互联网及大数据时代大学生就业创业探讨

2020-01-09雷峬峭

科教导刊·电子版 2020年34期

雷峬峭

（河南科技大学河南·洛阳 471000）

随着现代信息技术的快速发展，我们处于互联网和大数据的时代，万物互联、深度协作、信息交互高度频繁是社会发展的必然趋势。作为社会发展及建设主力军的大学生群体，在就业创业的过程中出现了一些新机遇，同时也面临了一些新挑战。作为培养大学生的高等院校，如何培养和教育大学生，使他们能够更好地把握互联网及大数据时代所带来的新机遇、迎接前所未有的新挑战，是新时期大学生就业创业辅导的重要内容。本文首先分析了互联网及大数据时代为大学生就业创业提供的新机遇，接着讨论了在就业和创业过程中大学生所面对的新挑战，最后重点探讨高等院校在大学生就业创业辅导中的新思路。

1 互联网及大数据时代为大学生就业创业提供的新机遇

1.1 催生新的就业创业行业

互联网和大数据对我国的工业、农业以及服务业等诸多行业都有重要的影响,如智能制造就是将制造业与各种新兴通信技术深度融合。工业中对自动化和数据化要求更高，例如有色金属的制备与加工行业要求将产品制备和生产全过程中数据集成起来，形成工业大数据，用于产品质量控制、工艺改进以及新产品开发。在这个过程中就出现了数据分析师这一新行业，需要对海量的大数据进行分析和建模，用于解决企业的具体问题，提高产品质量和降低生产成本。近年来，农业自动化的程度逐步提高，大数据分析为就业创业提供了一些新机会。例如，进行农机租赁的行业，可以根据各地采集到的农作物生产情况的数据，精准判断各个地区对于相应农业机械的需求情况，从而提高农机使用效率。这个过程催生了农产品生产情况统计软件以及数据分析的新行业。新时代对于服务业的变革我们是有目共睹的，如游戏产业，移动支付和电子商务等。近年来的电子商务行业的快速发展，对于传统的零售模式造成比较大的冲击的同时，还提供了许多个体就业机会。

1.2 提供了新的就业和创业信息渠道

在互联网和大数据时代到来以前，大学生就业和创业信息的获取渠道以线下为主，如企业到学校的现场招聘会，老师、亲戚和朋友的推荐等。在互联网和大数据时代，除了这些传统的信息渠道以外，互联网是一个非常重要的信息渠道。由于互联网上发布消息的成本低，信息传播速度快等优势，很多企事业单位倾向于在网络上发布岗位需求和招聘信息。通过手机和电脑，大学可以轻易获得来自全国乃至全世界的就业和创业信息，大大开拓了信息渠道。例如，在北方的大学生看到深圳公司网站上的招聘信息，可以直接通过电子邮件进行简历投递，然后通过现场面试或者网络面试，就可以得到相应的就业岗位。同时，通过网络调研，大数据的分析，发现在某个地区销售某种产品或提供某种服务的机会，大学生可以创立相应的公司来满足这种新的需求。

1.3 涌现了新的就业和创业合作方式

互联网和大数据技术为处于不同地区、甚至不同国家之间的人们合作提供了可能，催生了新的就业和创业机会。例如，国内的大学生想要开设了一家外贸公司，由于人手和资金有限，在互联网和大数据时代到来之前条件是不具备的。然而，通过互联网，可以和海外的朋友进行合作创业，具体由海外的朋友负责在海外采购，而自己只需负责在本地收集需求信息并销售即可，物流可以交给专门的跨国快递公司负责。此外，应用大数据分析技术，可以将有共同创业需求的人们联系在一起，通过深度协作，创造出一些新的就业和创业机会。

