浅谈如何发挥职业教育在精准扶贫中的作用

2020-01-11沧州职业技术学院孙俊芹罗元东刘云

河北农机 2020年4期

沧州职业技术学院孙俊芹罗元东刘云

职业教育是教育体系的重要组成部分，如何发挥自身独有优势，推动精准扶贫高质高效进行，有效解决社会贫困问题，是当前值得探讨的课题。接下来，笔者基于精准扶贫视角，重新解读职业教育功能，并结合自身工作经验，围绕如何发挥职业教育在精准扶贫中的作用，提出以下几点拙见。

1 基于精准扶贫视角下的职业教育功能解读

1.1 教育功能

职业教育活动的开展，可系统提高受教育者的职业素养和职业精神，融入“工匠精神”的职业教育活动，能够让受教育者深刻认识到劳动价值及意义，促使其在现实生活中孜孜不倦的努力工作，创造幸福生活。另外，职业教育彰显了公平理念，贫困地区教育资源匮乏，无法成就受教育者的大学梦。而职业教育具有门槛低、技能性强等特点，为其提供了受教育机会和平台。

1.2 社会功能

首先，职业教育着重对受教育者进行职业技术、技能培养，可有效提高受教育者职业精神、职业素养等。同时，职业教育与区域经济发展相结合，这样一来，职业教育培育的技术型人才可以为区域产业经济发展贡献一份力量。可见，职业教育对贫困地区的经济发展发挥着助力作用。其次，职业教育可以让受教育者掌握一定的职业技术和技能，从而拥有了相应岗位的职业资格，进而可以走进岗位，获取一定的工资，最终有利于实现脱贫。

2 精准扶贫中发挥职业教育作用的具体实践策略

2.1 加大职业教育精准扶贫宣传力度

现如今，社会对职业教育存在较为严重的偏见。因此，相关职能部门需加强职业教育宣传，尤其在贫困地区，以此增强职业教育社会影响力，吸引更多的人群进入职业教育。相关部门可在贫困地区大力宣传职业教育优势，如技术人才培养、就业能力等方面，将职业教育观念由“升学导向”转变为“就业导向”，以此吸引贫困地区学生入学。同时，为了解决贫困地区学生资金问题，相关部门严格按照上级最新精神，加大贫困地区国家职业教育资助政策的宣传工作，解决学生读书资金之忧。

2.2 健全职业教育精准扶贫机制

首先，借助现代技术手段，建立职业教育精准扶贫数据信息共享平台，如贫困人群数量、贫困个人信息等，同时构建相关计算模型，用于识别和动态分析贫困对象，以此动态掌握脱贫过程变化情况。另外，借助数据共享平台，动态监管精准扶贫资金使用情况，保证资金专项、有效利用。其次，改革职业教育招生制度，倾斜贫困人群。相关职能部门需深入贫困地区，做好实地调研工作，全面了解贫困地区孩子们的就读意愿、家庭经济水平等信息，随后加大职业教育宣传，具体包括就业优势、国家政策等，促使其意识到职业教育价值在于一人掌握技能，实现就业进而带动全家脱贫。另外，职业教育统一招考方式，对于贫困地区学生而言，缺乏公允性。因此，职业教育需对贫困地区制定多种招考方式，如分类考试评价、分列招生计划等，降低贫困地区学生入学门槛，促使其在接受系统的职业教育的基础上，实现就业，进而实现真正意义上的脱贫。

2.3 与区域经济发展对接，优化人才培养模式

基于精准扶贫下的职业教育需与区域经济发展对接，优化人才培养模式，做好地域性职业教育，促使其培养的人才能够为区域产业经济发展贡献一份力量。同时，职业院校和企业之间需加强合作，共同开发校本课程，加强师资队伍建设，打造一流实验实践基地。如在贫困地区结合地区情况，开设特色畜牧业等专业，与企业共同开发课程等，让贫困地区学生学习特色畜牧业领域的技术技能，一方面可以解决企业人才问题；另一方面可以解决贫困地区学生的就业问题，最终实现精准脱贫。