那一缕阳光 有一群人

庄卢波

(浙江省宁波市海曙区石碶街道阳光丽园幼儿园 浙江宁波 315153)

很高兴能在这里和大家一起分享我们幼儿园的成长经历。

大家都知道，幼儿园是女性集中的一个特殊群体，尤其是90后，他们性情率直，个性独特，如何管理好这一朝气蓬勃又略带小叛逆的群体是一门学问，更是一门艺术。

很多时候，我们都不喜欢命令式的工作安排方式，也不喜欢斥责式的批评，更不喜欢拍桌瞪眼的“权威式”管理。那么如何当好一名管理者呢？

一、有担当——身先士卒，勇于承担

古人有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的担当情怀，作为管理者我想也必须有这种意识。当出现问题时，先自问一下，看看是不是自己的原因。当下属做的不好时，想一想，为什么会出现这样的情况，我应该给予他们什么样的支持？

“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这是国家特级教师霍懋征的座右铭。作为一名管理者，我想对自己说“没有不好管的员工，只有不会管的领导。”一个事例深深触动了我。2015年11月，我们幼儿园迎来了第一次省等级评估，在专家组对我们现场反馈意见还蛮好的情况下，我们却没有通过二级一类的评估，最后给予了我们二级二类幼儿园的评定结果。原因是当时我们的一个老师把一些不该让评估组知道的事情不经意透露出去了。当全体教职工得知这一消息时，都以为我会大发雷霆，那个当事的老师也以为我会很严肃地处理，哭着跟我说，她不是故意时，虽然当时我的心在流血，所有的努力付出却被浇了一头冷水，但我没有批评任何人，而是在大会上对自己做出深刻的反省，总结我在管理上的纰漏，并为大家指明我们存在的不足和需要努力的方向。让现实告诉大家，对待工作不能有一点侥幸心理，容不得一点弄虚作假。对于用心工作的员工，不能让他们失去信心；对于重心不在工作上的人员，要去感化他们、触动他们，让其成为团队中和谐的一员。那一天我和那位老师足足谈了一个下午，她哭了，我递纸巾给她；她说对不起，我说，“人无完人，金无足赤，我给你机会，但不可以有第二次。”或许是因为我的包容感化了她，以前一到四点半就准时下班的人，后来为了团队的事情她也会主动留下来加班。同样一个人，前后变化如此之大，也使我深刻意识到，凡事没有绝对，工作态度都是可以转变的，作为管理者看你怎么去驾驭，怎样有担当地去指引。人经一事长一智，在经历了那一次失败之后，反而让全体员工更加团结，坚定信念，在大家的齐心协力下，2018年11月我，们顺利通过了浙江省二级一类幼儿园的评估。

二、懂欣赏——挑剔是本能，欣赏是本领

每当幼儿园有突击任务或重要工作时，我们总会抽调精兵强将、专业能手去承担重任。在把军功章颁发给她们的同时，我们也不要忘记那些在班级默默带班，支持前方作战的老师们。其实任何一个团队活动都需要能力相对强弱的有机结合。管理者应该关注这些细节，并把它们记在心里。有的老师虽然课上的不怎么样，但笔头功夫很好，家长联系册写得真情洋溢；有的年轻老师教学能力不够，但能和孩子们打成一片，深受孩子们的喜欢……

懂得欣赏他人，是一种美德和智慧。还有许多真诚的做法，如：

情感明信片：每年末，我会精心挑选一些漂亮的明信片，把老师们一年的工作表现写在上面。然后送达到他们的手中，让每一位老师知道他们的辛勤付出，园长都记在心里。

最炫明星墙：学会欣赏下属，还要让其他成员学会互相欣赏，最炫明星墙上贴的不是什么影视歌明星，而是实实在在的我们身边的同事，每个人的点滴付出、成长进步都会被关注到。只有学会欣赏他人，学人之长，才能营造出融洽和谐的人际关系。

赞扬例会：当看到某位老师一些好的做法时，我们会马上说给其他成员听，建议迁移运用，适时推广。我还鼓励大家当传声筒，把赞扬传到当事人耳朵里，使赞扬发挥最大效能。

三、能支持——赠人玫瑰，手留余香

我想大家都理解“赠人玫瑰手留余香”这句话的哲理，帮助别人的同时自己也会受益匪浅。

如每一位教师都有自己“成长规划书”，明确自己的个人发展目标。除了自身的努力，我们还借助外力提升教师的专业水平。邀请特级教师、名园长、专业的教科研老师等，强大的“专业指导团”为我们的专业困惑指点迷津，对我们的专业成长推波助澜。为教师搭建广阔的展示平台，如园内的优质课展示、基本功比赛等；与姐妹幼儿园一起同课异构；参加特级教师李江美的乡村工作室活动以及她所筹建的筑梦幼教公益联盟活动等。助推各个层次的老师在不同的平台磨练，比如我们推选擅长上课的老师去民办幼儿园、乡村幼儿园送教；让科研方面有经验的老师在更高层次展示：在一次宁波市名园长培训论坛中，我园教研组长汇报展示的《课程游戏化背景下户外运动的组织与实施》得到了浙师大秦元东教授的好评和认可，也给了老师们很大的鼓励和信心。

这几年，经过老师的用心专研，我们的课题在区级、市级立项，今年还在努力向省级课题靠近。有40多篇论文在不同级别的层面获奖或发表，有全国性刊物、市级、区级等。我们的课程故事受到了南师大虞永平教授、原晋霞教授，福建师范大学教育学院丁海东教授的好评，还被邀请在张雪门教育思想百年纪念研讨会上交流、受邀于南师大出版的课程故事编写。

就是在这么一次次的努力学习中，锤炼着我们不断进步，所有这些体现着我们的行动纲要：我们会，亲和待人，精诚做事；我们想，快乐经历，体验成长；我们要，享受幸福，创造精彩。

当然，对于一个成长才五年的幼儿园来说，各方面的积淀还不够，许多管理还需要进一步去细化和调整，不断完善机制，加强储备，着力实现学校和谐、管理规范、持续发展的整体办学目标。现在的我们还不够优秀，但我们一起努力走在通往优秀的道路上。因为有一缕阳光指引着我们一群人不断地前行、前行、再前行。

最终达成我们的成长愿景：

我们的家园：温馨、和谐、精彩；我们的孩子：健康、聪慧、阳光；

我们的家长：真诚、合作、至善；我们的老师：博爱、睿智、优雅。