试论以人为本理念在小学管理中的运用

2020-01-10张玲

科学咨询 2020年21期

张玲

(山东省青岛市城阳区城阳街道京口小学山东青岛 266000)

基于教育改革的深入推动，在小学教育管理中要实现教学与管理的有效更新，尤其是对学校教师和学生的教育管理工作，就需要重视以人为本的理念，将这种理念贯彻到具体的教育管理过程中，规划学校管理的具体制定，落实教学管理的中心地位，营造良好的学校环境，形成一套行之有效的教育管理策略，提高小学教育管理的质量。因此，我们要充分认识到以人为本理念的重要性，根据以人为本理念的具体要求实施相关管理策略，从而有效推动小学管理的不断发展[1]。

一、以人为本理念在小学管理中运用的重要作用

（一）有利于教师专业素质的不断发展

在小学管理中运用以人为本的理念，就是要重视对教师方面的培训和管理，作为小学教育中的主要管理者和执行人，教师对学生的学习和生活都有重要作用，教师本身的专业能力可以直接影响学生的学习发展，因此，在以人为本理念中学校需要重视教师自身素质的提高，利用各种方式对教师进行培训，促使教师在教育管理中不断学习和锻炼，促进教师专业素质的提高[2]。

（二）有利于调动学生的管理积极性

以人为本理念在小学管理中的运用，要求学校在管理中尊重人、关心人和重视人，能够尊重学生在学校的个性特点，积极了解和分析学生的各种情况，以学生的实际需要为中心，开展各种校园管理活动，规范学生的日常生活和学习，从而有效适应学生的学习需要，让学生主动参与到管理活动中，从而培养学生的参与热情。

（三）有利于促进良好校园环境的形成

校园环境是小学阶段教育的重要内容，可以对小学生的学习产生极大的影响，在小学管理中运用以人为本理念开展教育指导，可以有效满足学生的学习和生活要求，让教师们以学生为核心，实施各种教育管理方法，也可以根据教师们的情况，制定相关管理措施，从而营造出良好的校园环境，为小学教育奠定良好的基础。

二、以人为本理念在小学管理中运用的具体策略

（一）坚持以人为本理念，重视学生个性发展

在传统的小学管理模式下，教师只需要注重对学生的文化知识教育，不需要关心学生其他方面的发展，使得很多学生在小学教育中没有受到素质能力方面的有效教育，而在小学管理中坚持运用以人为本的理念，就需要学校管理者和教师改变这种教学理念，坚持以学生为根本，尊重学生的个性发展，在推动学生文化知识学习的基础上，实施各种教育管理活动，营造良好的学校氛围，引导学生个性化和综合性地发展，让学生可以实现全面进步。

（二）重视学校建设，营造良好的校园环境

学校是教师和学生活动的主要场所，在小学教育管理中也是我们需要注意的重要内容，良好的校园环境可以给学生管理带来极大的效用，学校管理中要运用以人为本理念对教师和学生进行管理，就需要重视学校建设，利用各种方式营造良好的校园环境[3]。

学生们都有自己的个性特点，教师可以组织学生自己进行校园设计，在墙壁或者道旁进行各种形式的活动，激发学生的创新思维。还有安排学生评选礼仪之星或卫生小卫士等活动，让学生在校园中进行学习模仿，从而有创建校园，让学生发挥主人翁的心态，创造美好的校园生活，促进校园管理的发展。

（三）重视教师发展，合理开展管理工作

在小学管理中要提高教育管理的质量，让学校管理工作进行得更加顺利，就需要重视教师的发展，规范教师的日常行为，引导教师不断进行自我提升，并通过有效的教育指导，让小学生进行学习，从而树立良好的榜样，推动学校管理工作的顺利进行。因此，校园管理工作者需要充分分析教师们的实际特点，根据教师们的教育管理情况，组织各种教育培训活动，比如有些教师生活中有些马虎，就可以进行组织教育，促使教师时刻注意自己，给学生做好榜样。还可以安排教师对学生进行相关的教育管理工作，比如，有些教师适合进行心理教育工作，就可以安排这些教师针对学生的心理问题进行引导。