动画视听语言课程教学研究

李 想 关晓轩

(吉林动画学院，吉林 长春 130012)

1 课程定位

视听语言课程是学习影视动画过程中的一门基础课。只有掌握了这门课程的主要内容，才能对日后影视动画的学习有更深的了解，同时也为日后的学习奠定了一个良好的基础。这堂课程教会了同学们一些影视作品中运用到的基础技巧，如屏幕的运动、拍摄角度、电影声音和光线等[1]。主要是让学生们理解与影视相关的物品和物品的使用方法等概念性的知识，为日后的实践和学习起到了非常关键的作用，这个课程在开展的过程中也能够提升学生的兴趣和审美。虽然它只是一个理论性的课程，但是为日后的其他课程奠定了非常良好的基础，是适应语言课程中所涉及到的一些概念性问题，让学生们学习动画制作这种更加繁杂的过程时能够更加得心应手。但是由于这种理念性的课程很难让学生们提起兴趣，所以在开展的过程中很难让学生自主的进行学习。

2 动画视听语言课程的重要性

很多学生在刚开始接触动画专业的时候，对自己所学专业的认识并不够深入，这种情况对学生日后的学习和发展都是非常不利的。有的学生把这个专业想的过于简单，他们觉得只要有效地掌握计算机软件的基础知识，学会如何利用计算机软件进行绘画和创作，就可以学好这门课程了，这种观念对学生能力的提升是非常不利的。其实，更加准确的来说，动画专业所涉及到的课程和能力是非常全面的，其中视听语言在动画学习中是一门非常重要的基础课。只有学好这门课程才能让学生在日后创作的过程中发挥出更多的创新思想，同时对情感的传递也是有着非常好的影响的[2]。在运用到各种环境的过程中，应该考虑到灯光和镜头角度的影响，这些小的细节都能够影响观众在观看动画中所接受到的情感。现在很多电影和广告在创作的过程中都需要运用到动画作品，所以说动画专业在未来的发展过程中拥有非常好的前景。在这种要求下，动画专业的学生更应该注重自身的素质和专业技能的培养。

3 动画视听语言课程的实践教学

3.1 深入分析经典动画中的视听语言

任何一门课程的开展都需要吸引学生的学习兴趣，因为只有兴趣才能作为学习的推动力。针对经典动画中的经典镜头进行深入的分析，在分析过程中所涉及到的视听语言技术被人们称为拉片，这种分析的方式更加地深入，对动画的每一个细节和镜头进行全面的总结，让学生在观看和学习的过程中都能够学习到新的知识，同时也应该认识到学习视听语言的重要性。老师作为教学的主体，但是也只是起到一个引导的作用，应该让学生自主地思考提升创作能力和思考能力，只有这样才能够推动动画视听语言课程的实践教学开展。

3.2 运用项目教学法开展视听语言课程实践教学

我们通过对这一门课程所教授的具体内容进行分析，可以看出这门课程主要是注重理论的学习。任何实践都需要一些理论作为支持，这种扎实的理论学习对学生日后的制作和动画课程的学习都是有一定的帮助的[3]。其他课程都是作为这种课程的升级，在动画制作实践的过程中，每一个步骤和细节都需要理论作为支撑，这些理论都是前人所总结出来的宝贵经验。这种教学方式可以与项目教学完美地结合在一起，让学生在学习的过程中，可以结合不同的场景，制定更具有针对性的设计方案，这些方案都应该与项目教学紧密地联合在一起。每一个项目都要求学生在学习的过程中能够根据这个项目完成一幅高质量的动画作品，如制作动画短片项目和绘制画面分镜头脚本等项目。

3.3 让学生自己运用镜头拍摄视频短片

学生在学习视听语言教学课程中，常常会涉及到很多难以理解的概念，这些概念在学习的过程中是非常难的，很难在脑海中形成一个具体的概念。为了能够让语言课程中所涉及到的概念性问题真正地运用到学生日常动画制作的过程中，需要老师在教学的过程中多下功夫，让学生拿起镜头自己操作。这种方式能够让学生更加直观地体会到一些概念性的问题，同时也能够留下更深刻的印象。

4 结语

视听语言课程的学习对动画专业学生来说起到非常关键的作用。只有让这一门课程学得更加扎实，才能在今后的课程中完美地掌握各种操作技巧。在这一过程中，需要参照一些经典动画作品中所运用到的技巧，单纯的学习概念是不行的，也需要让学生自己动手操作，只有这样才能够激起学生的学习兴趣，在兴趣的基础上能够更好地学好视听语言课程，在未来的学习和工作的过程中创造出更加优秀的动画作品。