关于沉浸式教学法在大学外语教学中的应用路径

四川外国语大学重庆南方翻译学院 章倩梨

随着国家教育制度的不断改革，人才培养的方法和策略也在不断进行创新。在大学外语教学活动中，外语教师要重视沉浸式教学方法的有效运用，以此来拓宽外语教学的应用路径，创设有效的语言教学情境，促使学生积极、主动地参与到外语教学活动当中来，丰富大学外语教学的形式与内容，使大学生在自然的语言教学环境中逐渐养成应用西班牙语的能力和素养，从而提升大学生西班牙语的应用水平，提高大学外语教学的质量和水平。

1 沉浸式教学法的概念及内涵

沉浸式教学法主要是指一种封闭式的外语教学培训模式，是目前较为流行的一种语言培训方法。沉浸式教学方法主要是给学生提供相对封闭的语言学习环境，且要求学生的所有衣食住行都要运用目标语言来沟通和交流，不受母语的干扰和影响，从而在短时间内快速形成目标语言的思维和习惯，实现灵活运用目标语言的目标。沉浸式外语教学模式的成功案例有很多，这是语言类教学与培训的有效方式。

沉浸式教学法促使大学外语教学模式由传统教学向多样化、实效性教学转变，使大学外语教学能够更好地融入其他相关学科当中，使大学生学习外语知识的环境得到更好的创设，大大地丰富了外语教学的形式与内容，给大学生提供了更多的语言交流与沟通机会，从而使大学生能更好地理解与驾驭外语语言，形成良好的认知能力。

2 大学外语教学中沉浸式教学法的运用现状分析

在大学外语教学活动中，为了更好地提升外语教学的效果，实现外语语言教学的目标，很多教师在外语教学活动中都运用了沉浸式教学法，虽然取得了一定的效果，但是依然有一定的局限和不足，不利于大学外语教学目标的有效实现，也不利于更好地培养与提升大学生驾驭西班牙语言的能力和素养。下面对大学外语教学中沉浸式教学法的运用现状进行研究和讨论。

2.1 外语语言教学环境的缺乏

目前，很多高校在开展西班牙语教学时，由于我国语言教学模式的机械化和单一化，缺乏学习西班牙语的教学环境，大学生学习与运用西班牙语的机会和空间多局限在传统教学课堂上，西班牙语教学的资料和内容也仅仅局限于书本或者教材，西班牙语的使用环境较为缺乏，学生除了课堂，很少有机会运用西班牙语来沟通和交流，这使得大学生西班牙语的应用能力与素养得不到很好塑造和提升。与此同时，在传统、局限的西班牙语教学环境中，母语依然在学生的语言思维中占据主导地位，无法培养出学生灵活运用西班牙语的思维，大大降低了大学生应用西班牙语的能力，不能更好地培养大学生良好的双语思维和外语语感，从而难以提升西班牙语的外语教学效果和水平。

2.2 沉浸式外语教学过程中缺乏专业的西班牙语应用教材

教材是教育教学活动的基础和前提。在大学外语教学活动中，全面、有效地外语教材对于提升大学外语教学水平是非常重要且必要的。但是在当前，很多大学在运用沉浸式教学时，由于缺乏专业的西班牙语应用教材，大学生应用西班牙语的听、说、读、写能力没有得到很好的塑造与培养，大学生应用与灵活驾驭西班牙语的能力得不到更好的锻炼，影响了沉浸式外语教学的效果，不利于大学外语沉浸式教学水平的提高。

2.3 大学双语师资力量薄弱

由于西班牙语是小语种，相对于母语或者英语来讲，是一种较难教学的语言，因此，大学对于双语师资的需求非常大。而在大多数院校中，双语师资力量薄弱是目前外语教学中的难题或者硬伤，只有通过不断聘用专业的双语教师或者开展专业化双语培训，才能不断提升大学西班牙语教师的教学能力和水平，才能够促进大学生学习与运用西班牙语。

3 大学外语教学中沉浸式教学法的应用方略探究

在大学外语教学中，教师要积极运用沉浸式教学模式来拓展教学，丰富和拓展外语教学的路径，更好地克服大学外语教学中沉浸式教学过程中存在的局限和不足，增强大学外语教学的效果与水平。下面研究和创新沉浸式外语教学模式在大学外语教学中的运用策略和方法。

3.1 重视西班牙语语言教学环境的有效创设和完善

大学在开展西班牙语教学时，教师要重视沉浸式教学模式的有效运用，不断地借鉴国外的成功经验，革新当前西班牙语的教学现状和模式，促进西班牙语教学环境的创设与丰富，从而给大学生提供更加自由的语言训练空间和更好的锻炼机会，从而使沉浸式教学的效果与作用得到更好的发挥。与此同时，教师在打造丰富、自然以及真实的语言教学环境时，要创新更加多彩、丰富的外语教学活动，使西班牙语教学氛围更加愉悦与和谐，这样更有利于大学生融入创设的外语语言教学情境中，从而使学生更加自然地学习与运用西班牙语，逐渐形成良好的外语思维，提升大学生对西班牙语的认知与理解，从而推动大学生应用西班牙语进行交流与沟通，为大学外语教学有效性与真实性的提升奠定坚实的环境基础和教学保障。

3.2 重视西班牙语应用教材的研发与编制

在西班牙语教学过程中，大学教师必须要重视教材的研发与编制，结合当前西班牙语教学应用教材的实际现状，并结合西班牙语专业人才的培养需求来创新和编制应用效果好、实效性强的西班牙语专业教材，这样能够为大学外语教学活动的更好开展奠定教材基础。与此同时，西班牙语教材的编制既要重视语言基础知识的教学，也要兼顾西班牙语实践教学内容的编制，这样既有理论又有实践，为沉浸式外语教学模式的更好运用提供坚实的保障，提升西班牙语教学水平。

3.3 重视双语教师的聘用与培养

在运用沉浸式教学模式来开展大学外语教学时，西班牙语教师必须要对自身的教学能力、教学现状进行全面的认知，重视自身语言教学能力的塑造与提升，不断研修西班牙语的应用教学方式，从而创新出更加多样、丰富且有效的语言教学方式和途径来提升西班牙语的教学效果。与此同时，大学也要重视西班牙语专业教师的聘用与选拔，重视双语教师的培养，定期开展西班牙语专业培训，增强教师的专业教学能力，从而促进沉浸式教学模式得到更好的运用，不断壮大高校双语教学的师资队伍，为大学外语教学效率与教学质量的提高提供强有力的师资保障，并更好地运用沉浸式外语教学模式来增强大学生西班牙语的应用能力与水平，实现西班牙语的教学目标。

4 结语

综上所述，在新课改的环境与体制下，为了能够培养出更多优秀的外语应用型人才，高校以及教师要重视教学方式与手段的不断革新，更新传统的教学理念和思维，积极运用沉浸式教学的方式来丰富西班牙语教学的情境与内容，不断弥补和克服西班牙语教学的局限，不断锻炼和塑造大学生优秀的外语教学驾驭与应用能力。