人文关怀教育融入妇科护理教学中的效果评价

2020-01-10

科教导刊·电子版 2020年22期

（白城医学高等专科学校吉林·白城 137000）

妇科护理教学旨在培养未来从事妇科护理的护理人员，在真实的社会岗位上，护理人员必须具备较高的人文关怀素养，能够站在平等视角下来审视和对待患者，在给予她们精心护理的同时，也要注重传递人文关怀。因此，在妇科护理教学过程中，应该积极融入人文关怀教育，切实提升妇科护理教学的整体质量，不断优化妇科护理教学的整体水平，全面促进学生的健康成长成材。

1 在妇科护理教学中融入人文关怀教育的效果

在妇科护理教学中，积极融入人文关怀教育，具有非常重要的现实作用，能够在很大程度上优化和提升学生的护理素养，同时也能够在很大程度上提升学生的人文关怀素养。实践证明，人文关怀教育融入妇科护理教学具有非常明显的实际效果，具体表现在以下几个方面：

1.1 增加人文课时数量

伴随着社会对人文教育的重视，无论是高等院校，还是专科院校都开始关注人文教育。当前，绝大多数的医学院校在教学体系中都增加了人文课程，旨在培养和提升学生的人文素养。但不可否认的是，现阶段人文教育的整体开展情况并不好，突出表现在课时数量相对比较少，没有形成长效稳定的教学体系，很难真正达到预期目标，且学生很难将人文护理授课内容与医学基础理论课程相融合，造成理论与实践脱节。护理的本质就是理论技术与人文相结合的综合性学科，护理教育的本质不仅是培养出技术高超的专业人才，更是培养出具有人文关怀理念的综合型高素质人才。因此，妇科护理教学实践中，积极融入人文关怀教育，能够在很大程度上增加人文教育的课程数量，能够在很大程度上提升人文教育的整体质量，能够全面优化护理专业学生的人文素质。

1.2 营造活跃的课堂氛围

一直以来，受传统教学模式的影响，妇科护理教学的整体教学质量并不高，特别是学生的课堂积极性并不高。护理教学是一门实践与理论相结合的综合性学科，在护理教学过程中，积极融入人文教育，能够不断变革护理教学的课堂组织模式，能够积极打造高效的护理课堂氛围，同时还能够在很大程度上提升学生的学习积极性。比如在妇科护理教学过程中，教师融入人文关怀教育，创设真实化的情景再现以及模拟表演等，能够在很大程度上激发学生的学习兴趣，能够在很大程度上提升课堂活跃程度，继而引导学生全身心投身于课堂学习中，更好的优化他们的护理知识以及技能的学习质量。

1.3 全面提升学生的综合素养

在妇科护理教学实践中，积极融入人文关怀教育，除能够优化学生的护理素养以及人文素质外，还能够在很大程度上提升学生的综合素养。实践证明，在妇科护理教学中，积极融入人文关怀教育，能够提升学生人际交往的能力，能够促进学生主动与人沟通。护理本身就是一门沟通的技术工种，在未来的工作岗位上，学生需要同医生、患者以及其他医护人员等进行沟通与交流。

2 妇科护理教学融合人文关怀教育的科学策略

在妇科护理教学过程中，积极融入人文关怀教育具有非常重要的作用，具有非常可观的效果。为更好的发挥它的作用以及效果，应该运用科学的方法和策略，切实提升人文关怀教育的融入成效与质量。

2.1 在理论授课中融入人文关怀教育

在妇科护理教学过程中，理论教学是非常重要的基础。但理论内容相对比较枯燥，若教师采用传统的灌输性的教学方式，势必难以提升学生的认知兴趣。因此，在理论授课过程中，教师可以结合理论教学中的案例等，巧妙创设真实化的案例情境，引导学生来参与角色扮演，在理论与实践的结合中，切实提升学生的人文关怀能力，不断引导学生深刻认知岗位上的人文关怀内涵。

2.2 在实训授课中融入人文关怀教育

在妇科护理教学过程中，实训教学的开展，能够引导学生积极将理论知识应用到实践过程中。为科学提升学生的人文关怀素养，为更好的提升学生的人文关怀能力，教师应该在实训教学的全过程中渗透人文关怀教育。从实训开始前，就要引导学生开展及时的人文关怀。比如在操作前，教师要指导学生掌握科学的文明用语，学会沟通方法和技巧。妇科护理操作应着重保护患者隐私，除注重操作流程外还应注重操作过程中细节的处理。操作后，及时询问有无不适，并指导其处理方法，及时给予患者人文关怀护理。