初中思想政治环保教学方法

吴彦雅

(重庆市北碚田家炳中学 重庆 400700)

中国已经进入了新时代，全国各族人民正在进行中国特色社会主义现代化建设，我国的社会经济取得了可喜的发展成就，令世界瞩目。然而，与此同时带来的环境污染与破坏，严重制约着经济和社会的进一步发展，严重影响了人民生活质量的提高。因此，保护环境，防治污染，是每一个公民不容回避、刻不容缓的现实问题。具有强烈时代气息的思想政治课更应发挥思想教育的优势，在教学中教育学生树立环保忧患意识，践行环保行动，做环保小卫士。

下面是我在初中思想政治课中进行环保教学时所采取的方法，以作抛砖引玉。

一、利用教材资源，传递环保信息，树立环保意识

在九年级思想政治教材（人教版）第三单元第四课“了解基本国策与发展战略”中，专门设置了有关环境保护的内容。教学的知识点主要有：

知识点一，目前我国环境问题的主要表现。

知识点二，我国生态环境现状。

知识点三，严峻的环境形势迫使我们做出选择：走可持续发展之路。

知识点四，实施可持续发展战略意义，功在当代，利在千秋。

通过对上述内容的教学，使学生了解我国目前面临严峻的环境问题主要有：水土流失、沙漠化、草原退化、森林减少、生物物种加速灭亡、地下水位下降、水体污染严重、垃圾包围城市等。认识到环境污染和生态破坏，将直接影响人们的工作和生活环境的恶化，危害人们的健康。理解我国实施保护环境这项基本国策的重要性和紧迫性。

二、学法懂法守法，提高环保认识

教师利用课堂教学和课外实践活动，引导学生了解一些保护环境的法律知识。如教学“我们享有广泛的权利”时，我让学生认识到环境权是生存权、发展权的一项重要内容，通过《环境保护法》的学习，使学生认识到破坏环境是一种违法犯罪行为，当事人要承担相应的法律责任。我还要求学生在课外通过看电视、上网、查阅资料等手段了解一些环境保护的知识，通过以上内容的学习和实践，使学生真正认识到环境保护不仅是我们的权利更是我们义不容辞的责任，中学生要知法、懂法、守法，用法律手段保护环境，与破坏环境的违法行为进行长期不懈的斗争。

三、利用课外活动，开展环保小行动

在教学“实施可持续发展战略意义”内容后，布置学生对校内外环境问题进行调查了解，如校园的垃圾处理问题、校园四周的空气污染问题、集贸市场塑料袋使用及危害等，并要求学生提出自己的看法，与全班同学交流。同时鼓励学生以小主人的身份给相关部门提出合理化建议。通过调查，学生认为校园内存在的主要问题是垃圾处理不当，简单焚烧造成了二次污染。而且，学校周围的单位及住户与时常有焚烧垃圾、焚烧焦炭等行为。这些都给师生及附近居民的身体健康带来了一定的危害。对此，学生提出的建议是：

首先，政府相关部门要做到：完美立法，加强执法力度，依法治理环境；加强环保宣传、提高全社会的环保意识；强化政府责任，加强监管力度；坚持保护环境的基本国策，坚持以人为本、全面、协调、可持续发展之路。

其次，校园垃圾应妥善处理，如该回收利用的则组织学生或班级拾捡卖到废品站，这样既可以增加收入，又可以为国家节约资源，更重要的是能减轻环境的压力。不能回收利用的则集中堆放，让环卫车拉走集中处理。

四、加强环保宣传，体验环保乐趣

学校成立“环保志愿大队”，由政治老师负责，积极开展各种社会实践活动。“校园之声”广播每周定期播放“我与地球同在”，加强环保宣传。在每年的“地球日”，组织“迎接地球日，纪念五四运动”的志愿者大行动，学生到街道清除白色垃圾，护理绿地，向路人散发传单，宣传环境保护意识，号召人们“倡导绿色消费，保护美好家园”。每年“植树节”，开展“种下一棵树苗，奉献一片爱心”的绿色活动，号召全校学生踊跃植树种草。这些活动内容丰富、形式多样，有效达到了使学生学习知识、培养能力、锻炼意志和增强环保意识的目的。这些丰富多彩的教学形式，既增强了教育效果，提高了学生环境保护意识和环境保护的责任感，也激发了学生参与环境保护的愿望，主动参与到环境保护活动中。

五、教师以身作则，践行环保行动

在课堂上，教师必须注意好自己教学过程中的一些细节，如不随地丢纸屑，不将粉笔头随地乱扔，而是将其放进专用盒里等，以起到表率作用。平时在校园里更应注意以身作则，做到垃圾入筒，不践踏草坪，不攀折树木，教师办公室内保持清洁卫生等。如此，久而久之，学生在我们的潜移默化下，会逐步形成良好的行为习惯，自觉履行环保义务。

六、落实环保行动，从点滴事做起

对学生进行环保教育，不能仅停留在认知上，最重要的是要践行环保行动。生活是学生的大课堂，教师应把环保教育与学生生活紧密联系起来，做个有心人，善于将学生的“知”转化为学生的“行”，这才是教育的真正目的。波利亚曾这样说过：“学习知识的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。”因此，课后布置学生完成这样的作业：

1.观察自己家里或周围，存在哪些破坏环境或污染环境的事情，并提出改进措施。

2.列举几例你能做到的环保小行动，与大家共同分享。

从作业中看出，学生很用心去完成了这次作业。有学生这样谈道：现在村寨里大多数人家都配有卫生间，粪便都是直接往地下排，造成地下水污染严重。以前甘甜清凉的井水，现在都不敢喝了。由此建议，建造沼气池，做到人畜粪便入池，清洁我们的生活空间。

这就是课外实践教学，目的是培养学生学习的兴趣与动力，使其积极参与环保行动，以校外环保行动为载体，有效引导学生，达到教学目的。

总之，环保教育与可持续发展教育是学校素质教育的重要内容，是思想政治学科对学生进行学科素质教育的主要着眼点。为了我们的共同家园，为了造福子孙后代，我们一定要与自然和谐相处，增强走可持续发展道路的自觉性。