奋民族力量、民族精神，对于中华民族伟大复兴的实现能够起到非常重要的推动作用。习总书记曾提出：弘扬爱国主义，必须要始终坚持立足于民族，而又面向世界。我们要充分明确，中国的命运和世界命运之间具有十分紧密的联系，不可分割。因此，在发扬与传播爱国主义精神的过程中，必须要与对外开放之间进行有效融合，充分尊重世界各国的发展历史和文化传统，尊重每个国家所选择的发展之路，并要从世界各国文明当中汲取营养，为中华文明长期保持生机与活力奠定基础。

在进行国际贸易学课程教学的过程中，教师可以向学生介绍近代世界各国兴衰与发展历史，将其作为中国现代化发展与经贸强国战略实施的镜鉴，同时引导学生充分明确国家强盛所具有的重要意义，并且归纳与总结国家兴衰与发展的经验教训。而这些将会对学生深入了解中华民族伟大复兴的重要意义，使他们逐渐形成爱国主义情怀，形成强烈的民族自豪感提供良好帮助，继而明确所处时代赋予自己的责任与使命。在向学生传授国际贸易政策内容的过程中，可以参考国外对于我国开展贸易保护的事例，使学生充分了解其他国家对于我国开展贸易保护互活动的本质，及中国在这场斗争中的短板，以此来引导学生思考时代所赋予自己的职责。比如，在完成国家安全论知识讲解之后，可以通过美国将维护国家安全作为借口，对华为、中兴等中国科技企业开展限制与制裁的案例，引导学生进行课堂讨论与互动。使学生明白之所以华为集团可以在美国的制裁中应对自如，主要是企业管理层在很早便认识到我国经济崛起会引发西方国家对我国科技领域的封堵，必须要积极提高自身创新意识与能力，准确把握各种核心技术，才能在这场没有硝烟的战役中取得主动权。华为依靠自身强大的实力，展现出了足够的韧性，充分体现出中国企业固有的情怀与进取精神，加强了国家自信。在专业教学活动中，教师有必要引导学生明确自身所承担的责任与使命，牢固树立学业报国的理念。

通过全球价值链分工体系了解人类命运共同体观念

在改革开放后四十余年的奋斗进程中，共产党一直通过对外开放等措施积极营造更加有利于我国进步与发展的大环境，在此过程中主动为世界、全人类做出属于中国的贡献。对人类命运共同体的构建属于在对外开放实践过程中所凝聚出有关世界未来发展的中国构想与方案。

国际贸易课程教学无法离开对于国际分工问题的分析，全球价值链分工属于上世纪后期国际分工最为关键的特征之一，同时也是我国参加国际分工的主要形式，此种国际分工促进了世界各国在经济方面的联系。在对这部分知识内容进行讲解时，可以结合具体数据、新型研究成果和案例等，引导学生形成深入了解。比如，通过2008年所爆发的全球经济危机、2020年爆发的新冠疫情等案例，探讨怎样针对全球价值链进行传递，以其所产生的连锁反应为中国甚至世界各国经济形成影响，使大家明确当下世界各国相互依存的内涵。目前，经济全球化环境发展日益深入，各个国家在社会、经济方面所发生的波动，将会以全球化机制形成更为紧密的联系，一旦其中一个国家出现危机，便会对其他国家产生较大的影响。为了有效应对随时可能发生的危机，各国必须要做到团结协作、同舟共济，才能在最短的时间之内走出经济泥沼，这是目前唯一一条正确的出路。针对这些已经发生的社会事实进行讲解，让学生可以认识到国际社会正在逐步深入发展，演变成一种相互联系的命运共同体。当面临经济形势的全球化问题时，没有一个国家可以独善其身，只有合作、发展以及共赢，才是世界发展的正确方向。

通过配额造成寻租危害明确党风廉政建设的重要性

中国共产党最伟大的理想与奋斗目标是实现共产主义，而根本宗旨在于为人民服务，这跟党内发生的腐败行为格格不入。国际贸易课程中的贸易保护政策内容，会涉及到进口配额与出口配额，如果政府对于其所赋予的权利运用不当，非常可能给国家利益带来严重损失，而其中的原因体现在配额可能会造成权利寻租问题出现。权利寻租不仅会浪费社会资源，还会催生社会腐败，导致社会混乱的情况出现。在针对上述知识进行讲解的过程中，教师同样可以结合具体案例，使学生了解反腐这一中国共产党始终坚持的政治立场，了解党风廉政建设对于党和国家发展的重要作用及意义。

总而言之，国际贸易学与思政课程之间的有机融合具有非常良好的适应性，对教学体系的优化至关重要，值得广大高校教育工作者投入更多时间和精力对其进行深入研究，积极优化教学方法与教学内容，探索出一套更加符合学生学情的国际贸易学教育体系，为国家培养出一批又一批具有良好综合素质的现代化人才。

（江西服装学院）