计算机线上教学优劣点分析及对策研究

2020-01-09甘肃省张掖市第二中学

天津教育 2020年24期

■甘肃省张掖市第二中学周娟

一、线上教学的优劣点

（一）线上教育的优点

随着课改的不断深入，教师的教学方法和教学模式发生了极大的变化，而线上教育的快速发展在一定程度上推动了教育事业的改革与创新。线上教育能够有效降低人力成本。在传统的课堂教学中，为了帮助学生进一步加强高中知识点的学习理解和掌握，在实际教学活动中，教师需要能够通过重复讲解，不断加深学生的学习印象。而通过线上教学，相应的知识点只需要讲一次，让学生通过观看录播视频，加强重难点的学习。加强线上教育能够有效降低教育的成本，从而扩大受教育的人口总数，全面提升社会效益，从而促进教育事业的发展与进步，全面提升教育水平。线上教育能够有效实现教育产业的改革升级，使教育工作能够发生本质的变化，结合学生的实际学习需要，不断优化创新教学过程。加强资源整合，充分挖掘教材中的内容，全面提升课程质量。而通过线上教育能够跨越地区，实现交叉合作，加强优质教学资源的组合，使高中教学的课堂更具有针对性，满足不同学生的实际学习需求。借助丰富的教学资源，帮助学生加强知识点的深化学习，强化学生的学习过程，提高学生的自主学习能力和探索能力，以加强培养学生的学科素养，促进学生的个人发展。

（二）线上教育的缺点

在线上教育工作开展的过程中，需要教师能够结合信息技术的发展不断调整其工作的理念。在实际的教学活动开展过程中，要与时俱进，积极学习先进的教育理念和教学思想，不断优化创新教学的过程，加强信息技术的使用。线上教育活动对教师的教学方法和模式提出了更高的要求。传统的教学方法在线上教育中具有很强的局限性，在教育开展的过程中，需要教师能够训练自己，以更加适应线上教育的需求。在线上教育工作开展的过程中，则需要学生能够有足够的自学能力，使学生能够接触到优质的教学资源。稳定的网络环境是线上教育的基本保障。由于线上教育为学生创建了一个更加宽松的学习范围，为学生提供了一个展现自我的空间，这就要求学生有足够的学习能力和自我约束能力，而正是由于缺乏教师的现场指导和约束，从而降低了学生的学习效率，使学生在学习的过程中很容易走歪路，难以全面提高学生的学习效率。对于部分没有规划的学生来说，线上教育增加了其学习的难度，在教学的过程中，还需要教师能够加强教学内容的筛选。

二、高中教学中加强线上教育的策略

（一）制定教学目标，激发学生兴趣

作为正常教育教学的组成部分，在线上教育活动开展的过程当中，需要教师制定科学合理的教学计划和目标，以有效激发学生的学习兴趣，使学生能够将更多的注意力放在课堂上。这就需要教师能够充分认识到线上教育的优势，以激发学生的学习动机。在具体教学活动中，教师可以带领学生通过项目式的学习激发学生的学习兴趣，让学生在学习的过程中加强知识的整合，让学生在学习的过程中不断优化学习的方式方法，维持学生的学习热情，使学生能够按时上课，按照教师要求，高效完成学习任务。在线上教学过程中，教师并不能及时掌握学生的学习状态，因而在教学目标的设计过程中，通过翻转课堂以调动学生学习的积极性，激发学生的探索欲，全面提升线上课堂的教学质量。

（二）加强教学设计，明确学习任务

线上教育具有很强的滞后性和不可观察性，为了有效解决这些问题,在线上教育活动开展的过程中，则需要教师能够加强任务设计,帮助学生明确其学习的任务,以增强学生的思想认识。在教学设计的过程中，教师可以结合相应的教学内容设置问题串，全面加强对学生的思维引导，培养学生的发散性思维和创新性思维。而通过任务驱动型的教学，可以帮助学生明确其学习的目标和路径，全面加强对学生的思维指导，不断强化学生的学习过程，将所学的知识进一步内化，构建成学生自己的知识体系。因而在线上教学开展的过程中还需要教师能够加强教学设计，帮助学生构建相应的知识体系。此外，在线上教学的过程中还需要教师能够给予学生更多的自主空间，尽可能压缩直播课时间，通过有效的课堂互动和交流，关注学生的实际学习状况，合理安排预习内容。

（三）加强资源整合，加强互动交流

线上教学能够为学生提供更丰富的学习资源。因而在线上教学活动开展的过程当中，需要教师能够加强教学资源的整合，综合考虑到学生的实际学习需要，加强直播课录播课、学习资料、其他链接资源的整合，实现个性化的教学。

综合考虑到学生之间的差异，教师还要加强对学而有余的学生与基础较薄弱的学生的指导，通过小组交流，合作探究等多种方式，加强学生之间的互动交流，引导学生加强思考和探究，全面提升线上教学的质量。因而在线上教育活动开展的过程中，教师还需要引导学生进行反思，让学生明确其学习中存在的问题和不足，鼓励学生在线上分享各自的学习感悟。在线上教育工作开展的过程中面临的最大问题，则是作业的布置和批改反馈。因而在线上教育的实际应用中，通过建立相应的交互平台，吸引学生的注意力。而通过建立现场教育留言区，加强教师与学生之间的沟通和交流，使教师能够及时了解学生的实际学习状况，为后期教学活动的正常开展提供有效保障。