现代化视野下高中体育信息化教学研究

印 翔

(辽宁省盘锦市辽河油田第一高级中学 辽宁盘锦 124010)

高中阶段对学生来说是更加全面系统学习文化知识的时期，在这一阶段，学生身体和思想的成长都非常快，还伴随着这个时期的成长特点。体育教学在高中教育中有着非常重要的地位，它不光能让学生有一个良好的身体，还可以让他们在体育锻炼中释放自己的压力，对学生来说有非常重要的意义。

一、高中体育信息化教学的意义

（一）利于自主学习能力的培养

在体育教学中应用信息技术，在某些方面能促进知识的传播，开阔学生的见识，提高教学质量，也能解决体育教师在各种原因下没有办法标准示范等问题。借助网络技术，通过合作交流的方式，能让学生对体育学习提起兴趣，让锻炼变得更加简单，从而有效提高学生的身体素质，培养学生的意志品质，能够帮助不同基础的同学建立体育自信心，让学生主动想要进步。利用信息技术进行体育教学可以锻炼学生的创新意识。在体育课堂上应用信息技术还可以帮助教师展示本节课的相关内容及标准的示范画面，通过声音、文字、画面等直观内容，能让学生产生一种身临其境的感觉，进而更喜欢体育学习，从而提高教学质量[1]。

（二）激发学生学习兴趣

传统的体育教学课程内容十分无聊，教学方式也很老套，很多学生都是被动学习，缺乏兴趣，尤其对女生来说，单调的学习方式往往让她们提不起兴趣，会借各种原因缺席体育课，这样不光会让学生慢慢丧失对体育课的兴趣，甚至还会是学生产生厌恶体育课的情绪，这与体育课的教学目的是背道而驰的。而巧妙利用多媒体等信息技术进行体育教学，则能让学生有一个良好的上课环境，让他们对体育教学产生兴趣，从而养成终身运动的意识。

比如，教学篮球时，需要学习一些运球技巧，这时教师可利用多媒体播放一些运球的视频，让学生对篮球产生强烈的兴趣，还可以借助动画进行讲解动作，让学生对整个过程有一个更清楚的了解，这样的体育教学形象生动，既能吸引学生的注意力，又能让他们对学习篮球产生浓厚的兴趣。

（三）促进个性化教学

传统的体育教学方式没有针对性。学生之间是存在各种差异的，即使一个班级的学生，他们之间也有各种区别，由于生长环境不同，身体方面的差异，他们的接受程度也不一样，如果教师采用统一的教学模式，势必没有办法满足学生的差异性，也会导致降低学生的体育学习兴趣，没有办法促进学生的个性发展和创造能力。而运用信息技术正好可以解决学生之间具有差异性的这一问题，有的学生可能喜欢踢足球，但也有的同学不喜欢踢足球，他们更希望进行田径类的运动，这时候教师可以在课堂上有步骤、有计划地分享一些有教育意义的教育片，让学生针对性地学习[2]。

网络给学生提供了一个良好的平台，他们可以在自己感兴趣的范围内延伸知识，解决了传统性教学的局限性。同时，网络课程的零散化学习模式，让学生的学习时间不再固定，变成了自己可以控制的时间，学习内容也更具针对性，学生可以挑选自己喜欢感兴趣的内容进行学习，这样不仅能提升学生的学习成果，还能激发学生的学习欲望。

二、现代化视野下高中体育信息化教学的策略

（一）充分认识信息技术的重要性

改变教学理念是实现高中体育教学与信息技术相融合的一个前提，想要两者真正融合，就要从以下两方面来考虑：第一点，学校有关领导必须认识到体育教学的重要性，然后在体育课上多加投入，实现有计划的扶持，确保教师的教育活动能够正常进行。第二点，体育教师需要提高自身的水平，并主动学习信息化的知识，这样才能是自己在教学上表现得非常专业，让学生产生强烈的积极性。

（二）运用信息技术，完善教学模式

信息技术能帮助体育教师不断完善和改进自己的教学方式。现在已经有很多教学模式都离不开信息化了，尤其是情景教学的方式，最依赖多媒体设备。

比如，教师在对足球进行讲解时，可以利用信息技术让学生在教室里学习，具体步骤可以分为三步。第一步，教师要根据本节课的教学方案为学生播放一些关于足球的短片，这样不光可以让学生感受到足球的魅力，还能够刺激学生学习足球的欲望。第二步，教师根据观看的影片对学生进行讲解和分析，当然，这个过程要根据学生的实际情况来进行，引导学生说出自己的想法，并让他们分角色扮演，如：如果当时是他拿到了球他会怎么传。第三步，在观看完影片之后，教师和学生要进行讨论，还可以用其他的视频讲解每一个步骤，再进行现场演示。采用这种方式能让学生从更多的角度看待体育，还能让学生更加了解这项运动，让学生对足球产生浓厚的兴趣。

（三）运用信息技术，丰富教学内容

体育课程是一门非常开放的学科，在日常教学中，教师可以运用更多的知识。不过，在传统教学中，由于场地、时间和教学方式等原因的限制，体育教师就是想要延伸其他方面的知识，往往也会有很多的不便，而信息技术就可以解决这个问题。将信息技术引入体育课堂，不光可以开拓学生的见识，让他们了解到课本以外的知识之外，还能使学生学到更多知识。信息技术还可以帮助教师设计和制定教案，实现对教学内容和教学素材的整合。另外，教师还可以通过信息技术给学生更好、更全面的教育，利用现代化技术进行教学，能够调动学生学习的积极性，使学生从“被动式学习”到主动学习体育活动，不光可以提高体育教学质量，还可以提高学生学习其他科目的效率，更重要的是，可以让学生意识到体育锻炼的重要性，从而养成终生锻炼的习惯，对学生的身体健康也很重要[3]。

比如，体育教师可以给学生观看篮球的传球视频以及瑜伽的各种动作，这些都可以让学生在课下的时候根据自己的兴趣爱好去下载学习，这不光能让学生学到体育知识，更重要的是能让他们的课余生活也变得丰富起来，从而提高学生对体育课的兴趣，培养他们终身锻炼的习惯。

三、结束语

现代化教育确实给高中体育教学带来了翻天覆地的变化，不仅提高了体育教学水平，还提高了学生对体育课的重视程度，这对学校培养高素质人才有着非常重要的作用。所以，在未来的教学过程中，教师要加强自身修养，学校也要对教师进行专业技能的培训，让他们掌握更多现代化教育的技巧，并将其运用在教学中，更好地培养学生的综合素质，促进学生全面发展。