2 互联网及大数据时代大学生就业创业所面临的新挑战

2.1 需要掌握新的信息技术

互联网及大数据时代要求就业创业的大学生除了掌握自己本专业所需的基本知识和技能外，还要熟练掌握部分计算机、自动化、软件等信息科技方面的技术。由于互联网和大数据时代对传统产业产生了变革性的影响，如果只掌握传统产业的知识和技能，可能会被淘汰，这样的大学生可能找不到合适的工作岗位，或者找到相应工作岗位后，几年以后面临失业的风险。现在传统产业转型升级，对于具有信息技术能力的人才需求很大，尤其是那些既掌握了传统行业的知识与技能，又具有互联网和大数据相关知识和技能储备的人才。

2.2 需要对就业创业机会做出快速反应

互联网和大数据时代，机会很多，但是由于社会的节奏快，如果不具备快速识别和把握机会的能力，机会可能转瞬即逝。例如，近几年快递行业快速发展，早几年进入该行业进行创业十分容易，而且获利颇丰；而后来进入的，不但行业壁垒提高，而且行业竞争加剧，后进入者生存下去就很困难。因此，互联网和大数据时代中机会的把握对于刚毕业进行就业创业的大学生是比较大的挑战。

2.3 需要面对更加激烈的竞争

信息时代的发展使得接触到同一就业或者创业信息的人呈几何级数增加，从而一些比较好的就业创业机会的竞争加剧。例如，某学校的一个岗位的招聘以往会收到10余份简历，而现在如果在互联网上发布招聘信息以后，会收到百余份简历。互联网和大数据时代带来更多机会的同时，单个好机会的竞争也更加激烈，是进行就业创业的大学生所必须要面对的问题。

3 互联网及大数据时代高等院校就业创业辅导的新思路

为了抓住互联网及大数据时代给大学生就业创业所带来的新机遇，帮助大学生更好地去迎接新的挑战，高等院校需要出台新的举措。基于上述关于新机遇和新挑战的分析，可以提出通过开设与互联网和大数据相关的课程，鼓励学生参加“互联网+”等创新创业大赛，以及加强学生心理健康和意志品质的培养等新思路。

3.1 开设与互联网和大数据相关的课程

鉴于互联网和大数据时代对于计算机、软件和自动化方面人才的需求，高等院校可以开设相关方面的课程。一方面，在大一大二通识教育中开设与互联网和大数据等信息技术相关的基础课程。另一方面，在大三大四专业课的教育中，结合相关的专业。通过这些课程的学习，大学生一方面对于互联网和大数据等信息技术有了更深入的了解，同时对于如何和自己的专业进行结合也有了初步的认识。这有利于大学生积累就业创业有关的知识和技能。

3.2 鼓励学生参加“互联网+”等创新创业大赛

除了课程教学之外，可以鼓励大学生多参加“互联网+”等创新创业大赛。通过参加这些创新创业大赛，锤炼想法，写计划书，对具体的项目进行思考和运作，有利于培养适应新时代要求的就业创业思维模式。通过这些实践活动，他们对互联网以及大数据时代对于创新创业的要求会有新的认识，这对于后续就业和创业十分有帮助。

3.3 加强心理健康教育和意志品质培养，帮助大学生面对激烈竞争

由于互联网和大数据技术的发展，单个就业机会，尤其是比较好的就业机会，其竞争的激烈程度是以往的很多倍，而且还随着信息技术的发展呈几何级数增加。这就意味着要成功就业或创业，平均来看，现在每位大学生需要比以前的大学生面临更多次投递简历、面试以及被拒绝的经历。而要面对激烈甚至有些残酷的竞争，对大学生的抗挫折能力等心理素质提出了更高的要求。为了帮助大学生面临这些竞争，减少以及避免出现就业恐惧或者抑郁现象，高等学校需要加强对大学生的心理健康教育。具体的教育要结合不同学校、不同专业学生的特点，可以通过开展专业就业创业培训以及心理咨询等活动，使大学生提前了解到就业创业过程中所面临的激烈竞争，为大学生提供相应的解决思路，通过榜样教育和案例分析培养大学生在面对竞争时百折不挠的品质。有针对性的心理健康教育，既有助于大学生的健康成长，又有助于促进其就业创业。