让广西古建筑文化走进小学美术课堂的实践研究

2020-01-10黄善赞

科学咨询 2020年21期

黄善赞

(广西省南宁市邕宁区蒲庙镇广良小学广西南宁 530200)

中国古建筑文化博大精深，每个民族、每个地区都有自己独特的建筑群。广西是一个少数民族聚集的地方，同样有着自己独特的民族建筑，小学教师在教学时应改变传统的教学方式，采用多元化的教学方式对学生进行引导，将广西古建筑文化多方面渗透到小学美术课堂中，使学生在学习了解文化的同时，培养其热爱祖国、热爱家乡的情感[1]。

一、广西古建筑文化走进小学美术课堂的意义

小学阶段的学生思维还没有得到完全开发，其想象空间狭隘，对小学生提到建筑物，他们所能想到的只是用长方形、三角形来画一个简单的房子。广西的建筑历史悠久，每一处都制作精美且有丰富的故事背景，作为广西人，学生们应当了解广西的古建筑文化，将其融合到小学美术课堂中，在艺术文化的熏陶中培养学生的审美能力及创作能力，让其感受家乡美、保护家乡美、传扬家乡美。

二、广西古建筑文化走进小学美术课堂的策略

（一）了解搜集广西古建筑文化

广西的古建筑众多，应先进行收集相关资料，对此有一个初步的了解。可通过小组合作的方式利用网络搜集广西的古建筑信息，可以运用图片、视频、文字制作成详细明确的PPT，分别进行展示成果。

例如，我在周五的美术课上布置了题目为“我认识的广西古建筑”PPT作业，要求学生与父母利用周末时间在网络上搜集广西的古建筑信息，以某一处古建筑为例进行详细介绍。在周二的美术课上，大家纷纷展示了自己的成果，此处以红红的作品为例，她在PPT内介绍：“提起广西的古建筑，印象最深的就是和爸爸妈妈一起去的真武阁，让我来为大家介绍一下吧！经略台真武阁坐落在广西容县城东绣江北岸。60年代初，建筑学专家、清华大学教授梁思成经详细考察，称之为“我国古代建筑史上罕见的一颗明珠”。真武阁，阁三层，三檐，呈方塔形，通高13.2米，面宽13.8米，进深11.2米，全阁用3000条大小不一的格木构件，巧妙地串联吻合，曾经受多次地震和狂风的袭击依然安然无恙，被兴誉为“天南杰构”……PPT上不仅使用了大量精美的真武阁照片，配上了解说文字，红红还放了一段在真武阁游玩时拍的小视频。大家通过欣赏红红制作的PPT，充分了解了真武阁的历史及建筑结构，纷纷表示也要和父母一起去看看这座历史悠久的古建筑。

（二）大胆尝试绘画广西古建筑

丰富的感性材料是创作的源泉，浓厚的兴趣是创作的催化剂，但这一切必须付出实践，没有创作实践，便没有继承和拓展。纵观广西各地的古建筑，类别繁多，式样各异，不仅赏心益智，而且鉴古知今。通过搜集、了解广西古建筑信息，学习其中的建筑精髓，可引导学生大胆尝试绘画广西古建筑。让孩子们学习广西古建筑文化并非是让其一味地效仿，而是既要在实践中继承优良传统，又要有新的拓展，有新的突破，最大化地发挥他们的创造潜能，这才是让广西古建筑文化走进小学美术课堂的目的[2]。

例如，程阳风雨桥是一座石墩木结构楼阁式建筑，其不用一钉一铆，大小条木，凿木相吻，以榫衔接。全部结构，斜穿直套，纵横交错，却一丝不差。如此宏伟的建筑，还有5个多角塔形亭子，飞檐高翘，犹如羽翼舒展；桥的壁柱、瓦檐、雕花刻画，富丽堂皇。整座桥雄伟壮观，气象浑厚，仿佛一道灿烂的彩虹。我在网络上搜集到程阳风雨桥的多角度照片，让学生自行选择绘画，并在绘画的过程中观察风雨桥的结构与建筑亮点。在绘画过程中有学生尝试用写实素描手法，有学生利用胶水、沙子和小石子拼出了桥的模样，还有学生在画风雨桥的基础上发挥想象增加了通向下方的台阶等，可见，了解了广西古建筑的神奇后，大家的创造潜能力也被不断激发出来。

（三）开展广西古建筑文化活动

阳朔西街是广西壮族自治区桂林市阳朔县的一条步行街，也是许多伟人到达过的地方，此处的明城墙、碑刻、古寺、名人故居、纪念馆等古老建筑保存得也较完整。因此，我便利用这些文化遗产，开展了寻找阳朔西街古建筑之美的美术活动：

首先，我们制定了活动计划，寻找阳朔西街古建筑之美从哪方面入手，学生们的积极性非常高，最终确定为：寻找古建筑遗址；寻找与古建筑相关的文字介绍；寻找与古建筑相关的故事，四人为一组进行搜集。活动开始后，有人带了相机，有人带了手机拍照记录，大家看到精美的建筑物便找到空地开始写生。通过本次活动，孩子们不禁感叹阳朔西街古建筑的深厚与悠远，立誓保护这些精美建筑，并传承建设这些精美作品的艺人精神。