“互联网+”时代高校会计管理的应用

陕西财经职业技术学院 王梅

“互联网+”已经演变为社会进步与发展的核心技术手段，高校的会计管理加强“互联网+”应用可以更好地与时代接轨，体验时代发展带来的便利。为了能够使“互联网+”更好地应用于高校的会计管理工作，会计管理应当积极变革传统的工作方式和教学方式，积极吸取先进的成功经验，创新更多的管理方式，顺应时代的发展。

1 “互联网+”时代高校会计管理现状

目前的“互联网+”与高校会计管理已经初步具有相互结合的趋势，但是并未在本质上进行结合，仅仅在形式上实现了应用。脱离本质的应用工作会导致“互联网+”的优势无法完全体现，同时也无法对传统高校会计管理的缺点进行改善。

1.1 高校会计管理外部环境存在较大欠缺

会计管理属于会计应用范围，严格来说，会计管理是会计应用的下属分支内容。会计管理的核心思想便是利用会计实现管理行为，但是目前的高校会计管理明显在此方面存在较大不足。高校作为社会的重要单位，备受社会的关注，同时其工作也接受多方面的指导，因此高校的会计管理受到行政、社会的影响较大。在此前提下，高校会计管理无法实现单纯地用会计信息管理行为，从而直接降低会计应用的有效性。

1.2 高校会计管理对内部环境不重视

会计管理工作需要经验丰富的专业人员进行操作，然而我国的会计管理工作开展较晚，相关的人才储备较少，在大部分高校内，没有足够的专业人员进行会计管理。缺乏专业人员的会计管理无法发挥自身的优势，自然也不会受到高校内部的重视。在专业人员缺乏的前提下，即使高校内部对会计管理工作较为重视，也无法开展正常的会计管理。此外，社会常规观念中对会计管理的接受度较低，会计管理在高校日常管理工作、监督工作中的应用较少，几乎处于边缘化状态。基于以上现状，会计管理陷入了发展程度低从而作用小，又因为作用小而不受重视，无法发展的恶性循环。

2 “互联网+”在高校会计管理中的具体应用

“互联网+”作为一种新兴的社会事物，与传统的模式具有较强的冲突，因此需要进行较多的探索，方能将“互联网+”真正运用至高校会计管理中。

2.1 发挥“互联网+”的引导作用

首先，“互联网+”的应用工作需要多方面的力量予以配合协助，这就要求必须改变会计管理边缘化的状态，提高会计管理工作的地位，并且提高会计管理在各种工作中的参与度。“互联网+”具有高度的前瞻性，具备广泛的社会基础，具有较强的社会吸引力。高校对“互联网+”有较高的热情，可以利用“互联网+”将会计管理带入人们的视线中。其次，“互联网+”具有一定的专业性，因此为了避免“互联网+”的计算能力过剩，通常人们会首先将“互联网+”应用至复杂的工作内容中。会计管理具备足够的专业性，是“互联网+”的首选应用内容。最后，“互联网+”的应用可以极大地提高会计管理的工作效率，将更多的会计人员从繁冗复杂的会计工作中解放出来。大量基础性的工作交由“互联网+”处理后，会计人员可以更加专心地研究会计管理的工作内容，为会计在管理方面的影响提供建议。

2.2 发挥“互联网+”的数据功能

会计管理包括的内容较多，比如会计监督、会计决策等，而这些内容均需要建立在会计信息的基础之上。庞大的信息量中存在大量的无用信息，会计人员需要对信息进行归类总结分析，并筛除大量无用的信息。“互联网+”的主要特色功能便是大数据功能，其可以通过电子软件对信息进行快速有效的分类，并形成各种表格，以满足管理工作的需要。高校在做决策时，可以调取相关的会计数据，读取大数据给出的相关结论，仔细分析决策的实用性、可行性；高校也可以利用大数据功能对日常工作、决策进行监督，及时发现存在的问题。任何数据的变动均有内在规律，大数据可以对细微数据的变化进行清晰展示，使得问题更容易被发现。最后，数据的收集工作也具有至关重要的作用。财务会计信息往往具有较高的研究性和保存价值，然而常规的纸质保存不仅占用较多空间，也对保存条件有一定的要求。高校利用“互联网+”的大数据功能收集数据，建立自己的数据库，为日后会计管理工作研究提供了丰富的素材。

3 结语

信息技术的发展日新月异，各类新鲜的电子事物层出不穷，比如电子发票等，这在一定程度上便利了“互联网+”在会计管理工作中的应用。加强“互联网+”在高校会计管理中的应用，需要高校积极改变自身的思想观念，以高瞻远瞩的姿态迎接新鲜事物。